2021-2022年二年級語文上冊 秋天的圖畫教案2 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年二年級語文上冊 秋天的圖畫教案2 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1.會認(rèn)8個生字,會寫8個字。 2.正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3.喜歡秋天,體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。 教學(xué)重點 識字、寫字。 教學(xué)難點 朗讀感悟。 教學(xué)準(zhǔn)備 字卡、詞卡、掛圖、小黑板。 教學(xué)時間 兩課時。 教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入  昨天我們學(xué)的識字1是講述了秋天的知識,今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識秋天吧。 二、揭題 1.板書課題,齊讀,思:讀后想知道什么? (1)秋天是怎樣一幅圖畫? (秋天的圖畫里有些什

2、么景物?) (2)它的色彩是怎樣的? 2.翻書,自讀課文。 3.思考: 課文共有幾句話?(4句) 4.指名分句朗讀,讀后評議。 ?。ㄗ⒁廨p聲音節(jié):燈籠 高粱。) 5.小組合作讀,好的幫助差的,讀正確,讀流利。 三、認(rèn)讀生字 1.找出課文中要求認(rèn)讀的生字,自讀。 2.出示生字卡片,認(rèn)讀: 重點字音: 梨 籠 頰 浪 勤 勞 四、朗讀感悟 1.教師范讀,學(xué)生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。 2.學(xué)生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。 3.小組內(nèi)讀,說說自己的感受。 4.小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀,并說說為什么喜歡? 5.比賽讀,看誰讀得美。 6

3、.尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴,讀喜歡的句子。 7.看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。 五、擴展活動 根據(jù)本課內(nèi)容,創(chuàng)編一個秋天的童話。 “秋天來啦,秋天來啦”,山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著,她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會場…… 六、作業(yè) 1.小黑板出示“我會讀”中的句子,讀熟至?xí)场? 2.練習(xí)背誦。 第二課時 一、復(fù)習(xí) 1.認(rèn)讀課文中要求認(rèn)的生字。 2.背誦課文。 二、新授 1.認(rèn)記生字字音: 出示要求寫的生字,認(rèn)讀。 重點字音: 浪 燈 作 字 蘋 麗 勞 2.識記字形: 采用自己最喜歡的

4、識字方法,提示: 編字謎、加偏旁、換偏旁、做動作。 3.組詞語理解字義。 4.范寫指導(dǎo): 重點寫好含有三點水和草字頭的字。 三、作業(yè) 1.我會畫: 畫秋天的果園。 2.我會做: (1)用落葉做書簽。 (2)用自己的畫做賀卡。 (3)用句子、短詩贊美秋天。 附送: 2021-2022年二年級語文上冊 秋天的圖畫教案3 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.會認(rèn)會寫5個生字。 2.能正確、流利有感情地朗讀課文,背誦課文。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。 3.引導(dǎo)學(xué)生初步掌握借助畫面邊讀邊想象,體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情的方法。 教學(xué)重點: 通過

5、多種形式的朗讀,理解課文內(nèi)容,體會作者所表達的思想感情。 教學(xué)難點: 引導(dǎo)學(xué)生借助畫面邊讀邊想象,體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。 教學(xué)課時: 兩課時 教具準(zhǔn)備: 生字卡片,掛圖。 教學(xué)過程: 第一課時 一、啟發(fā)談話,揭示課題。 出示掛圖:這是一幅怎樣的圖畫?(板書課題) 今天我們就來讀一讀課文,看看秋天是一幅怎樣的畫面。 二、自由讀課文,不認(rèn)識的字可借助“蘋果”里的拼音。 三、小組合作學(xué)習(xí)生字:說說你們是怎樣記住這些生字的? 四、全班匯報。 1.指名讀課文:要求讀準(zhǔn)字音。 2.游戲“說字找字” 3.說一說:你是怎樣記住這些生字的? 4、指導(dǎo)書寫。 五、初步感知課文內(nèi)容。 1.自由讀課文。 2.指名讀課文。 3.齊讀,思考:秋天的圖畫是怎樣的? 六、全班質(zhì)疑,提出不懂的問題和想進一步了解的內(nèi)容。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 通過“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字。 二、精讀課文。 1.教師范讀: 你聽出了什么? 2.學(xué)生自由讀課文,邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫。 3.點撥讀: 體會“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的情景? 4.比賽讀看誰讀得最美? 5.讀你認(rèn)為最美的句子。 6.對照畫面,試著背誦課文。 三、討論交流: 為什么說是勤勞的人們畫出秋天的圖畫? 四、擴展練習(xí): 創(chuàng)編童話劇。

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