2022年四年級語文上冊 13.麻雀(2)教案 語文S版

上傳人:xt****7 文檔編號:88841793 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:41.55KB
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1、2022年四年級語文上冊 13.麻雀(2)教案 語文S版 教學(xué)要求:    一、掌握本課的生字和生詞;著重理解課后第2題中帶點詞語的意思。    二、體會老麻雀為保護(hù)小麻雀所表現(xiàn)出的不畏強暴的精神,感受“愛”的強大力量。    三、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點:    一、利用字典自學(xué)生字新詞。    二、熟讀課文,了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作順序。 教學(xué)時間: 2課時。 教學(xué)過程:                第1課時 一、導(dǎo)入新課。     啟發(fā)談話:麻雀對于同學(xué)們來說是一種很常見、很普通的鳥。它沒有漂亮的外衣,沒有動聽的歌喉,平時不會有人愿意多看它幾眼。然而,在

2、這普普通通的鳥的身上,有著一種令人敬佩、令人感動的精神,卻很少有人發(fā)現(xiàn)。這篇課文給我們描述了這樣一種少見的事。 二、教師范讀課文,要求學(xué)生注意課文描述的是怎樣一件事。 三、自學(xué)課文。要求學(xué)生讀懂每一段課文講的是什么意思。自由讀課文,把不懂的詞句畫出來。 四、檢查預(yù)習(xí)、自學(xué)情況。    1.生字:讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,組成詞語。   ?。玻斫庠~義:搖撼、扎煞、絕望、拯救、龐大、安然、無可奈何等。    3.課文主要講了一件什么事?課文主要講的是獵狗要吃一只從樹上掉下來的剛出生不久的小麻雀,一只老麻雀為拯救小麻雀從樹上飛下來要與獵狗搏斗,“我”深受感動,帶走獵狗的事。 五、理清文章層

3、次。   ?。保该首x課文,其他同學(xué)注意分析文章的寫作順序。作者先寫在“我”打獵回來的路上,獵狗發(fā)現(xiàn)一只從樹上掉下來的小麻雀;接著寫獵狗欲吃小麻雀,但被一只老麻雀的勇氣弄得愣住了;最后寫了“我”帶著獵狗走開了。   ?。玻催@種事情發(fā)展的先后順序給課文分段、歸納段意。      全文分兩段:第1自然段為第一段,第2—7自然段為第二段,其中第2、3自然段是事情的起因,第4、5、6自然段是事情的經(jīng)過,第7自然段是事情的結(jié)局。 六、作業(yè)。   ?。保畬懮趾驮~語。   ?。玻鶕?jù)課后的練習(xí)1體會課文內(nèi)容。                第2課時 一、復(fù)習(xí)生字、新詞。 二、講讀

4、課文。    (一)學(xué)習(xí)第一段,指名讀課文,讀后回答問題:事情發(fā)生在什么時間?什么地點?(時間:打獵回來時。地點:林蔭路上)   ?。ǘW(xué)習(xí)第二段,自由讀課文,讀后師生討論問題。    ?。保懻撌虑榘l(fā)生的起因。       (1)獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物?(發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀)       (2)站在地上的小麻雀是什么神態(tài)?(小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀)“無可奈何”是什么意思?“呆呆地”與“無可奈何”這兩個詞可以用來描寫人或動物的哪些方面?(神態(tài)、心理等)       (3)從哪些地方可以看出小麻雀才出生不久,是從巢里掉下來的?(它拍打著小翅膀,嘴角嫩黃,頭

5、上長著絨毛)指導(dǎo)朗讀:“猛烈”寫出了風(fēng)很大,要重讀;“呆呆地”和“無可奈何”寫出了小麻雀毫無辦法,要突出它沒辦法,不知怎么辦好,聲音要拖長一些?!澳埸S”與“絨毛”要讀得稍重一些。(教師示范)學(xué)生練習(xí),然后指名朗讀。   ?。玻懻撌虑榈慕?jīng)過。    ?。ǎ保┇C狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后,是怎樣做的?接著又發(fā)生了什么意外情況?默讀第四自然段。①回答上述第一個問題。(獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒)指導(dǎo)學(xué)生讀這句時,要突出緊張的氣氛。②回答上述第二個問題。(突然,一只老麻雀從樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗跟前)怎樣理解“像一塊石頭似的”,引導(dǎo)學(xué)生討論理解?!敖^望”是什么意思?注

6、意此時老麻雀是什么樣子。指導(dǎo)朗讀:第二句要讀出老麻雀的急切之情,第三句要表現(xiàn)出老麻雀的絕望。    ?。ǎ玻├下槿高@么急切地飛下來,要做什么?齊讀第五節(jié)。學(xué)生回答問題:老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒。“拯救”一詞怎樣理解?一只麻雀斗得過一只獵狗嗎?老麻雀知不知道這一點,從哪里可以看出來?(讀文中句子回答)明知斗不過,為什么還要飛下來?(讀文中句子回答:可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上。一種強大的力量使它飛了下來)怎樣理解“一種強大的力量”?要引導(dǎo)學(xué)生回答得充分、具體。    ?。ǎ常┟鎸θ绱藷o畏的老麻雀,獵狗是怎么做的?默讀第六節(jié)。想一想獵狗為什么會愣???“慢慢地、慢慢地向后退”說明了什么?指導(dǎo)朗讀:“愣妝、“這么大”兩詞要重讀,兩個“慢慢地”要讀得聲音長些,表現(xiàn)出獵狗的發(fā)愣和猶豫。   ?。常懻撌虑榈慕Y(jié)局。齊讀最后一段,想一想作者為什么喚回獵狗,把它帶走。 三、朗讀全文,總結(jié)全文。     這篇課文描寫了一只弱小的老麻雀,在兇猛的獵狗面前拯救了小麻雀的生命。老麻雀的英勇無畏,老麻雀偉大的母愛令人欽佩,令人感動。 板書設(shè)計             麻雀→←←斗救獵狗。

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