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1、《堯字歌》
◆ 教材分析
《堯字歌》是一篇識字課文。兒歌內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有較好的“堯字族”生字的語言環(huán)境，學(xué)生讀一讀就可了解意思，且句間又沒有內(nèi)在聯(lián)系。所以，對于讀，達到文從字順、停頓適當(dāng)即可。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會10個一類生字（其中字族字5個），認讀8個二類字，并能照范字把一類字寫端正。鼓勵學(xué)生識字的同時，進一步培養(yǎng)其識字興趣。
◆ 教學(xué)目標(biāo)
【知識與能力目標(biāo)】
1.認識本課18生字，正確書寫文中10個生字；
2. 能熟練、準確、有感情地朗讀兒歌；
3.使學(xué)生感受到祖國語言文字的優(yōu)美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
【過程與方法目標(biāo)】
通過觀察、比較、朗讀等
2、訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的識字、寫字和朗讀能力。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
使學(xué)生感受到祖國語言文字的優(yōu)美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
◆ 教學(xué)重難點
◆
【教學(xué)重點】
認寫本課生字。
【教學(xué)難點】
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
◆ 課前準備
◆
教師：多媒體課件
學(xué)生：讀熟文本
◆ 教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入新課
1.同學(xué)們，我們以前認識過哪些生字家族的小朋友？（青字族、方字族等）
2.舉例字，如：清、請……
3.今天我們要認識一個新的生字家族的小朋友，是什么家族呢？快打開書！介紹堯。
二、自主讀書，尋找字族字
1.自己讀，不認識的
3、字讀一讀音節(jié)
2.請兩名同學(xué)讀，其他同學(xué)認真聽，聽他們是否讀準字音了
3.讀生詞生字：
堯、破曉、富饒、澆田、纏繞、燃燒、撓一撓、踩高蹺、向上翹
4.讀兒歌，把字音讀準確，你找到堯字家的朋友了嗎？畫出來。
三、學(xué)習(xí)堯字族的生字
出示：
堯、曉、饒、澆、燒、
1.觀察這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（1）請你和同桌說說應(yīng)該怎樣記住這些字？（同桌討論）
（2）全班討論：（課件）
結(jié)合偏旁記生字，了解字義。
2、指導(dǎo)書寫。
堯的上邊別寫點。
感悟堯與另一部件的避讓。
3、自己練習(xí)：
（1）描寫
（2）練習(xí)寫一個
四、擴展：你還知道有哪些堯字族的字
4、？
五、作業(yè)：必做：抄寫生字各2個并組詞
第二課時
一、學(xué)習(xí)新課
1.讀課文，請你說一說，讀了課文，你知道了什么？
2.指導(dǎo)朗讀，要讀出節(jié)奏，讀出韻味。
堯字/加日/組成曉，
日出/東方/天破曉。
……
3.學(xué)習(xí)生字：
(1)出示：博、富、錦
(2)指名讀：
(3)觀察這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（學(xué)生用自己學(xué)過的方法記字形）
師指導(dǎo)結(jié)合生活實際理解。
4、指導(dǎo)書寫：
（1）觀察田格：找到關(guān)鍵筆畫
（2）描寫一個
（3）比較、練寫
二、拓展課外，生活中識字
三、作業(yè)
必做：抄寫生字各2個并組詞
選做：抄寫詞語
興趣：收集一些堯字族的字
◆ 教學(xué)反思
略。
2022學(xué)年二年級語文下冊 識字二《堯字歌》教案 西師大版
