2021-2022年一年級語文下冊 春曉1教案 滬教版

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1、2021-2022年一年級語文下冊 春曉1教案 滬教版 教材分析: 《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和古詩的特點(diǎn),教學(xué)時,要充分利用多媒體輔助手段,再現(xiàn)古詩的情景,激發(fā)學(xué)生的興趣,指導(dǎo)學(xué)生了解古詩的意思,通過朗讀領(lǐng)悟古詩的意境和韻味。 為此我作如下教學(xué)設(shè)計: 1.引入激趣 啟發(fā)學(xué)生說說自己知道的或看到的春天美麗的景色,激起學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。播放《春曉》教學(xué)電視片,讓學(xué)生看雨后春天早晨鳥語花香的絢麗圖景,聽配樂朗讀。教師簡要介紹作者孟浩然。 2.初讀感知 學(xué)生自己利用課文所注的漢語拼音朗讀這首古詩,要求讀準(zhǔn)字音、讀得連貫。注意讀準(zhǔn)下列字音:“覺”是多音字,在詩

2、中讀jué;“啼”是第二聲。讀后可以說說詩中寫了春天的哪些景物。 3.精讀理解 (1)指導(dǎo)學(xué)生通過查字典說說“曉”“眠”“覺”“啼”“知”等詞的意思。 (2)同桌交流,互相說說詩句的意思,然后說給全班的同學(xué)聽,同時屏幕上打出古詩意思的圖畫。教師要告訴學(xué)生,古詩語句由于字?jǐn)?shù)的嚴(yán)格限制,常常要省略一些詞語,要聯(lián)系上下文和題目補(bǔ)充出來。如“夜來風(fēng)雨聲”一句,聯(lián)系詩題,可以知道是“(我忽然想起)(昨天)夜里的風(fēng)雨聲”的意思。 (3)看著屏幕上打出的畫面,說說這首古詩的意思。 (4)朗讀《春曉》,指導(dǎo)讀出節(jié)奏和重音,讀出韻腳。屏幕上打出這首詩,標(biāo)明節(jié)奏和重音。 4.品讀領(lǐng)悟 (1)屏幕上出

3、現(xiàn)古詩意思的畫面,同時有配樂朗讀,聽了一遍后,學(xué)生跟讀,然后指名朗讀,大家評議。 (2)學(xué)生自由練讀,同桌互讀互背,全班背誦。 (3)屏幕再現(xiàn)圖畫,幾只鳥站在開滿桃花的枝頭上,春燕在空中飛翔,地面有落花。 ①學(xué)生看著畫面,背誦《春曉》。然后閉上眼睛,想象詩中描繪的景色,背誦。 ②教師小結(jié):詩人把握住“春曉”這一季節(jié)的時間和特點(diǎn),把自己酣睡初醒的所感所聞依次寫出,構(gòu)成一幅百花齊放、百鳥爭鳴的春景,表達(dá)了作者熱愛春天,珍惜春光之情。 ③屏幕上依次顯現(xiàn)四句詩表現(xiàn)的畫面,學(xué)生看圖吟誦,體會意境。 附送: 2021-2022年一年級語文下冊 春曉1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo):??????

4、???? 1.正確認(rèn)讀“眠、啼、覺、少、曉”5個生字,會寫“春、處、多、少”4個生字。 2.背誦《春曉》這首古詩;?????????? 3.了解詩的主要內(nèi)容,體會詩的意境和情感。?????????? 4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、親近大自然的情感,享受學(xué)習(xí)過程的愉悅。?????????? ???????? 教學(xué)重點(diǎn):了解詩的主要內(nèi)容,體會詩的意境和情感,背誦《春曉》這首古詩。 教學(xué)過程: 通 用 教 案 個性化教案 ? 一、情境引入 師:同學(xué)們,老師知道你們課下搜集背誦了好多的古詩,今天老師就給你們一個展示的機(jī)會,來,勇敢地站起來給我們背一首吧! 孟浩然

5、的《春曉》,你們會背誦嗎?現(xiàn)在誰來給大家背誦一下?(找生背誦)?? 看同學(xué)們背誦的多流利,可是你們能把詩里的字都認(rèn)下來嗎? 請同學(xué)們把書打開,看誰最先能把生字認(rèn)下來。 二、讀詩識字。 由于學(xué)生有基礎(chǔ),所以,認(rèn)讀生字是主要的。 出示生字,讓學(xué)生認(rèn)讀。? 古 詩 首 曉 眠 覺 啼 少 離 榮 燒 盡 三、 觀察、誦讀,感悟詩境、詩情。 1.誦讀,感悟大意。 我們來讀讀吧!慢慢讀,邊讀邊想,看看你能知道些什么。 (學(xué)生讀、感悟、交流) 2.看圖編故事。 你們一說,又讓我想起了這幅圖畫(出示),再仔細(xì)看

6、看這幅圖,你能不能看著這幅圖編個小故事?誰來試試。 3.啟發(fā)想象。 假如你就是圖中那個小熊早晨醒來,推開窗戶,住外一看,你的心情怎樣?你會說些什么? 4.美讀。 初春的早晨,空氣里飄著呢土的清香,眼前一片綠色,心情真的棒極了,讓我們懷著這樣的心情,閉上眼,美美地背背這首詩吧! 四、了解詩義: 這首詩大家這么熟悉,誰來給大家說說這首詩是什么意思?可以先和同桌講一講。然后再給全班同學(xué)講。 (學(xué)生大體講出詩的意思就可以了,并能體會到每首詩所寫的主要意思。) 指導(dǎo)朗讀,體會五言律詩的讀法,體會其節(jié)奏。 五、質(zhì)疑: 六、綜合訓(xùn)練:?????????? 1.了解“春”的由來。???????????? 2.指導(dǎo)寫“春”。???????????? 3.認(rèn)識其它新部首,背誦古詩。????????? 4.學(xué)生在老師指導(dǎo)下寫其它生字。 七、課堂小結(jié): ? 反 思 ?

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