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1、2021-2022年五年級數(shù)學上冊 小數(shù)乘法 3教案 北京版
教學目標:
1.鞏固小數(shù)乘法的計算法則,能準確、熟練計算。
2.結合生活情境,讓學生經(jīng)歷小數(shù)乘法的計算方法的探究過程,體驗轉化的數(shù)學思想。
3.進一步培養(yǎng)學生檢查、驗算的學習習慣和認真負責的學習態(tài)度,體會數(shù)學在解決日常生產(chǎn)、生活中的問題的作用。
教學重點:
熟練掌握積的小數(shù)點位置,準確把握位數(shù)不夠時用“0”補足的特殊情況。提高計算能力。
教學難點:
提高計算的熟練程度。
教學過程:
一、基礎練習
1.說一說下面各算式所表示的意義,再口算。
0.5×4= 1.4×5= 0.25×8=
2、 0.13×3=
2.6×0.2= 7.4×0.1= 6×0.05= 0.8×1.25=
2.填空。
計算小數(shù)乘法,先( ),再( ),就從( )。
3.下面的計算有錯嗎?如果有改一改。(根據(jù)自己身上的問題發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)學生做題認真的習慣)
0.056×0.021=0.00168 0.048×2.5=0.1200 1.86×0.075=
0. 0 5 6 0. 0 4 8 1. 8 6
× 0. 0
3、2 1 × 2. 5 × 0. 0 7 5
5 6 2 4 0 9 3 0
1 1 2 9 6 1 2 9 2
0.0 0 1 6 8 0. 1 2 0 0 0.1 2 8 6 0
二、提高練習
1.根據(jù)38×46=1748,很快地說出下面各題的積。
3.
4、8×4.6= 0.38×0.46= 0.038×4.6=
0.38×0.046= 380×0.46= 3800×0.046=
(讓采用不同的策略進行解決問題,鍛煉了學生的思維)
2.計算下面各題。(計時5分鐘)
1.84×3.6= 2.57×1.8= 3.93×0.45=
5.63×0.28= 0.174×8.9= 7.3×5.04=
3.(1)84.6的1.5倍是多少?
(2)42與73.8相乘的積是多少?
4.獨立分析,解決問題,在課堂上進行交流。
兩輛汽車從A、
5、B兩地同時出發(fā)相向而行,甲車每小時行52.6千米,乙車每小時行56.9千米,4.6小時相遇,A、B兩地相距多少千米?
三、本課小結
本節(jié)課我們主要學習了哪些內(nèi)容?同桌之家互相說一說!
附送:
2021-2022年五年級數(shù)學上冊 小數(shù)乘法 4教案 北京版
教學目標:
1.通過計算、觀察、思考,發(fā)現(xiàn)積與因數(shù)的關系,從而提高運算速度和正確率。
2.結合生活情境,讓學生經(jīng)歷小數(shù)乘法中因數(shù)和積的關系的探究過程,體驗轉化的數(shù)學思想。
3.進一步培養(yǎng)學生檢查、驗算的學習習慣和認真負責的學習態(tài)度,體會數(shù)學在解決日常生產(chǎn)、生活中的問題的作用。
教學重點:
通過計算、觀察
6、、思考,發(fā)現(xiàn)積與因數(shù)的關系,從而提高運算速度和正確率。
教學難點:
結合生活情境,讓學生經(jīng)歷小數(shù)乘法中因數(shù)和積的關系的探究過程,體驗轉化的數(shù)學思想。
教學過程:
一、復習
1.口算:
1) 7×0.6= 9×0.08= 18×0.3= 12×0.4=
2) 1.5×6= 4.5×100= 4×2.5= 8×1.25=
2.分別說一說上兩組題的意義。
二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1.觀察上兩組題的兩個因數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么特點?
2.再觀察積與另一個因數(shù)有什么規(guī)律?
3.練習:先說出下面各題的積有幾位小數(shù),積比第一個因數(shù)大還是小,再計算。
56×0.8= 75×1.3= 105×0.72=
三、練習運用
1.在 里填上“>”、“<”或“=”。
65×0.8 65 720×0.98 720 9.8×1 9.8
2.計算
47×0.6 206×0.25 314×2.8
520×9.5 95×0.104 800×0.32
四、本課小結
本節(jié)課我們主要學習了哪些內(nèi)容?同桌之間互相討論一下!