2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 數(shù)星星的孩子教案 北師大版

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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 數(shù)星星的孩子教案 北師大版 教材分析： 　　張衡也在數(shù)星星，他偎依著奶奶，一直數(shù)到了幾百顆。為什么他能數(shù)得清？因?yàn)樗朴谟^察，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說(shuō)的亂動(dòng)，而是在有規(guī)律地動(dòng)。也許是爺爺?shù)膯l(fā)，也許是發(fā)現(xiàn)的成就感的驅(qū)使，長(zhǎng)大以后的張衡刻苦鉆研天文學(xué)，成了著名的天文學(xué)家。我們可以先和孩子們一起對(duì)著“明朗的夜家”數(shù)數(shù)“天上的星星”，再到課文里找“星星”（生字），如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字為水星……哪個(gè)孩子找到并認(rèn)識(shí)了一個(gè)，就獎(jiǎng)他一顆“星星”；哪個(gè)孩子把課文讀得正確、流利、有感情，就獎(jiǎng)給他一個(gè)“星級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆?。這樣，您一定會(huì)感到教學(xué)是那么的富有情趣

2、，孩子們也會(huì)感到學(xué)習(xí)是多么的輕松！ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 　1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。 　2.分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。 　3.學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。 教學(xué)流程 　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　一、導(dǎo)入 　　小朋友們，你們數(shù)過(guò)星星嗎？我們今天就一起來(lái)數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧秘。播放滿(mǎn)天星星的動(dòng)畫(huà)，學(xué)生邊看邊數(shù)星星，再說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。在我國(guó)漢朝，有一個(gè)愛(ài)數(shù)星星的孩子，他說(shuō)，天上的星星，能看得見(jiàn)就能數(shù)得清。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？我們來(lái)讀讀《數(shù)星星的孩子》。 二、識(shí)字寫(xiě)字 　1.識(shí)字指導(dǎo)。 　　本課要認(rèn)的字中

3、，“仰、衡”是后鼻音，“撒、組”是平舌音，“傻、楚”是翹舌音，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。“數(shù)”是多音字，在本課中shǔ和shù兩個(gè)音都出現(xiàn)了，要注意這個(gè)字在詞中的正確讀音。生字的呈現(xiàn)方式，可以先出現(xiàn)由生字組成的詞語(yǔ)，如，“距離、碧玉盤(pán)、仰起頭”。在讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生字。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用漢字的構(gòu)字特點(diǎn)以及自己積累的識(shí)字方法自主識(shí)字。基本步驟是：自讀課文，勾畫(huà)生字；借助拼音，讀準(zhǔn)字音；動(dòng)手動(dòng)腦，記憶字形。 　　在學(xué)生充分自主、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組匯報(bào)、“小老師”領(lǐng)學(xué)等形式進(jìn)行正音、辨形、可讓學(xué)生從“撒、玉、組、漢、仰、距”這幾個(gè)字中，自由選擇自己有把握的字、感興趣的字，進(jìn)行口頭組詞語(yǔ)的練習(xí)

4、。可用“猜字”、“鼓掌傳字”、“形聲字的擴(kuò)展”等游戲方式進(jìn)行鞏固練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。 　2.寫(xiě)字指導(dǎo)。 　　本課要求寫(xiě)的字大多有明顯的規(guī)律，建議教學(xué)時(shí)以“我的發(fā)現(xiàn)”為主，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，找到認(rèn)記字形、書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀的方法。如： 　?。?）我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個(gè)平舌音的字：組、鉆。 　?。?）我發(fā)現(xiàn)了記住生字的方法：“勺”就是把“句”中的口換成點(diǎn)；“玉”就是“王”字加一點(diǎn)或者“寶”字去掉寶蓋兒；“組”就是“祖國(guó)”的“祖”左邊換成絞絲旁。 　?。?）我發(fā)現(xiàn)了把字寫(xiě)美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長(zhǎng)；“睡”字就是讓“目、垂”“

5、團(tuán)結(jié)”在一起，互相讓著點(diǎn)兒。 　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　一、導(dǎo)入： 　　　　你讀了這個(gè)故事，是不是有很多話想說(shuō)？趕快和同學(xué)交流交流吧。 　　二、朗讀感悟 　　　1.指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，一要讀準(zhǔn)字音，二要讀通順，做到不漏字、不添字。 　　　2.教師（或錄音）示范朗讀?？芍攸c(diǎn)示范讀第一自然段。注意“珍珠”和“碧玉盤(pán)”的讀音，要讀得親切、可愛(ài)。“一顆、兩顆”中間的逗號(hào)要停頓稍長(zhǎng)，讀出孩子數(shù)星星的認(rèn)真勁兒，突出孩子數(shù)星星的耐心。 　　　3.讓學(xué)生自由讀課文。每個(gè)人對(duì)課文可以有不同的見(jiàn)解，要讀出自己的真實(shí)感受。要有足夠的時(shí)間讓學(xué)生自讀自悟，可自由讀或小組交流讀。 　

6、　　4.讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊(yùn)含的情感。 　　　5.找出自己最喜歡的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。 　　　?。?）學(xué)生讀第一、二自然段時(shí)可結(jié)合看圖，采用動(dòng)作、身體語(yǔ)言自己朗讀或小組合作朗讀等方式。 　　　　（2）重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第三、四、五自然段。教師要引導(dǎo)學(xué)生感悟爺爺教小張衡觀察星星的情景以及小張衡勤于觀察、樂(lè)于探究的科學(xué)精神。 　　　6.分角色整體朗讀課文。先在小組里練習(xí)，然后指定小組在全班展示。 　　三、積累運(yùn)用 　　　1.詞語(yǔ)積累。無(wú)數(shù)、珍珠、距離、著名、清楚、刻苦、鉆研、北斗七星、一閃一閃地、一組一組的 　　　2.課后“我會(huì)填”的練習(xí)，可按課文原句

7、填空。填好之后，再讀讀句子，體會(huì)句子的準(zhǔn)確、生動(dòng)。 　　　3.課后“我知道”的內(nèi)容，可讓學(xué)生讀一讀，記一記，再說(shuō)說(shuō)還知道什么。 　　四、實(shí)踐活動(dòng) 　　　1.選一個(gè)天空晴朗但沒(méi)有月光的晚上，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。找找北斗星、北極星，然后用筆把它們的位置畫(huà)下來(lái)。 　　　2.課外收集一些關(guān)于宇宙、星空的文字或圖片資料，在班上展示、交流。 　 附送： 2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 數(shù)量詞 1教案 滬教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1． 認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)，初步學(xué)習(xí)數(shù)量詞的正確搭配。 2． 正確朗讀課文，背誦課文。積累詞語(yǔ)不少于13個(gè)，句子不少于2句。 3． 能在語(yǔ)言環(huán)境中

8、，發(fā)現(xiàn)并糾正用錯(cuò)的數(shù)量詞。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)本課生字9個(gè)。能在語(yǔ)言環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)并糾正用錯(cuò)的數(shù)量詞。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知，激趣揭題 1．師：(出示：一團(tuán) 冰山 露珠 一座 濃霧 一顆)今天老師給你們帶來(lái)了一些詞寶寶。誰(shuí)能用這些詞寶寶來(lái)說(shuō)說(shuō)句子呢?(出示：是水?huà)寢尩暮⒆印?比比誰(shuí)用的詞寶寶最多。 2．師：你們說(shuō)得真不錯(cuò)。有些小朋友差不多把詞寶寶全用上了，真了不起!在這些詞寶寶中還有一些是數(shù)量詞呢!今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)“數(shù)量詞”。 3．師：(板書(shū)課題)(個(gè)別，齊讀)(隨機(jī)學(xué)習(xí)“量”) 二、整體感知課文 過(guò)渡：今天我們要認(rèn)識(shí)哪些數(shù)量詞呢?就讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)課文中是怎么說(shuō)的

9、。 1．聽(tīng)課文錄音。 2．師：你們都聽(tīng)到了哪些數(shù)量詞呢? 3．生自由回答聽(tīng)到的數(shù)量詞。 4．師：聽(tīng)得真仔細(xì)。你們想不想和這些數(shù)量詞見(jiàn)見(jiàn)面呢?輕輕讀讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀正確。 三、讀課文，學(xué)生字 1．生嘗試讀課文。 2．師：你們都聽(tīng)到了哪些數(shù)量詞呢？ 3．生小組學(xué)習(xí)生字：瓶——后鼻音正音；艘——平舌音；茶——筆畫(huà)指導(dǎo)；糕——聯(lián)系字義識(shí)記。 4．生交流識(shí)字情況 5．游戲鞏固生字：叫號(hào)游戲 6．師：字寶寶我們認(rèn)識(shí)了，把它們送回自己的家你們能讀好嗎?輕輕讀讀第一，二小節(jié)，要求把課文讀正確。再注意“一”字的讀音變化。 7．生自讀課文第一二小節(jié)。 8．生接龍讀課文第一二節(jié)。 — 9．師：你們讀得真棒!選你喜歡的小節(jié)再讀一讀，比比誰(shuí)讀得好！ 10．生個(gè)別讀課文。 11．男女生對(duì)讀。挑戰(zhàn)讀。 12．(出示課后兩句句子)師：課文讀得這么棒!這兩句句子你們會(huì)讀嗎?句子中的“一”字能讀準(zhǔn)嗎?自己輕輕試試。 13．生讀句子(個(gè)別讀，齊讀) 14．師：真是——引讀課文最后一節(jié)。(隨機(jī)學(xué)習(xí)：搭配) 15．齊讀課文。 四、課后拓展 師：有一個(gè)小弟弟把量詞給用錯(cuò)了。我們來(lái)幫他改一改，再連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?