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1、2021-2022年二年級美術(shù)上冊 灑水成畫教案 湘美版
教學目的:
1、通過灑水游戲,湘教版新教材讓學生認識灑水成畫的基本方法。
2、認識繪畫及其工具材料的多樣性,了解線條和線條繪畫的基本知識。
3、培養(yǎng)興趣,體驗學習的愉快。湘教版新教材
教學重點:
對線條的認識。
課前準備:
1.每人準備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個小洞。上課前裝滿水。
2.選定教學場地(最好是操場)。湘教版新教材
教學過程:
一、 游戲?qū)?
1、師:同學們,你們喜歡看魔術(shù)嗎?今天老師要給大家變一個小魔術(shù),你們看!
2、“變魔術(shù)”,往地上灑水。湘教版新教材
3、提問:同學們,你在地上看到了什
2、么?它象什么?
4、師:同學們也來變一變小魔術(shù),把水灑一灑,認真觀察,看看你能發(fā)現(xiàn)什么!
5、灑水游戲:小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑,要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?教師參與、巡視。
6、集中,匯報
提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?
師歸納:對!我們通過往地上灑水,水在地上留下的痕跡會形成各種各樣的形象,可有趣了!老師這里還有更加有趣的!你們看!
二、講授新課
1、師以瓶為筆,滴水作畫。
提問:這一次,你又看到了什么?想不想自己試一試?你想畫什么?好!拿上水瓶,你也來試一試!
2、生以瓶為筆,滴水作畫,師巡回輔導。
3、師:同學們畫得非常的不錯,誰能來說一說,你是怎樣畫
3、的?你是怎樣控制水瓶里的水的?
4、生思考回答
5、師:聽了其他同學的介紹,你一定學到了新的方法,趕快找到
你的小伙伴,再來合作畫一畫!
7、生小組合作作畫
三、小結(jié)
附送:
2021-2022年二年級美術(shù)上冊 流動的顏色教案 人教新課標版
教學目標:
1.了解兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。
2.吹畫后,展開想象,并添畫成一幅完整的作品。
教學重點:
學生在活動中發(fā)現(xiàn)并認識色彩的變化,體驗活動帶來的樂趣。
教學難點:
學生將顏色調(diào)到適合的濃度。
教學準備:
1.學生準備紅、黃、藍三色水彩顏料,吸管等管狀材料一根,
4、毛筆,水罐,鉛畫紙,玻璃球三個,小抹布一塊。
2.教師除需要準備與學生相同的材料外,還需準備幾張范作(每小組一張)。
教學過程:
一、 引導階段:
欣賞范作,交流討論:這些作品分別是怎樣畫出來的?使用了幾種顏色?吸管在今天的作業(yè)中有什么作用?讓學生在討論交流中明確學習任務(wù),找到本次作業(yè)的繪畫方法及步驟,使下一階段的學習更有針對性。
二、發(fā)展階段:
教師根據(jù)學生交流總結(jié)的方法做一次范畫,讓學生明白使顏色流動的條件——調(diào)好顏色是關(guān)鍵。
學生練習調(diào)色(告訴學生在調(diào)色時,只能用一種顏色),小組總結(jié)怎樣調(diào)色,調(diào)到什么程度在紙上吹最
5、合適。
鼓勵學生大膽吹畫,分別調(diào)出紅、黃、藍三色,滴落在紙上吹畫。
三、探索階段:
引導學生仔細觀察自己獲小組作品,紅、黃、藍三個好朋友在玩耍的過程中,發(fā)生了什么事情?這些顏色是怎樣“變”出來的?交流觀察到的色彩變化情況,教師幫助學生一起總結(jié)。
其思妙想做一做,對畫面進行添加,使其構(gòu)圖、情節(jié)更完美,也可根據(jù)畫面效果進行裁減。
除了吹畫的方法,你還能想出什么樣的方法,讓三個好朋友一起玩耍,拿出三個玻璃球,想一想,做一做。
四、收拾與整理:
學生將作業(yè)放在通風的窗臺或地面晾干,保持作業(yè)整潔。然后,用抹布擦凈桌子,最后將水罐及毛筆洗凈。
教學后記:
通過觀察發(fā)現(xiàn)---實踐驗證---交流探索---再發(fā)現(xiàn)系列貫穿的活動,讓學生輕松愉快的學習了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)和會產(chǎn)生第三種顏色等知識,充分體現(xiàn)以學生的主觀探索為本,如調(diào)色讓學生實踐后總結(jié),而不是直接告訴學生調(diào)色應(yīng)怎么樣調(diào),再如老師提問紅、黃、藍三個好朋友在玩耍時發(fā)生了什么事,從而引起學生的好奇心,學生會主動觀察發(fā)現(xiàn)色彩交融后的變化,提高了學生對色彩的學習興趣,最后教師提問到除了吹畫你還能想出什么辦法,讓三個好朋友一起玩耍,從而鞏固本課所學知識,如學生讓蘸色的玻璃球在紙上滾動的游戲。