2022年(秋)六年級數(shù)學上冊 2.5 分數(shù)的乘法（2）教案 滬教版五四制

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1、2022年(秋)六年級數(shù)學上冊 2.5 分數(shù)的乘法（2）教案 滬教版五四制 課 題 2.5（2） 分數(shù)的乘法 設計 依據(jù) （注：只在開始新章節(jié)教學課必填） 教材章節(jié)分析： 學生學情分析： 課 型 新授課 教 學 目 標 理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法運算的法則；在探索新知識的過程中培養(yǎng)學生分析問題、歸納總結、解決問題的能力；培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，了解從“一般”到“特殊”的數(shù)學思想方法。 重 點 分數(shù)乘法的法則。 難 點 分數(shù)乘法的運算。 教 學 準 備 分數(shù)的意義、分數(shù)的加減運算 學生活動形式 教學過程 設計意圖 課題引入

2、：課前練習一： 1.計算：（口答） × 9× 3 × × ×4 3 × 1 課前練習二： 2.計算： （1）3×；（2）×18；（3）1×；（4）1×4。 課前練習三： 3.說一說下列算式所表示的意義： （1）×2； （2）×。 （求一個數(shù)的幾分之幾（或幾倍）是多少用乘法計算。） 新課探索一： 1.列式計算： （1）12的是多少？（2)24的1倍多少？（3）1的是多少？（4）4是12的幾分之幾？ 新課探索二： 例1：一個集裝廂內裝有20噸的貨物，貨物總量的是服裝，在服裝類貨物中，童裝又占了，這個集裝廂裝運的童裝有

3、多少噸？ 課內練習一： 1. 計算： （1）1×1；（2）2×4；（3）×1；（4）5－2；（5）1×8； （6）6－3。 課內練習二： 2.（1）千克的是多少千克？（2）米的是多少米？ 課內練習三： 4.小杰每天看電視小時，五天共看電視多少小時？ 課內練習四： 6.小杰家本月初買了25千克大米，到月底吃掉了其中的，本月小杰家共吃了多少千克大米？ 課內練習四： 6.小杰家本月初買了25千克大米，到月底吃掉了其中的，本月小杰家共吃了多少千克大米？ 知識呈現(xiàn)： 根據(jù)分數(shù)乘法的意義，“求一個數(shù)的幾分之幾（或幾倍）是多少”用乘法。 課堂小結：根據(jù)分數(shù)乘法的意

4、義，“求一個數(shù)的幾分之幾（或幾倍）是多少”用乘法。 課外 作業(yè) 1.計算： （1）2×；（2）2×；（3）2＋；（4）2－1；（5）2×56； （6）25×8；（7）4×1；（8）6－2。 2.一個長方形的長是米，寬是米，它的面積是多少平方米？ 3.計算： （1）噸的是多少噸？（2）6千克的是多少千克？ （3）米的是多少米？（4）厘米的是多少厘米？ 4.小麗在地球上的體重是40千克，在月球上她的體重是地球上的。小麗在月球上的體重是多少千克？ 拓展練習 1.“20的是12”，這句語言還可以敘述為 。 由20的是12，可得等式 ； 2. 服裝廠用甲、乙兩種布料制做了一些童裝，用去的甲布料是乙布料的。 請根據(jù)題意列出甲布料與乙布料的有關等式。 預習 要求 教學后記與反思 1、課堂時間消耗：教師活動 分鐘；學生活動 分鐘） 2、本課時實際教學效果自評（滿分10分）： 分 3、本課成功與不足及其改進措施：