2022春二年級語文下冊 第五單元《綜合學習五》教學設計 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號:88671916 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?2.05KB
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1、《綜合學習五》 活動內容:綜合學習五“有趣的漢字”、“玩玩說說”“把字寫好看”、“我的采蜜集”、“讀讀背背”五項學習內容。   活動目標:   1. 培養(yǎng)學生的組詞造句能力,感受漢字的一字多義,同一字在不同的詞語和句子中有不同的意思。體會漢字分割組合的變化,漢字的形體美,激發(fā)學生學習漢字的興趣。   2. 我的采蜜集,讓學生感受兒歌的優(yōu)美韻律與意境,積累語言。   3. 背誦積累古詩,感受祖國的傳統(tǒng)文化美。   活動策略:教師通過創(chuàng)設情景,讓學生在游戲的氛圍中猜字謎,組詞,造句。通過玩一玩,寫一寫,畫一畫,背一背等多種形式,使學生手腦并用,多種感官參與活動,培養(yǎng)學生多方面的能力。

2、   1、有趣的漢字:   猜字謎:“猜猜它們是什么字?   你還知道哪些字謎?   再列舉出幾個,進行猜謎游戲。   2、玩玩說說:   我們來玩詞語游戲吧!拿出準備好的詞語卡片。   1)、小組內玩。   2)、在全班范圍內,老師和同學一起玩。   3)、把字寫好看:   ?。?)觀察這幾個字有什么共同的特點?   ?。?)教師指導寶蓋,和穴寶蓋的寫法。    (3)說一說寫好這些字須注意什么?   ?。?)教師指導每個字的重點筆畫,范寫,學生描紅,并寫兩個。   小組之間比一比,誰寫得更好看?   4、我的采蜜集:   1)、有感情的朗讀這首兒歌。   2

3、)、說說你對兒歌的理解。   3)、為兒歌配上插圖。   4)、向同學們展示圖畫,說說你畫了什么?為什么這么畫?   5(、背誦兒歌。   5、讀讀背背:   1)、讀一讀這首詩。   2)、查字典,交流不認識的字的讀音和意思。   3)、對照插圖說一說這首詩的意思。   4)、背一背這首詩。   5)、想一想在課下讀過的詩中,還有沒有描寫田園風光的詩?說說。                 口語交際:請你來配音   一、活動目的:   1、讓學生敢于表達、樂于表達、善于表達。使學生展開想象,學會組織語言,使自己的語言和動畫情景有機的結合起來。學會使用各種語表達意思。   2、培養(yǎng)學生和同組成員之間協(xié)調合作的能力。   一、導入   愛看動畫片嗎?今天我們給動畫片配音好不好?   二、小組準備   教師放一段動畫片的片段(沒有聲音)教師提示學生要展開想象,表現(xiàn)出各組的特色。   小組合作完成,分角色,配音等。   三、將各組的成果在全班展示,展示后教師和學生給以評價。

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