2022秋四年級音樂上冊 第五單元《水草舞》教案 蘇少版

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1、水草舞 教學目標 教學重點 教學難點 教學準備 集體智慧 個性設(shè)計 教學后記 教學內(nèi)容:   欣賞《水草舞》 ㈡教學目標:   1、通過欣賞,讓學生進一步了解旋律的表現(xiàn)力,充分感受音樂形象,感受音樂美的意境。   2。初步了解三段體曲式的表現(xiàn)方式   3、培養(yǎng)音樂聯(lián)想力和想象力。  ?、缃滩姆治觯?   《水草舞》是三幕芭蕾舞劇《魚美人》第一幕第二場中的一段獨舞。音樂靈活地吸收了民間音調(diào),形象而生動地表現(xiàn)了海水中水草的清秀和柔美。全曲為ABA三段式結(jié)構(gòu)。A段的音樂是由開始的4小節(jié)為主題核心發(fā)展而成的。以四分音符的琶音和十六

2、分音符交織而成的旋律,生動地刻畫了水草在水波中搖曳的形象。B段是A段的對比段,是以琶音為基礎(chǔ)組成的旋律,在低音樂器上奏出。同時在高音區(qū)上配以豎琴和鋼片琴切分模進音調(diào),把海水波動的形象描繪得惟妙惟肖。第三段再現(xiàn)A段水草的音樂形象。最后,尾聲部分概括再現(xiàn)了水草搖曳和海水波動的形象。  ?、杞虒W重點難點:   感受兩首鋼琴獨奏曲的音樂形象,初步了解三段曲式的表現(xiàn)方式。   ㈤課前準備:   音響資料  ?、杲虒W過程:   一、欣賞《水草舞》   1、談話導入   師:今天老師給大家?guī)硪皇讟非?,聽后請把你的感受與收獲跟大家一起來分享。   2、初

3、聽《水草舞》   生1:由鋼琴獨奏的樂曲。   生2:好象聽到了奇妙的水底世界的聲音。   生3:樂曲比較優(yōu)美,有流水的聲音。   ……   3、師生互動并小結(jié),師簡單介紹樂曲《水草舞》的背景。   ① 樂曲名叫《水草舞》。  ?、?是三幕芭蕾舞劇《魚美人》第一幕第二場中的一段獨舞。  ?、?音樂靈活地吸收了民間音調(diào),形象而生動地表現(xiàn)了海水中水草的清秀和柔美。   [ 設(shè)計意圖:充分調(diào)動學生的學習主動性,激發(fā)他們聽賞音樂的興趣,養(yǎng)成良好的聆聽音樂習慣,同時強調(diào)學生的情感體驗,師生互動,進入音樂欣賞的情境。]   4、復(fù)聽樂曲《水草舞》

4、   師:請學生說出這首樂曲哪些部分是相同的?表現(xiàn)了怎樣的音樂形象?當聽到音樂變化時,請你用手勢或身體表現(xiàn)出來。  ?、?播放樂曲,學生隨音樂感受并即興做動作,并能隨音樂畫出樂曲的旋律線。  ?、?學生回答提問:   生1:樂曲開頭與結(jié)尾部分相同。   生2:樂曲中間部分有海水波動、翻滾的聲音。   生3:樂曲可以分成三個部分   ……   5、師給予肯定評價,強調(diào)樂曲所表現(xiàn)的音樂形象,并講解三段式。  ?、俳榻B三段式:   師:三段式是樂曲的基本形式之一,由三個段落組成。其中第三段與第一段相同或基本相同。第二段具有對比的性質(zhì),第三段帶有再現(xiàn)性質(zhì)。   師板書: 圖式 A+B+A  ?、诮榻B學生以前所聽過的三段式樂曲,師隨口哼唱舉例:《喜洋洋》、《牧童短笛》……   [ 設(shè)計意圖:鼓勵學生積極參與音樂體驗,充分發(fā)揮他們的音樂想象力,直觀而形象地掌握音樂新知識,并對鋼琴所表現(xiàn)的音樂形象有深刻的印象。]   三、書本小結(jié),作業(yè):   1、根據(jù)板書,師生互動進行小結(jié)本課的學習內(nèi)容。   2、學生在樂曲聲中完成書本作業(yè)。   3、請學生在課后收集有關(guān)鋼琴演奏的三段體樂曲,并說說音樂形象。 作業(yè)布置 板書設(shè)計

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