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1、2022年二年級(jí)語文下冊(cè) 楊樹之歌學(xué)案北師大版
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.通過學(xué)習(xí),感悟樹木與人類的密切關(guān)系,從而愛護(hù)樹木保護(hù)環(huán)境。
2.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,正確書寫9個(gè)字。能找出自己書寫中形體較美的字。
3.在感悟詩意的基礎(chǔ)上,能有感情地朗讀詩歌,會(huì)背誦全詩。
4.通過朗讀,感受楊樹的快樂與奉獻(xiàn)的精神。
5.在朗讀中感悟楊樹的可愛、歡樂,像楊樹那樣無私地奉獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):
1.認(rèn)讀,會(huì)寫本課生字。
2.正確、流利、有感情的朗讀詩歌,背誦課文。
學(xué)習(xí)課時(shí):
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、問題指向,預(yù)習(xí)先行:
1.課前讓學(xué)生搜集有關(guān)樹的資料,或者到大自然中走一走看一看,認(rèn)識(shí)一些樹種,想想
2、自己喜歡哪些樹,為什么?
2.自讀課文1-3遍,要求正確流利;
3.自學(xué)課文生字,理解新詞意思,要求讀準(zhǔn)字音,熟記字形。
二、呈現(xiàn)目標(biāo),任務(wù)導(dǎo)學(xué):
1.有感情地流利的背誦課文。
2.大葉楊會(huì)唱歌嗎?他會(huì)唱什么?他還會(huì)給誰唱,唱什么呢?
3.仿照第二小節(jié)寫一段小詩。
三、互動(dòng)探究,合作求解:
1.初讀課文收獲:(1)師導(dǎo)入課題:《楊樹之歌》;(2)說說自己喜歡什么樹。
2.學(xué)習(xí)字詞檢查:(1)小組合作學(xué)習(xí)生字新詞,分小組講解,對(duì)部分學(xué)生已掌握的知識(shí)以小老師的形式互教互學(xué)。進(jìn)行字詞檢驗(yàn),領(lǐng)讀,指名讀,開火車讀等,在解決字音的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生互相提醒需注意的字形,詞意,從音、形、義三
3、方面引領(lǐng)。
3.理解課文。
四、交流展示,適度拓展:
1.學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫猓?1)我知道了楊樹每天從早到晚都在唱歌。 (2)我知道了楊樹是嘩啦啦地唱歌。 (3)我感受到了楊樹唱歌時(shí)心情很歡快。
2.拓展延伸:(1)像大葉楊這樣的樹還有很多很多,你還知道哪些樹朋友? (2)樹給我們帶來了很多很多的快樂和好處,樹能給我們帶來新鮮空氣,抵擋風(fēng)沙,減少洪水災(zāi)害,保護(hù)環(huán)境……那你想做些什么呢? (3)你們真懂事,那課后大家一定要行動(dòng)起來,為我們的家園增添一份綠色。
五、強(qiáng)化訓(xùn)練,當(dāng)堂達(dá)標(biāo) :
1.讀拼音標(biāo)上音調(diào),并寫詞語。
Pei ban yang shu gan xie li
4、ang shuang gu zhang
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.照樣子接詞。
例:楊 (楊樹) (樹葉) (葉子)
爽 ( ) ( ) ( )
陪 ( ) ( ) ( )
六、作業(yè)布置:
1.背誦課文;
2.寫會(huì)生字。
七、總結(jié)提升:
大葉楊多么歡快呀,大葉楊長(zhǎng)在藍(lán)藍(lán)的天底下,扎根在綠色的大地上。 它默默地為人類奉獻(xiàn)著關(guān)愛與歡樂,就讓我們一起來保護(hù)這些高大挺拔的樹木吧,愿我們能精心地呵護(hù)身邊的每一棵小樹,共同保護(hù)我們?nèi)祟愖蠲篮玫募覉@。
第二課時(shí)
一、問題指向,預(yù)習(xí)先行:
1.課文共幾
5、個(gè)小節(jié)?
2.為什么刮風(fēng)時(shí)大葉楊唱得歡快,下雨時(shí)唱得響亮?
3.想象沒有風(fēng)雨時(shí)大葉楊怎么唱?
4.大葉楊把歌唱給誰聽呢?他在歌中唱什么呢?
5.“拉起手”是什么意思?為什么要感謝金色的太陽?
二、呈現(xiàn)目標(biāo),任務(wù)導(dǎo)學(xué):
1.有感情的朗讀課文,背誦課文。
2.感受大葉楊的快樂,無私奉獻(xiàn)。
三、交流展示,適度拓展:
1.學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫猓海?)課文共三個(gè)小節(jié);(2)大葉楊很快樂,所以它刮風(fēng)時(shí)唱得歡快,下雨時(shí)唱得響亮;;(3)沒有風(fēng)雨時(shí)它輕輕的唱;(4)大葉楊吧歌唱給楊樹下面的人們聽。
2.拓展延伸:(1)課文中的大楊樹把歌唱給了學(xué)步的小寶寶、聊家常的老奶奶、悠閑的老爺爺,那他還
6、會(huì)把歌唱給誰聽呢?你也來編一編吧。
(2)學(xué)生在小組內(nèi)交流、討論、匯報(bào)。
四、強(qiáng)化訓(xùn)練,當(dāng)堂達(dá)標(biāo) :
按照課文內(nèi)容選詞填空。
1.我的名字叫大葉楊,成天喜歡________(嘩啦啦 、啥啦啦)地歌唱。
2.刮風(fēng)時(shí)唱得________(歡快、高興),下雨時(shí)唱得響亮。
3.沒有風(fēng)雨來幫忙,我們的歌兒也______(悄悄、俏俏)地唱。
五、作業(yè)布置:
1.背誦詩歌。
2.課后再聽聽自己喜歡的樹在唱什么歌,寫下來。
六、總結(jié)提升:
樹木是人類忠實(shí)的朋友,它們無私地為人類奉獻(xiàn)出自己的全部,不僅為我們創(chuàng)造著美好的生活環(huán)境,還給我們帶來了無限的歡樂。讓我們好好的珍惜、好好的愛護(hù)這位朋友吧!
教學(xué)反思: