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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 望梅止渴2教案 滬教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.在語(yǔ)言環(huán)境中，通過(guò)自學(xué)、檢測(cè)認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字。積累詞語(yǔ)。
2.用音序查字法，從字典里查“趕、忽、朝”3個(gè)字的頁(yè)碼。
3.正確朗讀課文并背誦課文。
4.知道“望梅止渴”的故事，懂得在危急的情況下，要積極開動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，解決問(wèn)題。
5.能用自己的話講講課文故事。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.朗讀背誦課文，音序查字。
2.能用自己的話講講課文故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：師：多媒體課件。生：收集三國(guó)時(shí)期的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示課題，感知課文
1.交流搜集到的三國(guó)時(shí)期的一些資料
2.師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)
2、一篇三國(guó)時(shí)期的有關(guān)曹操的一個(gè)故事。
出示課題：望梅止渴（齊讀課題）
學(xué)習(xí)生字：渴 止
思考：課題的含義。
3.聽課文錄音，分小節(jié)。
二、新授課文，學(xué)習(xí)字詞
1.跟老師一起讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
2.分小節(jié)讀課文。
3.自己小聲讀課文，邊讀邊思考：曹操帶領(lǐng)十萬(wàn)大軍出征時(shí)遇到了什么困難？
4.出示句子：當(dāng)時(shí)烈日高照，大地火燒火燎，將士們個(gè)個(gè)口干舌燥，嗓子冒煙，行軍速度越來(lái)越慢。
詞語(yǔ)理解：烈日高照 火燒火燎 口干舌燥
讀句子。
5.同桌互讀2、3小節(jié)，討論：曹操想出什么辦法？結(jié)果怎樣？
6.看投影，用書上的句子說(shuō)說(shuō)曹操是怎樣做的？找出動(dòng)詞練習(xí)說(shuō)話。
動(dòng)詞：跑，揮
3、，指，喊
7.學(xué)習(xí)生字：朝 靈
詞義理解：靈機(jī)一動(dòng)
8.過(guò)渡：結(jié)果怎樣？齊讀第3小節(jié)。
學(xué)習(xí)生字：趕 精 神
找反義詞：濕潤(rùn)
9. 思考：將士們沒(méi)有喝水，剛才還口干舌燥，現(xiàn)在為什么打起精神往前趕路了呢？用自己的語(yǔ)言進(jìn)行練習(xí)說(shuō)話。
10.讀句子：曹操用“望梅止渴”的方法，帶領(lǐng)將士們走出荒蕪人煙的地方。
11.朗讀全文，你覺(jué)得曹操的辦法好不好？我們要學(xué)習(xí)曹操的什么？
三、音序查字
1.復(fù)習(xí)音序查字法步驟
2.小組擂臺(tái)：誰(shuí)查的快又正確。
趕 忽 朝
四、課外延伸
當(dāng)將士們走出荒原，沒(méi)看到梅林，會(huì)怎樣想，怎樣說(shuō)？
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：抄寫生字和詞語(yǔ)。
板
4、書：
望梅止渴
聽到梅子，想到酸味，干渴的嘴變得濕潤(rùn)，打起精神，走出荒原。
附送：
2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 木棉樹的種子 1教案 滬教版
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，并結(jié)合課文認(rèn)識(shí)漢字10個(gè)。描摹和臨寫4個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字“堅(jiān)”、“茂”、“受”、“愛(ài)”。
2．能正確朗讀課文，注意讀準(zhǔn)多音字的字音。能根據(jù)課文和圖片內(nèi)容展開想像，木棉樹長(zhǎng)大以后，小動(dòng)物們會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么。
3．懂得要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，并結(jié)合課文認(rèn)識(shí)漢字11個(gè)。
2．能根據(jù)課文和圖片內(nèi)容展開想像，木棉樹長(zhǎng)大以后，小動(dòng)物
5、們會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
1．出示木棉樹的圖片，提問(wèn)：小朋友，你們知道這是什么樹嗎?(木棉樹)
2．木棉樹的種子要離開媽媽了，讓我們一起來(lái)為它送行吧。出示課題。
二、新授
1．學(xué)習(xí)木棉樹媽媽的話。
(1)讓我們來(lái)聽一聽，木棉樹媽媽對(duì)種子說(shuō)了些什么?(聽錄音)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你聽另什么?
(2)出示句子，學(xué)生自學(xué)生字。交流記字方法。（將要 離開 不管 遇到 勇敢 堅(jiān)強(qiáng)）
(3)指導(dǎo)朗讀：老師先范讀一遍，然后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，讀的時(shí)候要注意什么?
(4)請(qǐng)同學(xué)朗讀，小組朗讀，全班朗讀。
2．學(xué)習(xí)課文2—4節(jié)。
(1)木棉樹的種子離開媽媽后，碰到了什么
6、困難，它記住媽媽的話了嗎?它是怎么的?請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)課文2—4小節(jié)，讀完后小組交流。
(2)全班進(jìn)行交流。
木棉樹遇到的困難是：地里很黑，它感到有些害怕?？墒撬肫鹆藡寢尩脑?，(齊讀句子)他努力地向上頂，長(zhǎng)成了小木棉樹。
(3)指導(dǎo)朗讀：齊讀課文2—4小節(jié)。
(4)背誦課文：能背的小朋友背一背，不能背的小朋友讀一讀。
3．學(xué)習(xí)課文5、6節(jié)。
(1)自讀課文5、6節(jié)，思考；小木棉樹又遇到了什么困難?它又是怎么做的?
（2）學(xué)生自讀后，全班交流。
小木棉樹遇到的困難是：刮風(fēng)下雨了，小木棉樹被吹打得東倒西歪。小木棉樹沒(méi)有忘記
媽媽的話，它非常勇敢，不怕困難，他堅(jiān)強(qiáng)地挺直了身子。終于長(zhǎng)得枝葉茂盛。
(3)指導(dǎo)朗讀
4．學(xué)習(xí)生字：山谷 努力 幫助 東倒西歪 茂盛 受到
5．齊讀課文。
三、復(fù)習(xí)拓展
1．生字抽讀。
2．說(shuō)話練習(xí)：看看圖，想一想小動(dòng)物看見枝葉茂盛的木棉樹會(huì)怎么說(shuō)?
小鳥說(shuō)：“——?！毙∶鄯滹w來(lái)說(shuō)：“——。
2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 望梅止渴2教案 滬教版
