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1、2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 《平移和旋轉(zhuǎn)》（一）教案 北師大版
一、教學(xué)內(nèi)容
課本第19～21頁的內(nèi)容及練習(xí)
二、教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并會(huì)直觀地區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。
2、使學(xué)生能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。
3、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、思考分析問題、解決問題的意識(shí)和能力，進(jìn)而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
4、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、使學(xué)生在感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上會(huì)區(qū)別這兩種現(xiàn)象，并能正確地在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎
2、直方向平移后的圖形。
2、使學(xué)生體會(huì)到身邊處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
四、教學(xué)難點(diǎn)
正確地在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。
五、教具準(zhǔn)備
“看一看”的圖片，方格紙。
六、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們?nèi)ミ^雪山游玩嗎？那里有哪些游樂設(shè)施？（滑草、飛龜、遨游太空……）
你知道它們是怎樣過運(yùn)動(dòng)的？（讓學(xué)生用手比劃一下）
（二）探索新知
1、投影片出示課本“看一看”中的四幅圖。
同桌互相說一說在哪里見過這些畫面？它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？并用手比劃一下。
全班交流。
小結(jié)：纜車、國旗的運(yùn)動(dòng)都是平平直直地走而直升飛機(jī)的螺旋槳風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)是在固定地
3、轉(zhuǎn)動(dòng)。
讓生上臺(tái)演示升旗和纜車的運(yùn)動(dòng)。
讓全班學(xué)生用手演示升旗和纜車的運(yùn)動(dòng)。
小結(jié)：我們把像、纜車、升國旗這樣的運(yùn)動(dòng)成為平移。（板書：平移）
讓生說一說生活中還見過哪些物體做平移運(yùn)動(dòng)。
讓生動(dòng)手演示飛機(jī)的螺旋槳、風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)。
小結(jié)：我們把像螺旋槳、風(fēng)車這樣繞一個(gè)固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)稱為旋轉(zhuǎn)（板書：旋轉(zhuǎn)）
說一說生活中你還見過哪些物體做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)？
2、判斷平移、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
出示課本第19頁的“說一說”。
先獨(dú)立思考判斷，在書上完成，然后在組內(nèi)交流。
雪撬、火車的運(yùn)動(dòng)是平移；
轉(zhuǎn)盤、水龍頭的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)。
做一做：先做一個(gè)平移運(yùn)動(dòng)，再做一個(gè)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，讓同學(xué)先在小組內(nèi)做、交流，然
4、后每組推薦一人做給全班看。
3、出示課本20頁試一試。
移一移，說一說。教師演示，學(xué)生數(shù)格說一說，向下平移了幾格。
填一填，教師演示，學(xué)生數(shù)格，說一說蠟燭向右平移了 格。小魚向 平移了 格。
小結(jié)：看一個(gè)圖形移動(dòng)多少，只需看這個(gè)圖形上的某一點(diǎn)移動(dòng)了多少格。（先讓學(xué)生試著說一說，最后師總結(jié)。）
（三）鞏固練習(xí)
1、課本第20頁“試一試”的（3）。先讓小組討論，找學(xué)生到黑板演示。
2、讓學(xué)生做課本21頁練一練1。
3、讓學(xué)生做課本21頁練一練2、3題。
七、課堂小結(jié)
今天我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)平移和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)。像升降電梯、收害機(jī)這樣的運(yùn)動(dòng)就是平移，
5、如果一個(gè)物體繞一個(gè)固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)這樣的運(yùn)動(dòng)稱為旋轉(zhuǎn)。生活中平移和旋轉(zhuǎn)的例子還有很多，希望大家平時(shí)注意觀察，把收集到的與同學(xué)分享。
附送：
2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 《平移和旋轉(zhuǎn)》（二）教案 北師大版
教學(xué)內(nèi)容：
對(duì)稱圖形（北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)19—20頁）
教學(xué)目標(biāo)：
1、 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感知平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并會(huì)直觀地區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。
2、 能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境
師：我校每周一都要舉行升旗儀式……
國旗沿著旗桿徐徐上升，在數(shù)學(xué)上我們把這一運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫“平移”。纜車沿筆直的索道滑行也是平移。還有另一種運(yùn)動(dòng)方式叫“旋轉(zhuǎn)”。如：風(fēng)車迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)，直升飛機(jī)起飛時(shí)的螺旋槳運(yùn)動(dòng)等。
二、 探究新知
（一） 說一說
1、 獨(dú)立思考，判斷哪些運(yùn)動(dòng)是平移，哪些運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)。
2、 全班交流
師可適時(shí)問一問：為什么這一運(yùn)動(dòng)是平移（或旋轉(zhuǎn)）？
3、 你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)？
a小組交流
b全班交流
（二） 做一做
試著做一個(gè)表示平移或旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
1、小組進(jìn)行 2、選好的全班做一做
三、 拓展練習(xí)、運(yùn)用
1、 移一移，說一說。
2、 填一填。
3、 畫一畫。
四、 小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么？
五、教學(xué)反思
2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 《平移和旋轉(zhuǎn)》（一）教案 北師大版
