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1、
2021-2022年二年級美術(shù)上冊 喂，你好 1教案 人教新課標版
教學(xué)目標：
1.簡單了解電話的發(fā)展史；
2.學(xué)習(xí)用泥或紙盒來做電話機、手機，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和造型能力；
3.培養(yǎng)學(xué)生的情感交流能力。
教學(xué)重點：
電話機的制作。
教學(xué)難點：
1.電話發(fā)展史
2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，設(shè)計有特點。
課前準備：
多媒體課件、電話機一只。
學(xué)生準備：
橡皮泥、合適的紙盒、彩紙、剪刀、膠水等。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
出示一只電話機：小朋友知道一百多年前的電話是什么樣嗎？想看看嗎？今天，老師請來了藍貓做我們的導(dǎo)游，我們一起坐上時空飛船去游覽一下。
二
2、、了解電話的發(fā)展
1.多媒體展示：時空飛船出發(fā)，穿過時空隧道，來到1876年，藍貓介紹蘇格蘭醫(yī)生貝爾發(fā)明了電話。過渡：一百多年前的電話只有一個話筒和聽筒，功能和款式非常簡單，哪幾十年前的電話又是什么模樣呢？
2.多媒體展示：藍貓介紹播放手搖電話的場面、展示老電話機圖片沒有撥號盤和用撥號盤的電話機。過渡：小朋友看完了幾十年前的電話，大家有什么想法呢？時代前進，科技發(fā)展，幾十年過去了，電話機也有了非常大的變化，大家快坐上時空飛船，回到現(xiàn)在去看看電話機變成什么樣了？
3.多媒體展示：各種固定電話照片。多媒體出示問題：
藍貓問：小朋友，你看中了這里哪只電話機，為什么喜歡它？形狀、色彩。
3、
4.師生交流。
5.多媒體展示：移動電話的圖片。
6．多媒體出示問題：
藍貓說：你喜歡哪一只？喜歡它哪里？外形、色彩、功能。
7.師生交流
三、制作電話
過渡：小朋友剛才我們看了一百多年前到現(xiàn)在的電話，它們形狀都不相同，很多電話的造型十分可愛、特別，色彩也搭配漂亮和協(xié)。
1.引導(dǎo)創(chuàng)意：
現(xiàn)在，老師請小朋友想想未來的電話會是什么樣的？
2.提出制作要求：今天，老師請小朋友也來設(shè)計制作一只未來的電話。小朋友可以用帶來橡皮泥或者用紙盒和彩紙來做。
3.學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、玩游戲，交流作品
1.現(xiàn)在已經(jīng)做好的
4、同學(xué)可以用自己設(shè)計電話機打個電話，和你的好朋友說說心里話。指導(dǎo)學(xué)生打電話要有禮貌。
2.請們把你做好的電話機放到前面的展板上。
3.我們來玩?zhèn)€游戲，老師請小朋友上前打電話，讓你來挑選自己喜歡的電話來用。讓學(xué)生說說為什么選它，然后再打。同時請制作的小朋友說說這只未來的電話是怎樣設(shè)計的，有什么特色。
五、課堂總結(jié)，收拾整理
1.小朋友，你們今天設(shè)計的電話都很有特色，有造型別致，有色彩漂亮，有的電話功能奇特，老師非常喜歡。課后小朋友可以把這些作品再相互交流欣賞。
2.請每一位小朋友把自己的用具收拾好，把垃圾放在課桌上的紙盒中。
附送：
2021-2022年二年級美術(shù)上冊
5、 喂，你好教案 人教新課標版
教學(xué)目標：
1.引導(dǎo)學(xué)生利用泥、紙盒等材料設(shè)計、制作電話機或手機，體驗材料帶來的美感。
2.通過欣賞相關(guān)資料啟發(fā)學(xué)生用夸張、變形、重組等方法，制作與眾不同的電話機。
教學(xué)重、難點：
1.設(shè)計方法。
2.拓展思維。
教具學(xué)具：
墊板、尺子、鉛筆、剪刀、牙簽、橡皮泥、紙盒、彩紙等。相關(guān)欣賞資料
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題
實驗游戲：取自然課的紙口杯與線制成的電話，請兩個學(xué)生表演打電話。
揭示課題：喂，你好
二、講授新課
1.設(shè)計原則：
通過圖片資料簡介電話的有關(guān)知識；欣賞一些電話機的設(shè)計，“這些電話機給你的印象？”引導(dǎo)學(xué)生
6、認識到設(shè)計要新穎獨特。激發(fā)學(xué)生的興趣，“自己設(shè)計電話機?！?
2.師示范設(shè)計一款喇叭花電話機，生糾正，引導(dǎo)生認識到設(shè)計原則：造型新穎的同時要滿足聽、說、撥號的基本功能。
欣賞達利作品《蝦形電話》、《唇形沙發(fā)》等，“是否符合新與用的設(shè)計原則。”
3.設(shè)計方法：
分析作品：唇形沙發(fā)、彩色熱水瓶、一個超現(xiàn)實的房間
問題：“它是一個沙發(fā),它像什么?”（嘴唇）“人的嘴唇是這么大嗎?”“它是運用了什么方法設(shè)計成沙發(fā)的?！?夸張)
“這一組彩色熱水瓶圓圓的瓶蓋、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，像什么？”（企鵝）它是運用什么方法設(shè)計的。（變形）
“它是怎么設(shè)計成一個房間的？”“想想設(shè)計師是怎樣設(shè)計的?！?/p>
7、(把人的臉通過夸張、重組的方法設(shè)計成一個特別的房間。)
“設(shè)計師從哪里尋找設(shè)計資料的？他們運用了哪些方法？”
討論：“我們還可以把哪些東西變成我們的設(shè)計資料？我們還有其它方法嗎？”引導(dǎo)學(xué)生認識到把生活中常見的人物、五官、字母、建筑及各種自然物，通過夸張、變形、重組等方法設(shè)計電話機。
4.設(shè)計材料。
問題：“可以用什么材料來表現(xiàn)?！敝干稹?
5.討論交流。
“我想設(shè)計什么樣的電話機，它有什么特點?！?
三、學(xué)生創(chuàng)作
四、展示作品：以打電話的游戲方式介紹自己的設(shè)計，交流電話給我們的生活帶來了什么。
五、收拾整理：提醒學(xué)生收拾整理工具材料，保持環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。
六、課后拓展：收集有關(guān)電話機的資料。運用綜合材料設(shè)計、制作新穎的電話機。
2021-2022年二年級美術(shù)上冊 喂你好 1教案 人教新課標版
