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1、2021-2022年一年級音樂上冊 聽！誰在唱歌（第一課時）教案 蘇教版
一、教學內容：
1.聽：《聽，誰在唱歌》
2.唱：《動物說話》
3.動：跟著音樂學一學做一做
二、教學目標：
1.在生動活潑的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的情緒。產生對音樂課的興趣。
2.能注意集中的聆聽音樂，嘗試用體態(tài)語眼言來表現。
3.能整齊的演唱《動物說話》，會用模仿的方式嘗試創(chuàng)作歌詞片段。
三、課前分析：
1.本課以“聽”貫穿全課。旨在引起對音響和音樂的探索興趣。
2.生活積累的不足，需要老師的幫助。
四、教學過程：
教師活動
學生活動
（一）《聽，誰在唱歌》
2、1. 聽，錄音機里都是自然界中動物“唱歌”的聲音。你能聽出來嗎？
2. 你能來模仿嗎？
（二）唱：《動物說話》
1. 音樂導入：老師要帶大家去農場看看。
2. 有那些小動物？
3. 范唱
4. 聽唱法進行歌曲教學
（三）動：跟著音樂學一學做一做
與前兩項結合進行。
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1. 聽各種動物的唱歌聲。
2. 說出各種動物的名稱。
3. 向老師和同學表演模仿一下。
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1.模仿老師范唱中的小動物。
2.即興扮演小雞、小鴨、小馬。
附送：
2021-2022年一年級音樂上冊 聽！誰在唱歌（第三課時）教案 蘇教版
教學內容：
1.唱：《小小音樂會》
2.
3、動：音樂游戲《紅燈，綠燈》
3.拓展：生活中“紅綠燈，安全教育。
教學目標：
1.體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑，歡快的情緒。
2.在活動中顯現出探索的精神與合作的意識。
3.能整齊的演唱《小小音樂會》，并能用動作的方式表達自己對音樂的感受。在紅燈綠燈的游戲中，獲得跟著指揮信號起止的靈敏反應能力。
課前分析：
1.交通知識的教育貫穿在紅燈綠燈的游戲中。
2.學生已有一定的生活積累。怎樣與音樂課堂常規(guī)接軌。
教學過程：
教師活動
學生活動
（一）組織教學
（二）新課導入
1.根據歌曲制作一個場景幫助孩子理解歌曲、表現歌曲。
2.用聽唱法來進行教學
3.你還想邀請
4、那些小動物、攜帶那些樂器來參加我們的音樂會呢？
（三）紅燈綠燈
用硬板紙做成紅綠燈。
方案一：小小交警
紅燈停綠燈行
任選一首二四拍的歌曲，老師彈旋律。請一位學生作小交警，其余跟在后面，走小碎步。走各種隊形。眼睛注意“交警”的指揮。紅燈停，綠燈行
方案二：
全體學生圍成一個大圈，邊走邊唱《動物說話》或《小小音樂會》，一個學生站在圈當中，手拿小旗。一紅一綠。指揮全班。
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1.聽范唱
2.學歌曲
3.聽聽潘振聲創(chuàng)作的其他歌曲。
如：《一分錢》《祖國，祖國，我們愛你》
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4.在游戲中。當老師舉起綠燈時，學生就要唱出聲來，當老師舉起紅燈時，學生就要唱在心里。（非常有效的內心聽覺游戲）
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5.表演
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2021-2022年一年級音樂上冊 聽！誰在唱歌（第一課時）教案 蘇教版
