2021-2022年二年級英語上冊 2A Unit7 How are you第二課時教案 蘇教牛津版

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1、2021-2022年二年級英語上冊 2A Unit7 How are you第二課時教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo): (1)能認讀四種食物類單詞:pie cake hamburger hot dog; (2)會熟練用句型:Here you are . Thank you. 進行對話交流。 (3)能熟讀rhyme 《at a snack bar》 教學(xué)重點難點: (1)能認讀四種食物類單詞:pie cake hamburger hot dog; (2)會熟練用句型:Here you are . Thank you. 進行對話交流。 教具準(zhǔn)備: 圖片、掛圖

2、、錄音機 作業(yè)設(shè)計安排: 課內(nèi):活動手冊P26-27 課外:聽錄音,熟練朗讀A部分 主要板書計劃: Unit 7 Here you are . ——a hamburger , please. ——Here you are . ——Thank you. 教學(xué)過程: A、Free talk: 1、(示圖)T: What’s this ? S: It’s a pie. T: Here you are. S: Thank you. T: Wh

3、at’s this ? S: It’s a cake / hamburger / hot dog. T: Here you are. S: Thank you. 2、學(xué)生自己練習(xí),可以讓他們用身邊的東西進行操練。 B、Learn to say 1、示情境圖 T: what do you see? S: I can see cakes, hot dogs…… S: I can see yangling …. 2、教學(xué):cheese , snack ,bar . 學(xué)生能了解意思,會說就可

4、以了。 3、師先結(jié)全rhyme 中的情境,模仿教學(xué) T:A pie , for ***, S: Thank you , Miss Qi. C.Say a rhyme 1、師先一詞一句教讀。 2、Listen to the tape.(先聽熟幾遍) 3、Read after the tape.分小組練,有節(jié)奏的朗讀。 D、Practice 1、活動手冊26 (1)指導(dǎo)學(xué)生認真仔細觀察圖片,了解圖片大意。 (2)聽錄音完成練習(xí)。 2、活動手冊P27 (1)指導(dǎo)學(xué)生認真仔細觀察圖片,弄清楚圖片所表達的意思。 (2)聽錄音完成練習(xí)。 E、Assig

5、n homework (1)聽錄音,朗讀A部分對話,嘗試和家長進行角色對話。 (2)聽錄音,朗讀C部分歌謠。 (3)鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 附送: 2021-2022年二年級英語上冊 2A Unit8 Dinner time 第一課時教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo): (1)能聽懂、會說、初步認讀bread,rice,milk和juice,發(fā)音準(zhǔn)確。 (2)初步學(xué)習(xí)歌謠I like rice。 l 教學(xué)重點難點: 能聽懂、會說、初步認讀bread,rice,milk和juice,發(fā)音準(zhǔn)確。 l 教具準(zhǔn)備: 圖片、錄音機 作業(yè)設(shè)計安排:

6、 課內(nèi):活動手冊P30 課外:聽錄音,朗讀B部分 主要板書計劃: Unit 8 Dinner time bread,rice,milk,juice 教學(xué)過程: A、Free talk: say the rhyme《at a snack bar》 以不同形式朗讀鞏固。 B、Look and learn 1、T: (示實物或圖) look, what’s this ? S: It’s a cake / pie / ….. T: I like pie.(師做出喜愛的表情和動作,以幫助學(xué)生理解。 師可以重復(fù)的說I like …..,讓學(xué)生猜猜理解like

7、 的意思。 T : do you like pie? 引導(dǎo)學(xué)生回答出 I like…. (如果學(xué)生不喜歡,可以簡單回答no.) 2、板書: I like … .認讀like ---/ai/ 3、先利用以前學(xué)過的一些食物或者動物類的單詞,讓學(xué)生熟練說出句型I like… 4、learn the new words (示圖或?qū)嵨? 教學(xué):bread --/e/ 認讀,注意學(xué)生的發(fā)音。 T: have some bread, ***. 師可以作一些解釋,讓學(xué)生如果你喜歡的就可以接下來,然后引導(dǎo)回答: Thanks, Miss Qi.

8、 I like bread. 同上教學(xué):rice--/ai./ milk--/i/ juice--/u:/ 在這里學(xué)生只要能聽懂 have some…. ./thanks ,miss sue. I like…. 和學(xué)生多進行操練。 針對班里小朋友不愛吃飯的,挑食的,可以進行適當(dāng)?shù)慕逃? 5、practice 1、Game: words missing 2、listen to the tape, then read after it . 3、小小調(diào)查:小組為單位 T: bread , bread , who likes b

9、read? (學(xué)生根據(jù)自己的喜好,邊站起來邊說) Bread, bread, I like bread. T: rice, rice, who likes rice? S: rice, rice, I like rice. 如果時間充裕,還可以復(fù)習(xí) ,如, T: dog, dog, who likes dog? S: Dog, dog, I like dog. C.Say a rhyme 1、播放歌謠,讓學(xué)生聽幾遍,初步認讀單詞birds,singing等,初步跟讀,理解單詞大意。 2、聽錄音朗讀,感受歌謠整體意思。 D、Practice 活動手冊P30 1、觀察每組圖中的職業(yè),請學(xué)生說一說; 2、解釋做題要求,請學(xué)生聽句子答題。 E、Assign homework (1)聽錄音,熟練朗讀B部分單詞。 (2)鼓勵學(xué)生平時用所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。

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