2021-2022年三年級數(shù)學下冊 24時計時法 5教案 人教新課標版

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1、2021-2022年三年級數(shù)學下冊 24時計時法 5教案 人教新課標版 素質(zhì)教學目標： 【知識教學點】 使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。 【能力教學點】 初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。 【德育教學點】 ?感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習的熱情。 教學重難點： 會用24時計時法表示時刻；學會計算簡單的經(jīng)過時間。 教學準備： 鐘面、情景圖 教學過程： 一、認識24時記時法 1、出示情景圖，引導學生觀察，收集信息。 2、組織交流有關的信息，提出問題：21：00是幾時。 3、組織學生猜測。 4、說說生活中，你在什么地方還建過這樣表示

2、時間的方法？ 5、老師動手操作，理解1天內(nèi)，鐘表的時針正好走兩圈，一共是24小時，后學生動手操作，感受一天共有20小時。 6、老師介紹“24時計時法”在一天里，鐘表上的時針正好走兩圈，共24小時。通常采用從0時到24時的計時法，叫做24時計時法。 7、了解一日24小時的由來。 二、學習24時計時法的表示方法 1、師出示鐘面，引導學生觀察鐘面上有什么？說說鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？ 2、學生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關系？ 3、老師撥時針，讓學生說說這個時間怎樣表示？（凌晨1時，中午十二時） 4、師再撥時針，讓學生學習下午1時到晚上12時用

3、24時計時法的方法（下午1時，下午5時，晚上9時，晚上12時）說說是怎樣想的？ 5、練習：搶答： 普通計時法 上午7時??? 中午12時??? 下午4時??? 下午6時40分 ?晚上9時12分 24時計時法? 19時23時40分 練后想一想：普通計時法與24時計時法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？ 6、同桌互動，一個說一種表示方法，另一個同學回答另一種表示方法。 三、計算簡單的經(jīng)過時間。 1、出示情景圖，引導觀察，收集交流信息。 2、說說下午2時40分和17時45分表示什么？在鐘面上該怎么表示？（讓學生上臺撥出時間？ 3、說說下午2時40分用24時計時法怎樣表示？ 4、師畫出線段圖

4、，引導學生在圖上表示出這兩個時刻，并討論坐火車從北京到石家莊要用多長時間可以在線段圖中應該怎樣表示？ 4、師小結：像上面所說的2時40分、17時45分，還像上午7時50分上學，11時35分放學都是指一瞬間的時刻，一般用“幾時”來表示。而從一時刻到另一時刻所經(jīng)過的時間，一般用“幾小時”來表示，如工作了8小時，在校3小時45分。 5、學生小組討論計算坐火車用了多長時間的方法。 6、組織交流解決問題的辦法，說說你喜歡哪種辦法？為什么？ 四、鞏固練習 1、學生獨立完成：連一連后交流各自的想法。 2、（1）下面的說法正確嗎？（打手勢） ①18時就是下午8時。 ? ②工人上午8：00上班，

5、下午16：30下班 ③深夜12時就是24時，也是第二天的0時。 ? （2）師出示一個鐘面，指針指著一個數(shù)（8或10） 想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時？”（可能早上8時，也可能晚上8時。） 3、你知道媽媽幾時上班，幾時下班？你能算算媽媽一天工作多長時間嗎？ 4、你每天幾時上學？幾時放學？你一天呆在學校有多長時間？ （學生交流后獨立解決后交流解決問題的辦法） 五、課堂總結 這節(jié)課你學到了什么？還有什么疑問？ 附送： 2021-2022年三年級數(shù)學下冊 24時計時法 6教案 人教新課標版 【學情與教材分析】 24時計時法在生活中廣泛采用著，讓學生了解這方面的知識是很有必

6、要的。這節(jié)課正是在此基礎上向?qū)W生介紹有關24時計時法等方面的知識，以及一些簡單的時間計算方法。 24時計時法是在時、分、秒的基礎上進行學習的，由于學生平時很少使用24時計時法，因此在用24時計時法表示下午幾時或晚上幾時時，學生往往感到不太習慣。教學時，應使用鐘表模型等教具或?qū)W具，理解24時計時法。 【素質(zhì)教學目標】 【知識教學點】通過觀察鐘面上時針的轉(zhuǎn)動，使學生認識1日=24時，認識24時計時法，會用24時計時法表示某一時刻。 【能力教學點】正確區(qū)分時間與時刻，初步學會計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間，并能夠解決生活中的一些實際問題。 【學習重點難點】 1.認識1日里鐘面上的時針走兩圈，1

7、日有24小時；用24時計時法表示時刻。 2．會用24時計時法表示時刻。 【教學過程】 一、情景、談話導入 同學們你們注意過電視、電臺、營業(yè)點的報時或表示時間的方法嗎？上午9時、晚上9時一樣嗎？ 比如每天晚上的新聞聯(lián)播是幾時播出？（晚上7時還可以怎樣表示？） 我們今天就來學習一種表示時間的新方法：24時計時法。 二、合作、交流、引導，認識24時計時法 1、觀察、撥動你們手中的時鐘，展開想象在一天里鐘表上的時針走幾圈，經(jīng)過多長時間？ 2、結合生活實際認識24時計時法 1）、你們的爸爸、媽媽上夜班時經(jīng)常講上0點版?！?點”是幾點。 2）、除夕夜0點的鐘聲指幾點。 （一天里，時

8、針正好走兩圈，共24小時。所以，經(jīng)常采用從0時到24時的計時法，通常叫24時計時法。） 三、交流、引導，學習用“24時計時法”表示時刻 1、觀察課本鐘表，里外兩圈數(shù)字有什么聯(lián)系。（里外先差12，外面是24時計時法。） 2、在實際生活中，鐘面上只有第一圈的數(shù)，咱們又怎樣利用剛才找到的兩圈的關系用24時計時法來表示時刻呢？ 3、出示一個9時的鐘面：這是什么時候？ （學生引起爭論：上午9時和晚上9時）師：這個時刻既可以表示上午9時，也可以表示晚上9時。板書（上午9時晚上9時）。 4、上午9時和晚上9時用24時計時法怎樣表示？ （抽生回答，求證：你們也這樣認為嗎？怎么想的？）上午9時是時

9、針時走第一圈所指的時刻，表示一天過去了9小時，所以用24時計時法表示就直接說9時。（板書：9時） 晚上9時是時針走第二圈的時刻，從0時起，時針走過了中午的12時，進入了第二圈后又走了9小時，所以用9加上第一圈走了的12小時就等于21小時，表示一天過去了21小時，所以，用24時計時法表示是21時。 5、討論、提煉方法：我們用24時計時法表示了上午9時，晚上9時，還用不用說上午幾時，晚上幾時？（就直接說幾時）。那么怎樣用24時計時法準確表示時針走第一圈的時刻和第二圈的時刻？（學生討論） 師小結：用24時計時法表示時針走第一圈的時刻時，鐘面上時針指幾就是幾時，表示時針走第二圈的時刻時，鐘面上

10、時針所指的數(shù)加上12就是24時計時法的時刻。如下圖： 普通 計時 凌晨、上午、中午、下午、晚上 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 + 12 2 + 12 3 + 12 4 + 12 5 + 12 6 + 12 7 + 12 8 + 12 9 + 12 10 + 12 11 + 12 12 + 12 第一圈 第二圈 24時計時 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 四、鞏固練習（口答）。 ①下午 3時是幾時？（15時） ②早上7時是幾時？（7時） ③中午1時是幾時？（13時） 五、板書設計 24時計時法 9時 21時 第一圈 第二圈 9+12=21