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1、2022年四年級語文下冊 16 天鵝的故事教案2 蘇教版
【教學(xué)目標(biāo)】：
1．學(xué)會本課生字新詞，讀準(zhǔn)課文中的多音字和易讀錯(cuò)的字。
2．正確、流利地朗讀課文，感知課文大意。
【課前預(yù)學(xué)】
1．正確、流利地朗讀課文，給文中多音字“好”、“顫”、“脯”標(biāo)注拼音，完成《補(bǔ)充習(xí)題》第二題中的第一小題。
2．自學(xué)生字詞，并描紅。
3．能正確、流利地朗讀下列詞語，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行理解。
寒潮來臨 北風(fēng)呼嘯 湖面上凍
騰空而起 重重?fù)浯? 破冰勇士
昂頭挺胸 捕食魚蝦 勝利歡呼
4．嘗試給課文分段，并歸納出段落大意。
【課堂導(dǎo)學(xué)】
活動(dòng)一：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)
2、清字形。
1．自學(xué)課后生字，讀準(zhǔn)字音，想辦法記住字形。
2．小組成員輪流讀下面的詞語，注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的音。
好奇 湖畔 胸脯 顫動(dòng) 沼澤 塌陷 邊緣 結(jié)束
3．全班交流易錯(cuò)的生字及學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)二：讀準(zhǔn)課文，理解詞語。
1．根據(jù)下面的要求自學(xué)。
①自由朗讀課文，要求正確；
②理解下列詞語的意思，并給難以理解的詞語做上記號；
落座 候鳥 號子 沼澤 塌陷 窟窿
2．組內(nèi)交流，找出仍不理解的詞語。
3．全班交流并解決難以理解的詞語。
活動(dòng)三：熟讀課文，整體感知。
1
3、．熟讀課文達(dá)到流利程度。
2．組內(nèi)輪流分自然段讀課文并思考:老人為什么沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸？
3．抽號指讀課文并交流思考題。
【課后練學(xué)】
1．聽寫詞語，組內(nèi)互閱。
2．給正確的拼音打“√”。
湖畔（pàn bàn） 胸脯（pú pǔ） 顫（zhàn chàn）動(dòng) 沼（zhǎo zhāo）澤
《16 天鵝的故事》（第二課時(shí)）
【教學(xué)目標(biāo)】：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、
2．從感人的情節(jié)、鮮活的場景中體驗(yàn)作品蘊(yùn)涵的生命之曲，體會天鵝勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，領(lǐng)悟人與動(dòng)物（自然）應(yīng)該和諧相處的道理。
【課前預(yù)學(xué)】
在課文中共出現(xiàn)了三次對天鵝叫聲的描寫，3次天鵝叫分別是在什么情況下出現(xiàn)的？又分別包含著怎樣的感情呢？
【課堂導(dǎo)學(xué)】
活動(dòng)一：理解三次啼叫，探究天鵝內(nèi)心世界。
1．畫出描寫天鵝們?nèi)翁浣械钠瑪?，讀一讀，再思考：從每次的啼叫你能想象得到它們分別在說些什么？它們的心理有什么變化？
2．組內(nèi)交流，并對答案進(jìn)行記錄，選出發(fā)言人。
3．全班交流。
活動(dòng)二：感悟天鵝們的勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏。
1．大聲朗讀描寫天鵝們破冰的
5、自然段，圈出震撼心靈的詞語或句子。
2．小組合作學(xué)習(xí)：①找出描寫老天鵝驚心動(dòng)魄破冰的特寫鏡頭，反復(fù)多讀幾遍，說說自己從它身上看到了什么精神？②找出描寫天鵝們齊心協(xié)力破冰的壯觀場面的句子，并說說自己從它們身上學(xué)到了什么？③練習(xí)朗讀，用恰當(dāng)?shù)睦首x方式表現(xiàn)老天鵝帶頭破冰和天鵝群齊心破冰的感人場面。
3．全班展示交流。
活動(dòng)三： 理解老人的感受，領(lǐng)悟道理。
1．有感情地朗讀全文，體會老人在天鵝破冰過程中的心理變化，思考：老人為什么沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸？老人會在心里說什么？
2．組內(nèi)討論。
3．全班交流。
【課后練學(xué)】
學(xué)習(xí)課文中對天鵝群齊心破冰場面的描寫，寫一個(gè)齊心合力完成任務(wù)的場面。
2022年四年級語文下冊 16 天鵝的故事教案2 蘇教版
