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2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 龜兔賽跑（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1．能認(rèn)真聽賞音樂(lè)童話《龜兔賽跑》，能辨別龜、兔不同的音樂(lè)形象和不同的音樂(lè)場(chǎng)景。
2．能積極參與音樂(lè)活動(dòng)的創(chuàng)編、表演，并了解《龜兔賽跑》的寓意。
教學(xué)設(shè)想：
將《龜兔賽跑》的課件制作成動(dòng)態(tài)的畫面。
在初聽全曲時(shí)，學(xué)生聆聽音樂(lè)，觀察畫面，直觀形象地了解音樂(lè)童話的內(nèi)容。分段聽賞時(shí)，學(xué)生聆聽音樂(lè)，辨別各段音樂(lè)所表現(xiàn)的不同場(chǎng)景。
在參與表現(xiàn)中，學(xué)生在教師引導(dǎo)下，根據(jù)自己對(duì)各種音樂(lè)形象的體驗(yàn)，進(jìn)行生動(dòng)的表演，享受自我表現(xiàn)和與同學(xué)合作的快樂(lè)。
最后師生共同總結(jié)本堂課的收獲，
2、結(jié)束本課。
教學(xué)重點(diǎn)：
創(chuàng)造設(shè)計(jì)情境，指導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，把樂(lè)器所表現(xiàn)的角色音效貫徹始終，突出樂(lè)曲中的角色性格特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能從樂(lè)器演奏中分辨出每個(gè)樂(lè)器代表的音樂(lè)形象。
教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件、動(dòng)物頭飾等
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)聽《龜兔賽跑》樂(lè)曲
二、表現(xiàn)
師：這個(gè)音樂(lè)童話這樣有趣，小朋友想不想將故事表演出來(lái)?
(師生推選擔(dān)任龜兔賽跑的人選。)
*龜兔賽跑的游戲
三、寓意
師：今天，小朋友隨老師到大森林里參加了什么活動(dòng)呀?
生：龜兔賽跑……
師：你們有什么收獲呀?
(師引導(dǎo)學(xué)生了解《龜兔賽跑》的寓意。)
師：(總結(jié))今天的比賽小朋友們收獲都不少。讓我
3、們帶著收獲，扮演自己喜愛的小動(dòng)物，向美麗的大森林告別!
四、學(xué)生聽音樂(lè)出教室
附送：
2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)第二冊(cè)《童話故事》教案 人教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞《糖果仙人舞曲》，感受童話的神秘氣氛和樂(lè)曲輕松歡快的情緒。
2、學(xué)唱歌曲《小紅帽》，能唱準(zhǔn)、唱整齊，并能給歌曲配上打擊樂(lè)伴奏和律動(dòng)。
3、通過(guò)《喇叭花》的游戲，學(xué)習(xí)分辨音的高低。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、鋼片琴、打擊樂(lè)器。
教學(xué)過(guò)程：
一、《在鐘表店里》律動(dòng)進(jìn)入教室，師生問(wèn)好。
教師談話引入：小朋友，你們愛聽童話故事嗎？今天，就讓我們一起走進(jìn)童話故事的王國(guó)，聽聽那些用音樂(lè)來(lái)講述的美麗故事，好嗎？
4、 二、欣賞《糖果仙人舞曲》。
1、初聽：《糖果仙人舞曲》邊聽邊想象。
2、討論自己所想象到的情景。
3、教師出示糖果，講講故事。
4、再聽樂(lè)曲，想想糖果仙人是怎么樣跳舞的。
教師一邊輔以簡(jiǎn)單的示范動(dòng)作。
5、邊聽音樂(lè)，一邊和糖果仙人一起律動(dòng)。
6、了解樂(lè)曲所用的樂(lè)器，并給樂(lè)曲配上打擊樂(lè)器伴奏。
教師提醒：這么好聽的舞曲，你們知道是用什么樂(lè)器演奏的嗎？出示鋼片琴（簡(jiǎn)單示范）。鋼片琴的音色清脆、富有童話色彩，很適合表現(xiàn)這首樂(lè)曲夢(mèng)幻般的色彩，要是請(qǐng)你來(lái)用小樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏，你會(huì)用什么樂(lè)器呢？
師生討論。
7、再聽樂(lè)曲，一邊伴奏一邊律動(dòng)。
5、 三、游戲：分辨音的高低。
1、教師引入：不管是什么好聽的音樂(lè)，都是由一個(gè)個(gè)的音組成的，每個(gè)音都有固定的音高，接下來(lái)，我們就來(lái)做個(gè)小游戲，分辨音的高低。
2、聽聽哪個(gè)音和圖上喇叭花的音高相同。
3、分辨兩個(gè)音的高低。（教師予以獎(jiǎng)勵(lì)）。
四、學(xué)唱歌曲《小紅帽》。
1、談話引入：出示小紅帽，引出小紅帽的故事。
2、邊聽《小紅帽》歌曲的伴奏錄音，邊講故事。
3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽后的感想，說(shuō)說(shuō)小紅帽在去外婆家的路上，會(huì)想些什么，說(shuō)些什么。
4、聽歌曲錄音，說(shuō)說(shuō)小紅帽說(shuō)了什么。
5、跟老師讀讀歌詞。
6、戴上小紅帽，在音樂(lè)伴奏下演演小紅帽，讀讀歌詞。其余學(xué)生為之伴奏。
7、跟琴學(xué)唱《小紅帽》。
8、學(xué)習(xí)歌曲的舞蹈動(dòng)作，邊跳邊唱。
9、伴奏。
五、小結(jié)。
2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 龜兔賽跑（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版
