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1、2022年四年級(jí)語文上冊 14《大自然的語言》教案2 浙教版
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字,認(rèn)識(shí)8個(gè)字。認(rèn)識(shí)米字旁。
2.能抄寫指定詞語,用“告訴”寫一句話。
3.能正確流利地朗讀課文。通過讀課文知道課文中大自然的語言指的是什么,從而了解一些自然現(xiàn)象。
4.初步感受大自然的奇妙,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,從讀中知道課文中大自然的語言指的是什么。?
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生對(duì)有些自然現(xiàn)象缺乏感性認(rèn)識(shí),指導(dǎo)較難理解的語句。
教學(xué)課時(shí):
2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字,認(rèn)識(shí)8個(gè)字,?認(rèn)識(shí)米字旁。
2.初步感受大自
2、然的奇妙,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
正確讀寫課后詞語,正確流利朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
抓住難寫字的關(guān)鍵筆畫。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,你們是愛學(xué)習(xí)的孩子嗎?大自然中的每一個(gè)景象,每一種事物,都好像在用無聲的語言告訴人們新奇的知識(shí),你想了解大自然的語言嗎?出示課題:大自然的語言。
指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“語”
二、初讀課文,整體感知:
1.學(xué)生自由讀課文。(按照音節(jié)把課文讀準(zhǔn)確)
2.自由讀課文。(在課文中找出本節(jié)課的生字朋友,并劃下和它連著的詞語)
3.檢查生字讀音:小組之間互相讀一讀,指名讀,自愿讀,領(lǐng)讀。
4.指名讀課后的詞語。
5.這回大家能把課文
3、讀正確、流利了嗎,快試一試吧。
6.讀自己喜歡的段落,小組一起學(xué)習(xí)喜歡的自然段中的生字。
7.學(xué)習(xí)匯報(bào),搶答。(自愿說一說自己記住了哪個(gè)字,是用什么方法記住的)
8.大家有不同意見嗎?說一說你的識(shí)字方法。
三、指導(dǎo)寫字:
1.先觀察,說說寫這些字時(shí)注意什么。師個(gè)別指導(dǎo)。
2.先描一個(gè),再寫一個(gè)。
四、作業(yè):
1.抄寫本課的生字和詞語。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.通過讀課文知道課文中大自然的語言指的是什么,從而了解一些自然現(xiàn)象。
2.初步感受大自然的奇妙,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的興趣?!?
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)朗讀課文,從讀中知道課文中大自然的語言指的是什么。
4、?
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生對(duì)有些自然現(xiàn)象缺乏感性認(rèn)識(shí),指導(dǎo)較難理解的語句。
教學(xué)過程:
一、自由讀課文
二、指導(dǎo)學(xué)生朗讀:
1.學(xué)讀第一節(jié)。
(1)看書中的圖片。體會(huì)著讀一讀。
(2)小組討論:通過看插圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?是怎么知道的?
(4)齊讀第一節(jié)。
2.學(xué)讀第二節(jié)----第四節(jié)
(1)先自由讀,再指名讀。
(2)思考:大自然的語言指的是什么?它告訴了我們什么?
(3)指名回答,書上是怎么說的,請(qǐng)你讀一讀。
(4)簡介:三葉蟲是生活在海里的微生物,兩億多年以前已絕滅。
可是現(xiàn)在是在哪里找到它的化石的?這是在告訴人們什么?
討論:通過學(xué)習(xí)這一節(jié),你還知道哪些這樣
5、的例子?(結(jié)合生活實(shí)際舉例)
(5)列舉樹的年輪與年齡,幫助學(xué)生理解。
(6)齊讀二至四節(jié)。
3.學(xué)讀第五節(jié)。
(1)指名讀第五節(jié)。
(2)大自然的語言真是太奇妙了,我們怎么才能發(fā)現(xiàn)它的語言、讀懂它的語言呢?
(3)讀詞語 “妙不可言”“粗心大意”、“永遠(yuǎn)”。
(3)范讀第五節(jié),必讀。
(4)總結(jié):不愛學(xué)習(xí),總也看不懂大自然的語言;粗心大意永遠(yuǎn)也看不見大自然的語言;只有熱愛大自然、熱愛科學(xué)、善于觀察的人,才能發(fā)現(xiàn)大自然更多的“語言”,探索更多的奧秘。
(5)自由讀全文
4.口頭練習(xí):
1)?水里游動(dòng)的蝌蚪,是大自然告訴我們——
2)魚鱗上的一個(gè)個(gè)圈圈,是大自然告訴我們
6、——
3)喜馬拉雅山上的“三葉蟲”化石,是大自然告訴我們——
三、完成課后練習(xí),用“告訴”說一句話
四、擴(kuò)展活動(dòng):開展一個(gè)“考考你”的知道競賽活動(dòng):
請(qǐng)同學(xué)說大自然中的現(xiàn)象,請(qǐng)其他同學(xué)說大自然的語言告訴我們什么?
生說:看到螞蟻搬家。
生答:就知道要下雨了。
生說:青蛙冬眠后醒了。
生答:這是大自然的語言,告訴人們春天已經(jīng)來到人間。
生說:看到楓葉紅了。
生答:就知道秋天已經(jīng)來到了。
說一說,畫一畫,你還知道大自然能告訴我們什么?
五、看拼音,寫詞語。
六、組詞。
七、按課文內(nèi)容填空。
1.你看那水里的(?。?,多么像游動(dòng)的“逗點(diǎn)”。
2.這是大自然的(?。ā。┮呀?jīng)來到人間。
3.大自然的(?。┌?,真是( )。
?。ā。┑娜丝傄部床欢?,
(?。┐笠獾娜擞肋h(yuǎn)看不見。