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1、8 蒲公英
課時測評方案
字詞模塊
一、看拼音寫詞語。
fù yǒu jiànɡ luò rónɡ qiú
ní bā kùn huò zhǔ fù
二、根據(jù)意思寫出對應(yīng)的詞語。
1．使迷惑。( )
2．(年輕人、孩子、動植物)強壯；健壯。( )
3．各種花兒爭先恐后地開放。( )
三、多音字組詞。
pō（ ?。? xiánɡ（ ?。?
泊
2、 降
bó（ ?。? jiànɡ（ ?。?
四、仿寫詞語。
“只有黑黝黝的泥土，才是蒲公英種子生根長葉的地方”中“黑黝黝”的意思是“黑黑的”，像這樣表示顏色的詞，我還會把它們補充完整，并選詞填空。
( )油油 ( )燦燦
( )彤彤 ( )澄澄
(1)蒲公英在________的陽光下競相開放。
(2)____________的太陽、____________的田野真是美麗極了。
句子模塊
五、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
A．只有……才…… B．假若……就…… C．雖然……但
3、是……
1．( )明天還會有新的太陽，( )永遠不會有今天的太陽了。( )
2．( )你一直和時間賽跑，你( )可以成功。( )
六、填標點符號，并判斷語氣。
小降落傘大聲答道放心吧太陽公公我們一定到泥土中去生長
1．讀出堅定、有力、肯定的語氣。( )
2．讀出親切、溫和的語氣。( )
讀寫模塊
七、課外閱讀。
一顆小花種子不喜歡自己出生的地方，就請小燕子幫忙，帶它到別的地方去安家。小燕子帶著小花種子來到湖邊，小花種子抬起頭看看，不高興地說：“這里水多，太潮濕，我不喜歡?！毙⊙嘧佑謳е』ǚN子來到山上，小花種子低下頭一看，皺(zhòu)皺眉頭說：“
4、這里石頭多，太硬，我也不喜歡。”小燕子帶著小花種子來到樹林里，小花種子看看四周，不耐煩地說：“這里樹太多，草太多，太雜亂，我更不喜歡?！毙⊙嘧由鷼饬?，把小花種子丟在路邊。
1．寫出下列詞語的反義詞。
潮濕——______ 喜歡——______
2．小燕子先把小花種子帶到__________，小花種子認為那里__________，不喜歡；接著小燕子把小花種子帶到__________，小花種子認為那里__________，也不喜歡；然后小燕子把小花種子帶到__________，小花種子認為那里__________，更不喜歡。最后，小燕子生氣了，就把小花種子_________
5、_____。
3．等到小花種子發(fā)芽，秋天已經(jīng)來臨，想一想，小花種子會怎么樣？此時它會說什么？
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八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1．課文中有兩顆種子沒有聽太陽公
6、公的話，一顆種子落在__________，結(jié)果__________；另一顆種子落在__________，結(jié)果__________。只有落在__________的種子__________起來。
2．假如我是太陽公公，我會這樣勸告想去沙漠和湖泊里的種子：_____________________
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7、___
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參考答案
一、略
二、1.迷惑 2.茁壯 3.競相開放
三、 湖泊 投降
漂泊 降落
四、綠 金 紅 黃 (1)金燦燦 (2)紅彤彤 綠油油
五、1.C 2.B
六、：“ ，??！??！” 1.√
七、1.干燥 討厭 2.湖邊 太潮濕 山上 石頭多太硬 樹林里 太雜亂 丟在路邊 3.提示：小花種子還沒等到開花就漸漸枯萎了。它會勸告伙伴不要挑三揀四，不要像它一樣白白浪費了生長、開花的大好時機。
八、1.沙漠里 干死了 湖泊里 淹死了 泥土里 茁壯成長 2.不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要實事求是，不要有不切實際的幻想。
2022秋三年級語文上冊 課時測評8 蒲公英 蘇教版
