2021-2022年五年級(jí)語文上冊 口語交際習(xí)作三教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年五年級(jí)語文上冊 口語交際習(xí)作三教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1、提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語言能力。 2、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明性的文章。 教學(xué)重難點(diǎn) 閱讀有關(guān)說明書，仔細(xì)分析所選商品的特點(diǎn)向別人介紹，爭當(dāng)優(yōu)秀推銷員。習(xí)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中體會(huì)到的說明方法運(yùn)用到習(xí)作中。 課時(shí)安排：3課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 口語交際 一、激發(fā)興趣 今天同學(xué)們帶來了很多"小商品"，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名"小小推銷員"。 二、精心準(zhǔn)備 1.熟悉"商品"。對(duì)你的"商品"進(jìn)行全面了

2、解。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價(jià)格等方面，做到心中有數(shù)。 2.找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。 3.面對(duì)"顧客"，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準(zhǔn)備。 4.思考"顧客"針對(duì)產(chǎn)品會(huì)提出那些質(zhì)疑?你將如何解答。 三、小組試買 1.在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。 2.認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。 四、班級(jí)特賣場 1.每組選出最優(yōu)秀的"推銷員"，推銷自己的產(chǎn)品。 2."顧客"認(rèn)真聆聽"推銷員"的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。 3.耐心、機(jī)智地回答"顧客"的問題，抱著既對(duì)消費(fèi)者負(fù)

3、責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。 五、總結(jié) 1.評(píng)出最佳"推銷員"。 2.你認(rèn)為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的推銷員?(優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么?) 第二課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo) 一、確定習(xí)作內(nèi)容。 1.默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。 2.確定習(xí)作內(nèi)容。 二、作文指導(dǎo)，怎樣寫說明文。 1.回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同。 2.寫說明文常用的方法有哪些? 3.你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法?(你的物品有哪些特點(diǎn)?如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。) 4.可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄。

4、 三、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。 第三課時(shí) 習(xí)作修改 一、指導(dǎo)修改 出示學(xué)生習(xí)作片段，引導(dǎo)評(píng)議，進(jìn)行修改。 　　二、小組互改 1.組內(nèi)互讀互改，提出修改建議. 2.按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作. 三、朗讀佳作，共同賞評(píng) 每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析. 四、謄寫作文 再次修改自己的習(xí)作，滿意后抄寫在作文本上. 2.整理習(xí)作和收集到的資料，小組合作辦一期以“讀書樂”為主題的手抄報(bào). 附送： 2021-2022年五年級(jí)語文上冊 口語交際習(xí)作二教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1.能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情

5、”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排. 2.能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí). 3.通過活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情. 4.能就口語交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情. 課前準(zhǔn)備 1.收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關(guān)的詩詞、歌曲、故事等. 2.了解班級(jí)同學(xué)的特長，以便策劃活動(dòng). 3.通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，了解怎樣策劃才能搞好一次活動(dòng)，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗(yàn). 課時(shí)安排： 3 課時(shí) 第一課時(shí) 口語交際 一、談話導(dǎo)入.激發(fā)興趣 俗話說得好：一方水土養(yǎng)一方人.每個(gè)人對(duì)自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情.大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達(dá)自己對(duì)

6、家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句.今天也讓我們來暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧. 二、暢所欲言.抒發(fā)情感 1.同學(xué)們，請你們來說說對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧. 2.現(xiàn)然大家都這么熱愛家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動(dòng).既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內(nèi)容、精彩的節(jié)目來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情. 三、小組交流討論 1.明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué)表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩. 2.重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況列出節(jié)目表.老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo). 3.小結(jié)過渡：剛才老師參與了部分小組的討論，看得出來同學(xué)們事先都做

7、了精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到.每個(gè)小組都希望通過策劃這次活動(dòng)來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，那現(xiàn)在就請同學(xué)們來展示一下你們小組策劃的活動(dòng)方案吧. 四、展示活動(dòng)方案 1.以小組為單位展示活動(dòng)方案. 2.其他同學(xué)可以質(zhì)疑，也可以和同學(xué)進(jìn)行深入的交流. 3.師生共同評(píng)議.綜合大家的意見，全班制定一個(gè)活動(dòng)方案. 五、總結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課，通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了我們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)一定能夠獲得成功. 第二課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo) 一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣 在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡

8、情抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情.是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子? 二、大膽想象 1.想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化. 2.想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的. 3.想象久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨. 三、閱讀提示，明確要求 學(xué)生默讀提示，明確習(xí)作要求及內(nèi)容. 四、小組互說.打開思路 五、全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥. 六、試寫初稿.自行修改 1.回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用. 2.要求書寫工整，語句通順. 第三課時(shí) 習(xí)作修改 一、小組評(píng)議，互改 1.小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議. 2.根據(jù)同學(xué)的建議再次進(jìn)行修改. 二、佳作賞評(píng) 每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評(píng)，可以是全文，可以是片斷.