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1、2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第13課 讓演示文稿“有聲有色”教案2 浙江攝影版
教學(xué)目的:
知識(shí)目標(biāo):了解多媒體文件中對(duì)象的多樣性。
技能目標(biāo):1.能在幻燈片中插入影片、動(dòng)畫、聲音。
2.能用不同視圖來(lái)瀏覽幻燈片。
3.會(huì)在幻燈片之間插入新的幻燈片。
情感目標(biāo):1.培養(yǎng)同學(xué)們良好的禮儀意識(shí)。
2.培養(yǎng)同學(xué)們比較遷移的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)重點(diǎn):
幻燈片中視頻文件與聲音文件的插入
教學(xué)難點(diǎn):
在瀏覽視圖中,在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。
教學(xué)準(zhǔn)備:
與學(xué)生禮儀有關(guān)的影片、動(dòng)畫、聲音
教學(xué)過(guò)程:
一、
2、 導(dǎo)入新課
今天老師在同學(xué)電腦里放了好多好看的電影。怎么樣我們一起去欣賞一下!
出示影片的文件位置。
學(xué)生挑選喜歡的影片觀看。
二、 學(xué)習(xí)新課
1.換個(gè)角度看幻燈片。
如果我們的幻燈片也能播放影片那該多好呀!
先給影片找個(gè)家吧 (新建一張幻燈片)。怎樣在合適的地方插入新幻燈片呢?
今天,我們換個(gè)方法來(lái)瀏覽幻燈片。
2.示范瀏覽視圖。
學(xué)生討論瀏覽視圖與大綱視圖、幻燈片視圖有什么區(qū)別。
插入新幻燈片。
3. 給幻燈片加入影片。
有放影片的地方了,怎么將電影放到幻燈片中呢?
學(xué)生嘗試插入影片。
4.挑選學(xué)生示范,老師從中指點(diǎn)。
教師設(shè)疑:影片對(duì)象是不是像其他對(duì)象一樣
3、可以進(jìn)行縮放等操作呢?
學(xué)生操作,教師巡視。
引導(dǎo)學(xué)生嘗試在幻燈片中插入合適的動(dòng)畫、聲音等對(duì)象。
小結(jié)。
三、學(xué)生練習(xí)
四、總結(jié)
課后反思:
通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了視圖的操作,會(huì)調(diào)整幻燈片的順序,會(huì)設(shè)置切換效果。
附送:
2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第13課美麗的海洋世界教案 冀教版
課題
美麗的海洋世界
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)
會(huì)創(chuàng)建影片剪輯元件,并靈活使用影片剪輯元件實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果。
能力
合理安排各元件在舞臺(tái)中的位置,使動(dòng)畫優(yōu)美流暢,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作美的能力。
情感
熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的愛(ài)國(guó)主義教育。
教材處理
難點(diǎn)
合理安排各元件在舞
4、臺(tái)中的位置,并會(huì)創(chuàng)建影片剪輯元件。
重點(diǎn)
教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程編排
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
一、欣賞動(dòng)畫,激發(fā)興趣。
1.師:美麗的海洋世界中,生活著形態(tài)各異的海洋生物:游來(lái)游去的熱帶魚,隨水搖擺的海草……
2.同學(xué)們想不想欣賞這個(gè)動(dòng)畫,下面我們一起欣賞動(dòng)畫《海底世界》。(課件出示)
3.欣賞完動(dòng)畫以后,你們有哪些感受?
學(xué)生聆聽(tīng),想象思考。
學(xué)生在一種愉悅的氣氛中欣賞動(dòng)畫。
學(xué)生談感受
教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程編排
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng),制作擺動(dòng)的魚。
1.任務(wù)亮相:請(qǐng)新建“影片剪輯”
5、元件,命名為“魚尾”。繪制魚尾形狀并填充顏色。
2.任務(wù)2:在第10幀和15幀插入關(guān)鍵幀。使用“任意變形工具”縮小第10幀的“魚尾”寬度。分別在第1幀和10幀、第10和15幀之間創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。
3.任務(wù)3:請(qǐng)播放觀察魚尾的擺是否流暢。
4.任務(wù)4:新建“命名為“魚鰭”。按照同樣的方法,使魚鰭上下運(yùn)動(dòng)。
5.新建“影片剪輯”元件,命名為“魚”。繪制魚的身體部分并填充顏色。
6.任務(wù)5:將庫(kù)中的“魚尾”和“魚鰭”元件拖動(dòng)到“魚”元件中的相應(yīng)位置并調(diào)整大小。
三、自主實(shí)踐,繪制海草。
1.請(qǐng)同學(xué)們新建圖形元件,命名為“海草”。
2.請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手,繪制海草圖形。
3.請(qǐng)按照剛
6、才的方法,創(chuàng)建左右擺動(dòng)的動(dòng)畫。
4.請(qǐng)同學(xué)們播放動(dòng)畫,欣賞動(dòng)畫效果。
學(xué)生接受任務(wù)。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。
學(xué)生明確任務(wù)。
在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,使學(xué)生一步步深入學(xué)習(xí),進(jìn)一步完善作品,同時(shí)在實(shí)踐中體會(huì)逐步體會(huì)到成功的喜悅。
在教師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生在自主實(shí)踐中提高動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程編排
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
四、在線演練,制作動(dòng)畫。
1.教師課件出示制作“美麗的海洋世界”動(dòng)畫,讓學(xué)生邊觀察觀學(xué)習(xí)。
2.任務(wù)亮相:請(qǐng)同學(xué)們按照大屏幕演示的步驟,制作“美麗的海洋世界”動(dòng)畫。
3.哪位同學(xué)愿意到教師機(jī)上
7、作演示?
4.請(qǐng)補(bǔ)齊各層的幀數(shù),測(cè)試影片。
5.保存源文件并導(dǎo)出影片。
6.還可以制作更多的海洋動(dòng)物和植物,使海洋世界更加美麗。
五、欣賞評(píng)價(jià),交流心得。
1.請(qǐng)同學(xué)們集體播放一下自己的作品。
2.請(qǐng)同學(xué)們分成4組,輪流觀察各組的作品。
3.請(qǐng)各組代表評(píng)出本組的優(yōu)秀作品。
4.展播學(xué)生優(yōu)秀作品。
5.交流:說(shuō)說(shuō)影片剪輯元件在FLASH動(dòng)畫制作中的用途。
六、課外拓展,知識(shí)延伸。
1.請(qǐng)同學(xué)們看書學(xué)習(xí)課本53頁(yè):影片剪輯元件和圖形元件的區(qū)別。
2.通過(guò)看書學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么,說(shuō)出來(lái)我們共同分享?
在媒體的引導(dǎo)和幫助下,讓學(xué)生在線學(xué)習(xí),進(jìn)一步演練,同時(shí)在演練中進(jìn)一步完善作品。
一位學(xué)生演示,其他學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。
學(xué)生保存文件
鼓勵(lì)優(yōu)秀生進(jìn)一步操作
學(xué)生共同播放作品
學(xué)生分組觀察討論
開(kāi)展評(píng)價(jià)作品活動(dòng)。
學(xué)生欣賞作品
學(xué)生間交流學(xué)習(xí)成果,并解決學(xué)習(xí)中的疑難。
學(xué)生看書學(xué)習(xí)活動(dòng)。
學(xué)生談閱讀所獲,并匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果。