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1、《我們愛整潔》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
通過身邊的事例，學(xué)生很明確的知道，在平時生活中應(yīng)該如何去做。
2、過程與方法
教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。
培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。
3、情感態(tài)度和價值觀
通過三個活動讓學(xué)生輕松愉快地自主探究學(xué)習(xí)，并配以圖片，讓學(xué)生形象直觀感受。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生活中如何做才算整潔。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備
教師：整潔行為圖片，多媒體課件，活動音樂，《愛整潔》兒歌等。
學(xué)生：收集生活中自己愛整潔的事例。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是一年級的同學(xué)了，很多事
2、情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？
二、學(xué)習(xí)新課：
1、鏡子里的我。
師：你的領(lǐng)子平整嗎？
師：相互看一看，我們整潔嗎？
2、這樣做好不好？
①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？
②你是否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？通過以上，了解學(xué)生的整潔情況。
師：你見過哪些不整潔的樣子呢？
3、保持整潔有辦法。
生：我自己會系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。
生：用完毛巾后洗一洗，再掛起來。
生：洗臉時記得洗眼角和脖子。
師：你還知道哪些
3、保持整潔的好辦法？
4、這樣是愛整潔嗎？
師：跪在地上玩泥土。
師：用泥巴捏東西。
師：辛辛苦苦打掃教室，但是全身都弄臟了。
我們要學(xué)會保持整潔環(huán)境使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時更需要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。
三、鞏固新知：
1、組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?，講給同學(xué)們聽。
2、兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?
3、老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個合理的安排自己整潔的良好序列。
四、皮皮的故事
有一只小豬叫皮皮，頭不梳來臉不洗。
爸媽叫它來洗洗，它搖頭不愿意。
皮皮到小羊家去做客，小雞小鴨都直躲。
小羊只好告訴它，太臟的人一邊坐。
皮皮這才紅了臉，刷牙洗澡去更衣。
整潔的皮皮很帥氣，大家夸贊討人喜。
山羊爺爺告訴它，經(jīng)常保持勤梳洗。
皮皮聽了點點頭，要做整潔的好皮皮。
五、課后小結(jié)
通過身邊的事例，學(xué)生很明確的知道，在平時生活中應(yīng)該如何去做，并且每個人都發(fā)表了自己今后在整潔方面的打算，積極踴躍，課堂效果較好。
一年級道德與法治下冊 第一單元 我的好習(xí)慣 1《我們愛整潔》教學(xué)設(shè)計1 新人教版
