2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 難忘的夏天教案 蘇少版

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1、2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 難忘的夏天教案 蘇少版 一.教材分析 本課安排在盛夏末,學(xué)生有親身體驗(yàn)。讓學(xué)生通過親身感受、想象、討論、欣賞、對(duì)話等活動(dòng),了解自然，體驗(yàn)夏天的生活空間。結(jié)合語文、自然學(xué)科進(jìn)行創(chuàng)作;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛,激發(fā)創(chuàng)造精神。在語文、自然學(xué)科的輔助下,以美術(shù)的表現(xiàn)手法為主,在感受夏天時(shí)貫穿色彩、構(gòu)圖、動(dòng)態(tài)形式等美術(shù)知識(shí)的滲透。 本課的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活。低年級(jí)的孩子們大多喜愛夏天,夏天里發(fā)生的很多事情讓他們難忘。夏天的活動(dòng)豐富多彩:灼人的陽光，讓人汗流浹背;綠樹下的濃陰帶來的絲絲涼意;大自然的暴雨雷電;雨后的彩虹……通過開展探究性的學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生了

2、解、熱愛自然和生活,并大膽自由地表現(xiàn)自己的感受,培養(yǎng)表達(dá)能力和創(chuàng)造能力,感受愉悅和成功感。 二.教學(xué)目標(biāo) 通過感受和體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言表達(dá)夏天,挖掘創(chuàng)造潛能，抒發(fā)自己的情感。 三.教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受夏天,抓住自己難忘的細(xì)節(jié),用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對(duì)夏天的理解。 2.難點(diǎn):如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段,生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。 四.教學(xué)用具 1. 用于欣賞的課件圖片、錄像片段等。 2. 學(xué)生根據(jù)自己的愛好準(zhǔn)備美術(shù)工具:彩色水筆、油畫棒、水粉水彩顏料、彩色卡紙、剪刀、固體膠等。 五. 教學(xué)過程 教師準(zhǔn)備：圖片 學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆 課時(shí)

3、：２課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1、（回憶）同學(xué)們，暑假過得快樂嗎？你都做了些什么有意義的活動(dòng)？還有什么見聞（游戲、夏令營、玩沙、旅游……）（用簡(jiǎn)短語言與大家交流，共同體驗(yàn)其中的樂趣。） 二、發(fā)展階段： 游戲：教師出示游戲：“連連看” 紅 橙 黃 藍(lán) 綠 紫 以上顏色哪些可以與夏天有聯(lián)系？你是如何感受到的 欣賞圖片，進(jìn)一步了解夏天的畫面有什么特征（１、仔細(xì)地觀察，注意圖片上的風(fēng)景，人物、動(dòng)物在干些什么？動(dòng)態(tài)如何？2、感受畫面上的色彩和構(gòu)成， 找一找畫面上最顯眼的色彩是什么，作者是如何夸張地運(yùn)用色彩刻畫和表

4、現(xiàn)人物形象的。“夏天有火熱的太陽，有綠樹下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時(shí)的歡樂……”）引導(dǎo)他們理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。 三、布置作業(yè)： 想一想，夏天哪些事情最讓人難忘？這件事情里有哪些人物？當(dāng)時(shí)的天氣怎樣？自己在做些什么？當(dāng)時(shí)自己的感受如何？把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出夏天的特征。 （提示：配上題目，突出畫面主題。可加可不加） 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過回憶暑假中有趣的經(jīng)歷，感受家鄉(xiāng)和祖國的美好、生活的快樂。 2、運(yùn)用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感受夏天，抓住自己難忘的細(xì)節(jié)，用

5、美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對(duì)夏天的理解。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段，生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。 1. 導(dǎo)入新課 請(qǐng)學(xué)生思考:夏季中的大自然與其他季節(jié)一樣嗎? (不一樣。) 2. 新課教學(xué) 感受:我和學(xué)生一起走出教室,來到戶外,讓他們親自感受一下夏日的炎熱。引導(dǎo)學(xué)生觀察夏天里的各種景象和人們的穿著打扮。 敘述:說一說看到了什么。夏天的大自然和生活與其他季節(jié)不一樣在什么地方,有什么獨(dú)特之處。 討論:夏天里大自然的顏色和其他季節(jié)有什么不同?人們的衣著如何?人們的表情如何?人們用什么方式來避暑? 活動(dòng):分西瓜,吃西瓜,體驗(yàn)由炎熱突然感覺涼爽的快樂舒適。 欣賞:通過

6、圖片欣賞,進(jìn)一步了解人們?cè)谙奶炖镒鲂┦裁?夏天的畫面有什么特征。理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。 技法:油畫棒和水粉顏料結(jié)合使用的方法。色紙撕貼的方法。（材料和工具的選擇應(yīng)符合低年級(jí)的特征,提示工具的使用安全。） 構(gòu)思:小組內(nèi)交流,談?wù)勏奶炖镒钭屪约弘y忘的事情是什么。在炎熱的夏季,自己通常通過什么樣的方法讓自己涼爽起來。說一說,然后構(gòu)思一下自己的畫面,選擇一種自己喜愛的表現(xiàn)手法。 嘗試:體驗(yàn)用畫筆自由表達(dá)夏天的景象,刻畫自己對(duì)夏天的感受。也可以用彩色紙和其他的制作手段來表現(xiàn)。簡(jiǎn)單介紹方法和制作特點(diǎn)。 評(píng)價(jià):說一說自己的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)內(nèi)容,比一比誰表現(xiàn)的夏天最有趣,看一看誰的美術(shù)作品最吸

7、引人。評(píng)出“小巧手”,發(fā)證書。 3. 總結(jié)全課 聯(lián)想:想一想世界上最熱的夏天在哪里,那里的人們?nèi)绾芜^夏天。夏天給人們的生活帶來哪些好處? 請(qǐng)學(xué)生課后查資料,拓展他們的視野。 附送： 2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 雄偉的塔 1教案 人美版 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo) ????應(yīng)知：世界上有各種各樣的塔，不同國家或地區(qū)的塔造型不盡相同，還有各種各樣的紀(jì)念意義。 ????應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫下來，并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。 ????2.隱性內(nèi)容與目標(biāo) ????通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí)，認(rèn)識(shí)古

8、今中外的塔，并對(duì)自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： ????重點(diǎn)：把自己見過的塔畫下來，或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。 ????難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計(jì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 彩色紙、水彩筆、油畫棒。 教學(xué)過程： ????1．游戲?qū)胄抡n。 ????(1)拼擺游戲：在桌面上有不同形狀的圖片，請(qǐng)用2分鐘的時(shí)間擺一擺，看一看哪組能拼擺出塔。 ????(2)說一說拼成了什么樣的塔。 ????(3)教師板書：塔 ??? (4)在拼擺中圓形、梯形、長方形、半圓形分別做塔的什么部分。 ????2．看書?，F(xiàn)在我們看一看世界上

9、的名塔，打開書第24、25頁。 ????(1)書中展示了什么塔的圖片? ????(2)分組討論。請(qǐng)各組商討后選擇討論問題： ????①三座塔分別建造在什么時(shí)間? ????②三座塔各有什么不同? ????③三座塔分別是用什么材料建造的? ????④你看后有什么感受? ????教師針對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)總結(jié)，如塔的形狀是多種多樣的，材料也非常豐富，像應(yīng)縣木塔是最高、最古老樟木結(jié)構(gòu)的純木塔，沒有用一顆釘子。這些塔由于建造的時(shí)間、地點(diǎn)、材料及結(jié)構(gòu)不同，給人的感受也不相同。 ????(3)請(qǐng)學(xué)生回答討論結(jié)果。 ????(4)在我們的身邊有沒有你知道的塔呢?請(qǐng)你介紹給大家。 ????3．分析塔的基本形設(shè)計(jì)及繪畫的表現(xiàn)方法。 ????(1)如果你現(xiàn)在就是一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的塔? ????(2)先畫什么?再畫什么? ????(3)怎樣讓塔更美觀? ????(4)可以在什么上畫?用什么方法? ????4．布置作業(yè)。 ????(1)作業(yè)：可以設(shè)計(jì)一座新穎的塔，也可畫自己見過的塔。 ????(2)要求：畫面飽滿，設(shè)計(jì)新穎，可選擇喜歡的方法表現(xiàn)。 ?? (3)教師巡視，給學(xué)生提供幫助。 ????5．作品交流。