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1、《元日》教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1.正確、流利有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。
2.學(xué)習(xí)古詩(shī)中的五個(gè)生字，理解“爆竹、屠蘇、曈曈日、桃符等詞語(yǔ)，了解詩(shī)句的意思，感受古詩(shī)描繪的場(chǎng)面，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
3.學(xué)習(xí)《元日》了解詩(shī)句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩(shī)中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。
一、導(dǎo)入解題
出示幻燈，同學(xué)們，這里有幾首詩(shī)，我們來(lái)讀一讀，看看都跟什么節(jié)日有關(guān)？
小結(jié)：清明、端午、中秋、重陽(yáng)等節(jié)日都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，那么，那么你們還知道中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？
今天，老師要和同學(xué)們一起學(xué)一首描寫春節(jié)的古詩(shī)。題目叫“元日”[出示，齊讀]。
2、 元在字典中的解釋有：開(kāi)始的，第一。（2）為首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）構(gòu)成一個(gè)整體的。（6）貨幣單位。你認(rèn)為在這里是哪種解釋？
誰(shuí)能說(shuō)出題目的意思？（大年初一、正月初一、農(nóng)歷一月一號(hào)、春節(jié)）
師補(bǔ)充：古人認(rèn)為元日是一年的開(kāi)始，一個(gè)季節(jié)的開(kāi)始，一個(gè)月的開(kāi)始，所以又叫這一天為“三元”。
二、自讀課文，初步感知，讀得正確
1．這首詩(shī)是宋朝的王安石寫的，他是一名政治家，也是一位文學(xué)家。請(qǐng)大家打開(kāi)書，請(qǐng)根據(jù)自讀要求自己讀一讀這首詩(shī)。（出示要求）請(qǐng)一位同學(xué)讀要求。
2．（出示詞語(yǔ)）指名讀詞語(yǔ)，相互正音，齊讀。
3．指名讀詩(shī)，齊讀，提出不懂的地方，集體交流。
3、（出示提出的不懂之處有：屠蘇、曈曈日、新桃、舊符）
三、品讀古詩(shī)
1.學(xué)習(xí)古詩(shī)不僅要讀好，還要讀懂。俗話說(shuō)：書讀百遍，其義自現(xiàn)。讓我們各自再來(lái)多讀幾遍這首詩(shī)，一邊讀一邊借助注釋想一想：這首詩(shī)的主要意思是什么？
2.交流：誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)每一句的主要意思？
第一句：在爆竹聲中，舊的一年過(guò)去了，新的一年來(lái)到了。
人們都在“噼噼叭叭”放爆竹，給你什么感受？讀出喜慶的氣氛。
第二句：春風(fēng)把溫暖送進(jìn)了屠蘇酒中。
過(guò)渡：剛才我們知道，這屠蘇酒可不是一般的酒，它可是除夕之夜，人們將最新鮮的屠蘇草浸入酒中，吊在井里，等到大年初一大早，全家人歡聚一堂，先是孩子，最后是
4、老人，每人一杯。
迎著和煦的春風(fēng)，品著新年的吉祥酒，他們可能會(huì)說(shuō)些什么呢？（出示，生發(fā)揮想象說(shuō)話）
孩子們喝著屠蘇酒，會(huì)說(shuō)——
年輕人喝著屠蘇酒，會(huì)說(shuō)——
老年人喝著屠蘇酒，會(huì)說(shuō)——
點(diǎn)撥：這里的“溫暖”僅僅指身體上感到溫暖嗎？
?。ǎ保┐猴L(fēng)把溫暖送進(jìn)了每一戶人家，每一個(gè)都感到很溫暖，心里充滿了希望。
（２）春風(fēng)把暖氣吹進(jìn)了屠蘇酒，人們喝了屠蘇酒感到很溫暖，祈禱新的一年里很健康。
看，春風(fēng)不僅把溫暖的氣息送入屠蘇酒中，更將這暖暖的春意送進(jìn)了人們的心田！指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)能讀出這溫暖的感受？
過(guò)渡：詩(shī)人沐浴著柔和的春風(fēng)，借著馨香的酒意，喜氣洋洋的走出
5、家門，他看到了什么？
第三句：燦爛的陽(yáng)光普照千家萬(wàn)戶，多么美好的景象！你能讀出這種感覺(jué)嗎？
評(píng)：你讀得真好，千家萬(wàn)戶都沐浴著溫暖而光亮的太陽(yáng)光，讓人覺(jué)得前途一片光明，充滿了希望。指名讀，齊讀。
第四句：這里的“新桃”和“舊符”用的是“互文”的修辭手法，指的都是“桃符”，也就是新的桃符、舊的桃符。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)最后這句的意思？（每年總是拿新門神換掉舊門神。）
人們的這個(gè)舉動(dòng)有什么含意嗎？（辭舊迎新，表達(dá)祝福）
4．在詩(shī)人眼里換去的僅僅是舊的桃符嗎？他的筆下僅僅是一副節(jié)日風(fēng)俗圖嗎？此時(shí)他已度過(guò)了人生的第四十九個(gè)元日，每一次都是這樣，為什么偏偏在這一年寫下《元日》呢？有時(shí)候我們了解了作者和寫作背景后對(duì)詩(shī)的理解會(huì)更加深入。
出示背景：在王安石擔(dān)任宰相之后，積極推行新法，《元日》就寫于這一年的春節(jié)。在他的心目中，新的國(guó)家政策好像春風(fēng)浩蕩，陽(yáng)光普照，一定會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)了欣欣向榮、人民安居樂(lè)業(yè)的新氣象，此時(shí)此刻，王安石的心情怎樣？
?。ㄉ号d奮、激動(dòng)、充滿信心……）
請(qǐng)帶著這份自信、這份樂(lè)觀、這份憧憬和激動(dòng)有感情地朗讀這首詩(shī)。
三、拓展補(bǔ)充：
王安石不僅是一位政治家，也是一位文學(xué)家，唐宋八大家之一，曾經(jīng)留下了許多膾炙人口的詩(shī)篇，讓我們來(lái)欣賞一下。
出示《梅花》《泊船瓜洲》
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