2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 4 第四課時(shí)教案 教科版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 4 第四課時(shí)教案 教科版 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)各種練習(xí)活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)內(nèi)容。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：This is my friend. Nice to meet you. 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：This is my friend. 教具：錄音機(jī)、課本、磁帶。 教法：聽(tīng)說(shuō)法和情景教學(xué)法 教學(xué)過(guò)程： 一、Greeting. T: Hello. Ss: Hello. T: Good morning,class. Ss: Good morning, teacher. T: How are you? Ss: I’m fine, thanks.

2、二、Free Talk. 讓學(xué)生在紙上畫(huà)朋友的畫(huà)像。三人為一組，用已畫(huà)好的圖進(jìn)行回答。 S1: Who’s she? S2: She is my friend.（朋友名）Who is he? S3: He is my friend. (朋友名) Who is she? S1: She is my friend,Candy. 三、Presentation and drill. 1.Listen to the tape. 2.Answer my questions, please. 1).How to say “這是我的朋友兔兔” 2).How to say “見(jiàn)到你很高興。

3、” 3.listen and repeat. 四、Practice 1.Act the dialogues in groups. S1: Hi, S2, Who is she? S2: This is my friend. S3. S1: Hi, S3, Nice to meet you.. S3: Hi, S1, Nice to meet you,too. 2.Time to listen. 1).Listen and read 2).Circle the correct response. 3).Play with English. 4)Check the rig

4、ht answer 5).Find the picture and number it. 五、Homework Listen to the tape at home. 附送： 2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 4(1) 第一課時(shí)教案 陜旅版 一、教學(xué)目標(biāo)（Teaching aims） 1.掌握字母Ll Mm Nn Oo的讀音及大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)形式。 2.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞leg mouth Nose toe。 3.能聽(tīng)懂指令性句子并作出反應(yīng)，能聽(tīng)說(shuō)補(bǔ)充的詞匯head ear eye arm face foot。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)（Key points a

5、nd difficult points） 重點(diǎn)：字母Ll Mm Nn Oo的讀音與書(shū)寫(xiě)。 難點(diǎn)：掌握Ff Ll Mm Nn共同讀音，了解字母L M N O在單詞中的讀音。 三、教學(xué)過(guò)程（Preparations） 1.組織課堂 老師用自由問(wèn)答的形式復(fù)習(xí)前面所學(xué)對(duì)話(huà)，活躍課堂氣氛。 ①T：Hello！ S1：Hello！ T：My name is… What’s your name，please？ S1：My name is… Goodbye，Miss… T：Goodbye，… ②T：Good morning… S2：Good morning，Miss/Mr…

6、T：How are you？ S2：I’m fine，thank you. And you？ T：I’m fine，too. 可讓學(xué)生之間做幾分鐘這樣的自由對(duì)話(huà)。 2.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 字母Aa~Kk。建議老師用多種方法讓學(xué)生快速?gòu)恼J(rèn)讀、空書(shū)字母或聽(tīng)寫(xiě)字母： ①快速出示字母卡片，學(xué)生搶讀，老師對(duì)最快讀對(duì)的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)：You are the first. Well done！ ②老師出示字母的大寫(xiě)或小寫(xiě)卡片，讓學(xué)生快速找出自己卡片中對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)或大寫(xiě)字母卡片并舉起。老師對(duì)出示正確又快速的學(xué)生豎大拇指表?yè)P(yáng)。注意節(jié)奏要快。 ③讓一個(gè)學(xué)生（S1）站在講座后，老師在他后面空書(shū)字母，全班同學(xué)齊

7、聲說(shuō)：Find out small letter “a”（找出小寫(xiě)字母a。）或直接說(shuō)字母，S1很快找出該字母，這樣繼續(xù)進(jìn)行，直到S1找錯(cuò)一次，換下一位學(xué)生。 ④將一組單詞圖片編上序號(hào)逐一給學(xué)生看，讓他們記住每張圖片的內(nèi)容及序號(hào)后，分組提問(wèn)，如：What’s in picture 3？ Team1：A cake。 T：（翻開(kāi)圖三）Right.（給第一組加10分） T：What’s in picture 9？ Team2：A bike。 T：（翻開(kāi)圖九）No，you’re wrong，It’s a bag.（不加分），將所有圖說(shuō)完，給獲勝組畫(huà)小紅旗。 3.介紹新內(nèi)容 ①板書(shū)字母

8、E T：What’s this？ Ss：It’s capital letter “E”。 T：Yes.（擦掉E上面的兩短橫）Now What’s this？ （幫助學(xué)生讀出）It’s capital letter “L”。反復(fù)慢慢地讀L，同時(shí)寫(xiě)出小寫(xiě)字母l，領(lǐng)讀幾遍，應(yīng)告訴學(xué)生[el]的發(fā)音口型。把音讀準(zhǔn)后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，給學(xué)生看Ll的書(shū)寫(xiě)體卡片，一起分析書(shū)寫(xiě)格式：大寫(xiě)字母L占上兩格，上不頂格，一筆寫(xiě)成；小寫(xiě)字母l占上兩格，上不頂格，一筆寫(xiě)成。示范書(shū)寫(xiě)兩個(gè)，讓學(xué)生用手空書(shū)，然后在練習(xí)本上寫(xiě)一行，老師來(lái)回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。 ②以同樣的方法教學(xué)字母：Mm Nn Oo。老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)：a.大寫(xiě)M

9、兩筆寫(xiě)成，而大寫(xiě)N三筆寫(xiě)成。b.字母Ff Ll Mm Nn讀音中都含有[e]，可按讀音歸為一類(lèi)。③介紹新單詞 a.讓學(xué)生讀字母Ll后伸出腿，教讀leg，a leg， L-E-G，leg（指著自己的腿說(shuō)：My leg. point to your legs.（指指你們的腿。）或Touch your legs.（摸摸你們的腿。）板書(shū)leg，再讀幾遍。 b.讓學(xué)生認(rèn)讀字母Mm，老師指著嘴巴，教讀mouth，M-O-U-T-H，mouth，my mouth， your mouth， Point to your mouths。 Touch your mouths，讓學(xué)生注意發(fā) [au] 音時(shí)，口型要

10、張到位，告訴學(xué)生在mouth一詞發(fā)音時(shí)舌尖抵在上下牙齒縫間，摩擦發(fā)出，有點(diǎn)咬舌。 ④以同樣的方法教學(xué)單詞Nose toe 。補(bǔ)充教學(xué)身體部位單詞：head ear eye arm face foot。 4.練習(xí)鞏固 ①打開(kāi)書(shū)，放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)讀字母部分錄音。 ②寫(xiě)字母比賽：將學(xué)生分成三組接力，在黑板上從Aa到Oo默寫(xiě)（教師可視學(xué)生人數(shù)分，或指定一些學(xué)生參加），每人寫(xiě)一個(gè)字母，最先完成的組獲勝，畫(huà)紅旗鼓勵(lì)。 ③做游戲Touch your… 老師找一個(gè)發(fā)音好的學(xué)生大聲發(fā)出指令，如：Touch your mouths! Touch your Noses! Touch your arms!讓全體同學(xué)起立，按指令做動(dòng)作，錯(cuò)者坐下，淘汰出局，或找一些同學(xué)上講臺(tái)做，做錯(cuò)者回座位。最后余下的同學(xué)獲勝，給予表?yè)P(yáng)。 ④讓學(xué)生2（S2）上前做動(dòng)作，如蹬腿、張口、捏鼻子、蹺腳趾等，其他同學(xué)猜詞，老師給予評(píng)價(jià)。 5.布置作業(yè) 《活動(dòng)手冊(cè)》第Ⅳ題：Circle the letters.圈出所給字母的大寫(xiě)形式。 第Ⅵ題：Add a line to make another letter.給下列字母加上一筆使它變成另一個(gè)字母。 第Ⅶ題：Look and write.看一看，寫(xiě)一寫(xiě)。