2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 炎帝的傳說(shuō)教案 語(yǔ)文S版

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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 炎帝的傳說(shuō)教案 語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo)： 1.識(shí)“炎、靠、集、充、饑、燦、谷、粒、植、稻、平、保、農(nóng)”13個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“方、農(nóng)、平、給、金、食、谷、完”8個(gè)字。 2.一邊看圖，一邊讀課文，理解課文內(nèi)容，在閱讀中感受炎帝的美好品質(zhì)，從中受到教育。 課前準(zhǔn)備： 1.生字、詞語(yǔ)卡片。 2.有關(guān)炎帝的資料。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生隨文識(shí)字，學(xué)習(xí)自主閱讀，提高閱讀能力。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 　　一、 導(dǎo)入新課： 　 　　　直接導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)一篇傳說(shuō)故事，很有意思！出示課題，解“炎帝”一詞的

2、同時(shí)學(xué)習(xí)生字“炎”。 　　二、 初讀課文 　　　1. 老師范讀課文，使學(xué)生對(duì)故事有初步的印象。 　　　2. 自由朗讀課文，并畫(huà)出生字，注意讀準(zhǔn)字音，遇到生字時(shí)多讀幾遍。 　　三、 再讀課文 　　　 　注意把課文讀通順，做到不增減字詞；說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。 　　四、 細(xì)讀課文、理解感悟 　　　1. 設(shè)問(wèn)：課文每個(gè)自然段說(shuō)的是什么內(nèi)容？ 　　　2. 看圖讀讀，說(shuō)說(shuō)： 　　　　　齊讀第一自然段，看圖一。理解：傳說(shuō) 　　　　　指名讀第二自然段，看圖二。理解：莊稼、充饑 　　　　　自由讀第三自然段，看圖三。理解：金燦燦、谷粒 　　　　　齊讀第四自然段，看圖四。理解：稻穗

3、 　　　　　自由讀第五、六自然段，看圖六。理解：采集、收獲、食物、方法 　　　　　齊讀第七自然段，看圖七。理解：保障“神農(nóng)” 　　　3. 討論：人們?yōu)槭裁礃臃Q(chēng)炎帝為“神農(nóng)” 　　　4. 引導(dǎo)朗讀，組織討論，說(shuō)說(shuō)自己的看法；相機(jī)板書(shū)重點(diǎn)；最后歸納答案。 　　　　　讀第三、四自然段，師生小結(jié)，板書(shū)：炎帝仔細(xì)觀察。 　　　　　讀第五、六自然段，師生小結(jié)，板書(shū)：親自試種，有收獲教給種植方法。 　　　　　反復(fù)讀第七自然段，師生小結(jié)，板書(shū)：人們生活有保障，尊稱(chēng)炎帝為“神農(nóng)”。 　　　　　引導(dǎo)歸納：炎帝仔細(xì)觀察鳥(niǎo)兒吃剩的稻粒，在地上結(jié)出了稻穗后，他便函親自試種，獲得了豐收。炎帝把種植方法教給大

4、家，從此人們生活有了保障，所以尊敬地稱(chēng)炎帝為“神農(nóng)”。 　　五、總結(jié)拓展： 　　　1. 讀了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？ 　　　2. 把炎帝的故事，說(shuō)給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。 　　　3. 讀一讀：金燦燦金燦燦的陽(yáng)光照亮了大地 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí) 　　一、習(xí)引入 　　　 　上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了炎帝的傳說(shuō)這一課，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事情呢？（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容） 　　二、學(xué)習(xí)生字 　　　1.出示生字齊讀 　　　2.開(kāi)火車(chē)讀 　　　3.自由充分認(rèn)讀生字，并說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住的？ 　　　4.請(qǐng)同學(xué)用自己有把握的字來(lái)組詞并說(shuō)一句話(huà)。 　

5、　　5.觀察幾個(gè)要求寫(xiě)的字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。 　　　6.老師在田字格中示范寫(xiě)字，邊聽(tīng)老師念筆順邊書(shū)空。（教師提示學(xué)生注意難寫(xiě)的地方，后讓學(xué)生自己動(dòng)筆寫(xiě)） 　　　7.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字后，老師檢評(píng)。 　　三、布置作業(yè) 　　　1.把喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)在詞語(yǔ)花籃里。 　　　2.回家后把課文所講的傳說(shuō)說(shuō)給自己的家人和朋友聽(tīng)。 　　　3.再去問(wèn)問(wèn)、查查有關(guān)炎帝的傳說(shuō)。 附送： 2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 熱鬧的菜地1教案 西師大版 設(shè)計(jì)理念： 本文是一首充滿(mǎn)生活情趣的兒歌，向孩子們介紹了各種蔬菜的顏色、形狀和生長(zhǎng)特點(diǎn)，內(nèi)容淺顯易懂，便于孩子們掌握。在教學(xué)時(shí)教師要善于創(chuàng)設(shè)

6、情景，激發(fā)學(xué)生興趣。生字都是常用字，要引導(dǎo)學(xué)生在讀中認(rèn)字，在讀中習(xí)字。 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)要求寫(xiě)的字。 2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.了解課文內(nèi)容，感受豐收的喜悅，體會(huì)勞動(dòng)的愉快。 教學(xué)重點(diǎn)： 借助拼音和插圖，正確、流利地朗讀并背誦兒歌，學(xué)會(huì)本課生字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、多媒體課件、朗讀錄音。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課 1.孩子們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天，老師就帶來(lái)了兩條謎語(yǔ)想考考大家，你們有信心猜一猜嗎？ （1）紫色樹(shù)紫色花，紫花開(kāi)了結(jié)紫瓜，紫瓜柄上長(zhǎng)小刺，紫瓜里面裝芝麻。 （2）頭戴共大圓帽，身住

7、泥中央，有絲不織布，有孔不生蟲(chóng)。 2.茄子和蓮藕還有好多伙伴呢！讓我們一起去看一看，如果你認(rèn)識(shí)它就大聲地叫出它的名字。 3.蔬菜是生長(zhǎng)在哪里的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于菜地的兒歌——《熱鬧的菜地》。 4.板書(shū)課題，大家齊讀。 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 1.借助漢語(yǔ)拼音，自由讀課文。 2.送生字“回家”。 （1）課件出示帶有拼音的生字。孩子們，生字娃娃來(lái)到了菜地，被這些新鮮的蔬菜給迷住了，它們走迷了路，我們趕快去找找，叫出它們的名字吧！ （2）請(qǐng)大家再讀課文，看見(jiàn)這些生字娃娃就把它們?nèi)ζ饋?lái)，給它們一個(gè)家，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。 （3）你們喜歡這群生字娃娃嗎？愿意和它們交朋友嗎？讓我

8、們來(lái)拼讀它們的名字，在心里記住它們吧?。ㄆ醋x生字卡片） 3.多種形式鞏固識(shí)字：抽生拼讀、小老師教讀、齊讀。 4.剛才生字娃娃們帶著拼音小帽你們認(rèn)識(shí)，那去掉拼音帽子你們還能叫出它們的名字嗎？（課件出示不帶拼音的生字）抽生讀，開(kāi)火車(chē)讀，男女生賽讀。 三、再讀課文，理解感悟 1.學(xué)生小聲讀課文，要求能讀通順。 2.聽(tīng)教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：課文講了哪些蔬菜？它們分別有些什么特點(diǎn)？ 3.同桌同學(xué)交流，并在書(shū)上勾出蔬菜寶寶的名字。抽生說(shuō)一說(shuō)，課文寫(xiě)了哪幾種蔬菜？（教師適時(shí)板書(shū)） 4.這些蔬菜各有什么特點(diǎn)？它們是什么顏色，什么形狀，長(zhǎng)在什么地方？教師適時(shí)板書(shū)，并相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上勾畫(huà)出表現(xiàn)

9、蔬菜顏色、形狀的詞語(yǔ)。 5.課文中出現(xiàn)了一個(gè)多音字，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？引導(dǎo)學(xué)習(xí)多音字“長(zhǎng)”。 6.你們覺(jué)得這些蔬菜寶寶可愛(ài)嗎？你最喜歡哪種蔬菜寶寶，為什么？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。 7.你們還認(rèn)識(shí)哪些蔬菜寶寶，再給大家介紹介紹吧！ 8.這么多蔬菜寶寶聚在一起，菜地里是不是很熱鬧呀？讓我們?cè)俅蝸?lái)到這熱鬧的菜地里，和這些蔬菜寶寶們來(lái)一次親密接觸吧！全班同學(xué)美美地讀一讀課文，讀出對(duì)蔬菜寶寶的喜愛(ài)之情。 四、創(chuàng)設(shè)情境，背誦拓展 1.“種”蔬菜。 （1）農(nóng)民伯伯看見(jiàn)菜地里有這么多蔬菜，他們會(huì)怎么樣？讓我們一起去看看蔬菜豐收的場(chǎng)景吧！ （2）蔬菜寶寶們也來(lái)到了我們教室，這兒也有一塊空著的菜地，

10、想把它們種上去嗎？是??！勞動(dòng)是最光榮的，讓我們也一起來(lái)感受一下農(nóng)民伯伯們種蔬菜時(shí)的愉快心情吧！ （3）學(xué)生們談種蔬菜的感受。 2.蔬菜豐收了，農(nóng)民伯伯們多高興啊，你們高不高興呢？那讓我們帶著高興的心情來(lái)讀讀課文吧！ 3.合上書(shū)本，教師引讀。 4.這么可愛(ài)的蔬菜寶寶，這么有韻律感的課文，你們都記住了嗎？讓我們來(lái)試著背一背吧！ 5.課文會(huì)背了，讓我們?cè)僖黄饋?lái)回顧一下吧?。ㄕn件出示問(wèn)題） 6.蔬菜寶寶們穿著不同的衣服，有著不同的身材，你能根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解完成課后第二題嗎？ 五、總結(jié)延伸 這節(jié)課我們一起走進(jìn)了熱鬧的菜地，認(rèn)識(shí)了許多蔬菜朋友，如果你們能和它們做朋友，就會(huì)有更棒的身體?；丶野涯阆矚g的蔬菜寶寶介紹給你的爸爸、媽媽?zhuān)脝幔? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 熱鬧的菜地 豆角 番茄 茄子 蓮藕 絲瓜 辣椒 蘿卜 南瓜