2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 2的乘法教案 滬教版

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1、2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 2的乘法教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過數(shù)射線的啟示，理解和掌握2的乘法口訣，能根據(jù)口訣正確求積。 2. 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷口訣的編輯過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力。 3. 熟記口訣，并能正確進(jìn)行口算與應(yīng)用。 4. 培養(yǎng)學(xué)生們的探究能力、推算能力及解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 2的乘法口訣。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 配套媒體，卡片 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué)生活動 一、復(fù)習(xí)引入 二、探究過程

2、 三、應(yīng)用練習(xí) 1. 讀算式，說口訣。 5×2＝ 6×5＝ 4×5＝ 9×5＝ 2. 直接讀算式，報答案。 3×10＝ 5×5＝ 7×5＝ 10×3＝ 7×10＝ 9×口＝90 口×1＝5 30＝口×5 60＝10×口 3. 揭題：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和乘法有關(guān)的知識。 1. 出示一條有關(guān)2的數(shù)射線。 （1）誰說說獅子是怎樣跳的？按學(xué)生回答依次畫上弧線、標(biāo)上數(shù)、寫幾個2。 （2）1個2的乘法算式是什么？交換式又是什么？ （3）2個2呢？ 幾個2 算式

3、 交換 1個2 1×2=2 2×1=2 2個2 2×2=4 2×2=4 （4）接著獅子又該怎樣跳？表示幾個幾？ 可以用什么好辦法記??？小組合作編口訣。 （5）先自己試一試，在組內(nèi)交流。 （6）我們今天學(xué)的是幾的乘法？2的乘法有什么規(guī)律？ （上下兩句口訣積相差2，積都是雙數(shù)。） 2. 記憶口訣。 （1）記口訣：讀未學(xué)過的，齊讀。 （2）游戲?qū)诹睿簬熒ギ?dāng)小老師。 （3）根據(jù)一句口訣報出算式。 3. 口算練習(xí)：報算式，說口訣。 1. 書P25/2、3、4 櫻桃圖：2個櫻桃

4、一串，有8串，一共有幾個櫻桃？ 小胖買7個冰激凌，每個2元，一共要多少元？ （1）審題為什么用乘法？ （已知什么，求什么，也就是求什么，算式是？） （2）完整解答。 2. 計算2的乘加與乘減P25/5 0×2= 0=（ ）×2 0×2+2= 6×2= 10=（ ）×2 2×2+1= 7×2= 18=（ ）×2 3×2-5= 2×4= 20=10×（ ） 2×8-3= 3. 編兒歌：一副手套有2只，兩副手套有4只……說到10副手套。

5、 4. 總結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了2的乘法，為計算得快、正確，一定要熟記口訣。 個別說 開火車 看媒體自己說，個別說。 同桌討論。 個別說 自己說一說 自己說 個別說 獨(dú)立完成 匯報交流 觀察 個別說 用各種形式熟記口訣 審題 自己說 小組討論 獨(dú)立練習(xí) 個別說 獨(dú)立練習(xí) 交流匯報 齊說 附送： 2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 2，3，4的乘法口訣教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1．理解每句乘法口訣的含義，了解乘法口訣的結(jié)構(gòu)． 　　2．初步熟記2，3，4乘法

6、口訣，并能運(yùn)用口訣計算有關(guān)的乘法． 　　3．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力． 教學(xué)重點(diǎn)： 　　乘法口訣的含義，熟記乘法口訣，應(yīng)用乘法口訣計算有關(guān)乘法． 教學(xué)難點(diǎn)： 　　乘法口訣的結(jié)構(gòu)，相鄰口訣之間的聯(lián)系． 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　每個學(xué)生準(zhǔn)備好16根同樣長的小棒． 教學(xué)過程： 　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 　　1．把加法算式改寫成乘法算式． 　　(1)? 加法算式：6＋6＋6＋6＝24 　　乘法算式：_______________ 　　(2)? 加法算式：8＋8＋8＋8＋8＋8＝48 　　乘法算式：_______________ 　　(3)? 加法算式：4＋4＋4＋4＋4＝20 　　乘法算

7、式：_______________ 　　2．口答填空． 　?。?）2×3這個算式讀作（ ）乘以（ ），表示（ ）個（ ） 相加； 　　（2）3×2這個算式讀作（ ）乘以（ ），表示（ ）個（ ）相加； 　?。?）4×3這個算式讀作（ ）乘以（ ），表示（ ）個（ ）相加； 　　（4）3×4這個算式讀作（ ）乘以（ ），表示（ ）個（ ）相加． 　　3．師生比賽 　　由一個學(xué)生任意的從四道題中挑一道題，教師學(xué)生進(jìn)行比賽，看誰算得快． 　　4．教師談話：你們想知道教師為什么算那么快嗎？因?yàn)槲沂怯贸朔谠E進(jìn)行計算的．乘法口訣是我國的一大發(fā)明，中國小朋友比外國小朋友乘法算得快，就因?yàn)橹?/p>

8、國小朋友會用乘法口訣計算乘法．今天我們就來學(xué)習(xí)2，3，4的乘法口訣（板書課題）． 　二、新授 　　1．教學(xué)例1(講解2的乘法口訣) 　?。?）出示P21、例1圖 （圖片“2的乘法口訣”） 　　（2）問：觀察，圖中每組有幾根小棒，有這樣的幾組？ 　　（3）問：要求一共有多少根小棒，都可以怎樣列式計算？ 　?。ㄉf：2＋2＝4，2×2＝4，教師隨后板書） 　?。?）問：誰能說一說2×2＝4這個算式表示什么意思？ 　?。ㄉ?×2＝4這個算式表示2個2是4） 　?。?）教師敘述：根據(jù)這個式子，我們可以編成一句口訣：二二得四，教師板書“二二得四”．這句口訣表示2個2得4．乘法口訣中的

9、第一個二表示乘數(shù)的2，第二個二表示被乘數(shù)的2．口訣的得數(shù)部分是積． 　?。?）我們知道2個2得4，請觀察小棒圖說一說1個2得幾，乘法算式怎樣列？怎樣編成乘法口訣． 　　根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：2×1＝2；1個2是2；一二得二． 　　2．教學(xué)例2 (講解3的乘法口訣) 　　（1）讓學(xué)生們按照教師的要求操作 　　① 師：一個三角形有幾條邊？擺一個三角形要用幾根小棒？ 　?、趲煟赫埻瑢W(xué)們用小棒擺好3個三角形． 　　③師：觀察，擺一個三角形用3跟小棒，擺2個三角形要用幾個3根，是幾根？擺3個三角形要用幾個3根，是幾根？ 　?。〝[一個三角形用3跟小棒，擺2個三角形要用2個3根，是6根？擺

10、3個三角形要用3個3根，是9根）? 師板書：1個3??? 是3，2個3?? 是6，3個3?? 是9． 　?。?）問：一份是3，兩份是2個3，三份是3個3．誰能用三個算式表示擺1個、2個、3個三角形所用的小棒的根數(shù)？ 　　教師隨學(xué)生的回答板書：?? 3，?? 3＋3＝6，3＋3＋3＝9 　　1×3＝3，2×3＝6，3×3＝9 　　（3）指導(dǎo)學(xué)生編3的乘法口訣 　　師：我們已經(jīng)編出了2的乘法口訣，同學(xué)們能不能試著根據(jù)我們剛才討論的結(jié)果編出3的乘法口訣呢？ 　?。?）教師板書出三句3的乘法口訣． 　　3．教學(xué)例3 (講解4的乘法口訣) 　　（1）兩個人為一個小組，依次擺出1個，2個，

11、3個，4個正方形． 　　（2）看著這些正方形，說一說，擺1個，2個，3個，4個正方形分別要用幾個4根小棒，要用多少根小棒？ 　　（3）看著小棒圖，用適當(dāng)?shù)乃闶奖硎具@幾幅圖．（可以分別的用加法算式，乘法算式來表示） 　?。?）看著這些算式試著編出4的乘法口訣． 　?。?）全班交流 　?。?）教師隨著學(xué)生們的匯報板書： 　　1個4　　　　4　　　　　4×1＝4　　　一四得四 　　2個4　　　　4＋4＝8　　　4×2＝8　　　　二四得八 　　3個4　　　　4＋4＋4＝12　　4×3＝12　　　　三四十二 　　4個4　　　　4＋4＋4＋4＝16　　4×4＝16　　　　四四十六 　　

12、（7）教師講解：在“三四十二”，“四四十六”這兩句口訣編寫時，凡是積大于10時，為了讀寫簡便，就不要“得”字了，直接寫出積就可以了． 　　4．師：我們已經(jīng)編完了2，3，4的乘法口訣，1乘以1表示什么意思？1乘1得幾呢？根據(jù)你們列出的算式能否編出1的乘法口訣呢？ 　　5．歸納整理 　　（1）我們已經(jīng)編出了2，3，4的乘法口訣，同學(xué)們看一下，1的乘法口訣有幾句？2的乘法口訣有幾句，3的乘法口訣呢？4的乘法口訣呢？ 　?。?）想一想，每句口訣各表示什么意思？ 　?。?）觀察，2的乘法口訣后一句的積與前一句的積相差幾？ 3的乘法口訣呢？ 4的乘法口訣呢？找到這些規(guī)律，可以幫助我們熟練而迅速

13、的記住乘法口訣。 　三、鞏固練習(xí) 　　1．基本練習(xí) 　　（1）讀1，2，3，4乘法口訣 　　試記乘法口訣。 　?。?）背1～4的乘法口訣 　　2．發(fā)展性練習(xí) 　　（1）教師慢慢的把口訣中的積擦掉．每擦掉一個積，就讓學(xué)生背一句乘法口訣。 　?。?）打亂口訣的順序，在黑板上任意指一句，由學(xué)生說出完整口訣。 　?。?）看卡片說口訣。 　　一二（?? ）????? 二三（?? ）??????? 一四（?? ） 　　三三（?? ）????? 二二（?? ）??????? 三四（?? ） 　　二四（?? ）????? 一三（?? ）??????? 四四（?? ） 　　一一（??

14、） 　?。?）看算式計算出結(jié)果，并說出相應(yīng)的乘法口訣。 　　2×1＝（ ）??? 口訣：_______________ 　　2×2＝（ ）??? 口訣：_______________ 　　4×2＝（ ）??? 口訣：_______________ 　　3×3＝（ ）??? 口訣：_______________ 　　4×4＝（ ）??? 口訣：_______________ 　　4×1＝（ ）??? 口訣：_______________ 　　4×3＝（ ）??? 口訣：_______________ 　　1×1＝（ ）??? 口訣：_______________ 　　3×2＝（ ）??? 口訣：_______________ 四、歸納質(zhì)疑 　　通過今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲，還有什么問題嗎？ 板書設(shè)計：