2022年五年級語文上冊 2.5 裝滿昆蟲的衣袋教案3 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號:88950356 上傳時間:2022-05-12 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?7.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022年五年級語文上冊 2.5 裝滿昆蟲的衣袋教案3 蘇教版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2022年五年級語文上冊 2.5 裝滿昆蟲的衣袋教案3 蘇教版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2022年五年級語文上冊 2.5 裝滿昆蟲的衣袋教案3 蘇教版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年五年級語文上冊 2.5 裝滿昆蟲的衣袋教案3 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年五年級語文上冊 2.5 裝滿昆蟲的衣袋教案3 蘇教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年五年級語文上冊 2.5 裝滿昆蟲的衣袋教案3 蘇教版 教材分析 本文記敘了著名昆蟲學(xué)家法布爾童年時代對昆蟲非常著迷的故事。全文共11個自然段,語言通俗易懂,富有童趣。課文沒有寫法布爾是怎么成為一名昆蟲學(xué)家的,而是記敘了他小時候?qū)οx子非常著迷的兩件事。這便是課文的重點。 作者不僅著重描寫了法布爾觀察昆蟲時的著迷狀態(tài),還通過對他父母言行的細致刻畫,反襯出法布爾對昆蟲的癡迷。 教學(xué)中應(yīng)切實提高課堂教學(xué)的實效性,改變按自然段順序“平推”的教學(xué)流程,從突破教學(xué)重難點出發(fā),科學(xué)地裁剪教材,合理地實施教法,抓住重點詞句朗讀品味,體現(xiàn)語文學(xué)科“文”“情”“趣”合一的特色,落實對語言文字的

2、理解感悟。 學(xué)情分析 五年級的學(xué)生已具備一定的品詞賞句和感悟文章的能力,“法布爾童年時代對昆蟲十分著迷”學(xué)生能夠整體感知,但是學(xué)生對法布爾了解比較少,要讓學(xué)生課前收集法布爾的生平資料,了解法布爾對課文的理解有一定的幫助,所以課前的準(zhǔn)備工作要做到位。 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握本課生字、新詞。 2、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解文中重點句子的含義。 3、通過人物的動作、語言、內(nèi)心來體會人物的精神。 4、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛自然、熱愛科學(xué)的興趣。 重點難點 重點:學(xué)習(xí)兩件典型事例,感受昆蟲的可愛,領(lǐng)略大自然的奇妙,體會法布爾對昆蟲的癡迷。 難點:懂得課文為什么要以《裝滿昆蟲的

3、衣袋》為題。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課,激發(fā)情感 同學(xué)們,從“裝滿昆蟲的衣袋”這一標(biāo)題中你看出了什么?(板書:《裝滿昆蟲的衣袋 》這個孩子的衣袋里為什么竟然滿是“昆蟲”,他為什么對昆蟲感興趣呢?原來他就是少年時期的法 布爾,后來成了著名的昆蟲學(xué)家。 二、小組合作,自學(xué)生詞 1、熟讀課文,畫出生字新詞。 2、小組合作自學(xué)字詞。 3、學(xué)生詞,查字典或聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。 光澤:物體表面上反射出來的亮光。 癡迷:深深地迷戀。 五彩繽紛:多種顏色錯雜而繁多。 滿載而歸:裝滿了東西回來,形容收獲極豐。 三、再讀課文,掌握梗概

4、 1、小法布爾為什么在口袋里裝滿昆蟲呢?自由讀課文。 2、檢查課文朗讀。(指名讀,并說說這部分主要寫了什么?) 四、理清文章的脈絡(luò) 第一段(第1自然段):法布爾生活在法國南部美麗的小村子里,他對小蟲很著迷。 第二段(第2~10自然地):通過兩件事具體說明法布爾對昆蟲的迷戀程度。 第三段(第11自然段):正因為對昆蟲的癡迷,法布爾才走進了科學(xué)的殿堂。 五、初步感悟,體會情感 1、你明白了什么? 2、你認為法布爾是個怎樣的人? 六、作業(yè) 1、熟讀課文。 2、熟記字詞。 板書設(shè)計 裝滿昆蟲的衣袋 著迷——迷戀——癡

5、迷——走進科學(xué)殿堂 課后反思 《裝滿昆蟲的衣袋》五年級的課文中屬這篇課文題目新穎特別,涵義深刻,作為文章的“眼睛”,可以以課題為突破口,啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難。上課一開始,我先板書課題,然后詢問學(xué)生:“讀了這個課題,同學(xué)們有什么疑問嗎?”并順手在課題上打了個“?”,讓學(xué)生看題思考,學(xué)生思維活躍,發(fā)言熱烈,有的問:“是誰的衣袋裝滿了昆蟲?”“他的衣袋里為什么要裝滿昆蟲?”有的問:“裝滿了昆蟲是為了做什么的?”“他的口袋里裝的僅僅是昆蟲嗎?”還有的問:“課文為什么要用‘裝滿昆蟲的衣袋’做題目?”學(xué)生的閱讀興趣一下子被激發(fā)了,想要知道答案的欲望也十分強烈,在這樣的情緒驅(qū)動下,讀書

6、的效果就事半功倍。 抓好雙基,夯實基礎(chǔ),對于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)來說,意義非同一般,所以在教學(xué)中,我注重讓孩子讀課文,在課文中找答案,理解課文內(nèi)容,注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。我在學(xué)生讀完課文以后,我有組織了朗讀比賽,有些學(xué)生有的非常有感情。課文的脈絡(luò)就在學(xué)生的一遍遍朗讀中,慢慢的顯現(xiàn)出來了,學(xué)生也很輕松的就掌握了。 在充分挖掘教材以后,你會發(fā)現(xiàn)這篇課文篇幅較長,若采用按自然段順序“平推”的教學(xué)流程,在課堂上逐節(jié)與學(xué)生讀講,無疑既費時又乏味。為了讓學(xué)生把握好課文的重點,去感受法布爾對昆蟲的癡迷之情,我緊緊抓住課文的中心句“法布爾從小就對小蟲子非常著迷”。(板書:著迷、癡迷)

7、 學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗是他們已有生活經(jīng)驗的積累,是學(xué)習(xí)新知識的重要手段之一。而這篇課文中,法布爾的父母因法布爾乘放鴨的機會捉昆蟲而責(zé)罵他。我相機提問:讀到這兒,你這時想對法布爾的父母說些什么?一石激起千層浪,有的學(xué)生想對“母親”說:“阿姨,我知道,你對法布爾非常關(guān)愛,但你不能責(zé)罵他,而應(yīng)該心平氣和地教育他!”還有的說:“阿姨,你能否問清楚事情的原由,讓發(fā)布爾有一個解釋的機會?上一次我去花園捉蝴蝶,也被媽媽說了一頓??墒撬屛医忉?,我告訴她,我是想了解蝴蝶的外型和生活習(xí)性,好寫作文,后來媽媽還夸我呢?!薄瓕W(xué)生結(jié)合自己的親身體驗和實踐,談出了自己的看法。因此,在教學(xué)中,尤其在閱讀教學(xué)中,教師要調(diào)動學(xué)生與文本內(nèi)容相一致的情感,從而讓學(xué)生與作者的情感產(chǎn)生共鳴。 最后,我提出了兩個問題,激發(fā)學(xué)生的思考,充分利用學(xué)生課前收集的資料,把法布爾這位偉大的昆蟲學(xué)家多層面的展現(xiàn)在學(xué)生的面前,既有小時侯觀察昆蟲的癡迷,也有以后一如既往對昆蟲的迷戀;既驚嘆于他對科學(xué)的執(zhí)著,也欽佩他優(yōu)美的文筆、流暢的語言。學(xué)生學(xué)完后,腦海中留下的,除了對課文的全面感知,還有就是對法布爾的欽佩之情。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!