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1、2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit4教案 湘少版
教學(xué)目標(biāo)
1.能熟練地運(yùn)用句型:somebody is doing something;
2.讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音,注意ing 的發(fā)音。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):能熟練地運(yùn)用句型:somebody is doing something
難點(diǎn):用she is doing 看圖說(shuō)話
教學(xué)準(zhǔn)備
圖片,教學(xué)磁帶等.
教學(xué)步驟
step1 Warming up
1.師生問(wèn)候.
2.游戲——Dragon game(接龍游戲)
師展示圖片,學(xué)生練習(xí)句型:she is doing something.
playing the p
2、iano
baking a cake
making a kite
making a pie
making a mess
making a boat
step 2 Presentation and drill
1.拿著一個(gè)神秘的盒子,走進(jìn)教室.
T(搖晃盒子):Hello,everyone!I'm a magician.I have a lot of magic things in my bag.What's in it？ Please guess!If you are right,I'll give you a gift.
若學(xué)生猜對(duì)了,教師出示該物品,并獎(jiǎng)勵(lì)一張小卡
3、片或其他小獎(jiǎng)品.
T:What is he doing？
S:He is …….
T:Great ,you are right.
T(將卡片翻過(guò)來(lái),讓學(xué)生看著中文說(shuō)英語(yǔ))
板書(shū)并教學(xué)句型"Ling ling is sleeping"
2.出示課文A部分教學(xué)掛圖.聽(tīng)課文A部分錄音,了解課文大意.
3.聽(tīng)錄音,跟讀.
4.分組練讀并表演:Peter's mother is cooking. Anne's mother is sweeping.
Ling ling's brother is sleeping. Ling ling is painting.
step 3 Prac
4、tice
游戲——看圖猜測(cè)詞意 read after me
sleeping working sweeping cooking painting
step 4 Consolidation
1.創(chuàng)設(shè)情景,自由會(huì)話.
情景:想象在周末,一家人會(huì)做什么.用學(xué)過(guò)的句型表達(dá)出來(lái).
My mother is …… My brother is……
My father is …… I am ……
要求用上學(xué)習(xí)過(guò)的單詞
2.評(píng)價(jià).
對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.
3.對(duì)話練習(xí).
4.家庭作業(yè).
1)熟讀并背誦課文A部分.
2)識(shí)記本課新單詞.
5、Period 2
學(xué)目標(biāo):
1.能掌握本單元新單詞；
2.能熟練地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行會(huì)話；
3.理解課文C,D部分；
4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):復(fù)習(xí)單詞和句型
難點(diǎn):情景會(huì)話
教學(xué)準(zhǔn)備:
單詞卡片,教學(xué)磁帶等.
教學(xué)步驟
step 1 Warming up
1.師生問(wèn)候.
2.看卡片讀單詞.
3.看口型讀單詞.
step 2 Presentation and drill
游戲:Guess,guess,guess!(猜一猜)
教師做動(dòng)作,并提問(wèn);學(xué)生猜,并回答.
T:What am I doing
S:You are s
6、leeping.
T:Yes,I am sleeping./No,I am ……
step 3 Practice
游戲——Best partner(最佳拍檔)
學(xué)生兩人一組自由組合,一人抽卡片做動(dòng)作,另一人猜,看哪組最有默契.
閱讀課文D部分,回答問(wèn)題.
What is Tim doing？
What is Dino doing？
step 4 Consolidation
讓學(xué)生四人一組,描述各自在家里畫(huà)的畫(huà)。
評(píng)價(jià).對(duì)學(xué)生的描述進(jìn)行評(píng)價(jià),給予肯定與鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望。
練習(xí)。
Period 3
教學(xué)目標(biāo)
1.能掌握字母組合OO在單詞中的發(fā)音;
7、2.能讀出由含有字母組合OO的單詞book wood food cook took firewood, 并讀出有關(guān)的句子;
3,復(fù)習(xí)鞏固本單元單詞和句型。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
字母組合OO在單詞中的發(fā)音.區(qū)別字母組合OO的長(zhǎng),短音。
教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡片,教學(xué)磁帶等。
教學(xué)步驟
step 1 Warming up
1.師生問(wèn)候.
2.游戲:Act and chant (做做唱唱)
請(qǐng)八名學(xué)生上臺(tái)來(lái),輪流根據(jù)單詞卡片做動(dòng)作,其余學(xué)生有節(jié)奏地吟唱.
Writing ,writing ,A is writing.
Sleeping, sleeping,B is sleeping.
8、
Working, working, C is woring.
step 2 Presentation and drill
1.讓學(xué)生讀E部分的單詞；
2.板書(shū)單詞 book ,標(biāo)出字母組合OO,教授其讀音,并與其它單詞進(jìn)行比較；
3.板書(shū)E部分其它單詞 wood took food firewood cook , 讓學(xué)生拼讀；
4.聽(tīng)錄音,跟讀單詞。
step 3 Practice
1.聽(tīng)課文E部分錄音,跟讀句子；
2.打節(jié)拍,讀句子；
3.邊讀邊寫(xiě) reading and writing；
4.聽(tīng)課文F部分錄音,學(xué)唱英語(yǔ)歌曲。
附送：
2021-2022年四年
9、級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit4教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)
1.能熟練地運(yùn)用句型:somebody is doing something;
2.讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音,注意ing 的發(fā)音。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):能熟練地運(yùn)用句型:somebody is doing something
難點(diǎn):用she is doing 看圖說(shuō)話
教學(xué)準(zhǔn)備
圖片,教學(xué)磁帶等.
教學(xué)步驟
step1 Warming up
1.師生問(wèn)候.
2.游戲——Dragon game(接龍游戲)
師展示圖片,學(xué)生練習(xí)句型:she is doing something.
playing the piano
baking
10、 a cake
making a kite
making a pie
making a mess
making a boat
step 2 Presentation and drill
1.拿著一個(gè)神秘的盒子,走進(jìn)教室.
T(搖晃盒子):Hello,everyone!I'm a magician.I have a lot of magic things in my bag.What's in it？ Please guess!If you are right,I'll give you a gift.
若學(xué)生猜對(duì)了,教師出示該物品,并獎(jiǎng)勵(lì)一張小卡片或其他小獎(jiǎng)品.
T:
11、What is he doing？
S:He is …….
T:Great ,you are right.
T(將卡片翻過(guò)來(lái),讓學(xué)生看著中文說(shuō)英語(yǔ))
板書(shū)并教學(xué)句型"Ling ling is sleeping"
2.出示課文A部分教學(xué)掛圖.聽(tīng)課文A部分錄音,了解課文大意.
3.聽(tīng)錄音,跟讀.
4.分組練讀并表演:Peter's mother is cooking. Anne's mother is sweeping.
Ling ling's brother is sleeping. Ling ling is painting.
step 3 Practice
游戲——看圖
12、猜測(cè)詞意 read after me
sleeping working sweeping cooking painting
step 4 Consolidation
1.創(chuàng)設(shè)情景,自由會(huì)話.
情景:想象在周末,一家人會(huì)做什么.用學(xué)過(guò)的句型表達(dá)出來(lái).
My mother is …… My brother is……
My father is …… I am ……
要求用上學(xué)習(xí)過(guò)的單詞
2.評(píng)價(jià).
對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.
3.對(duì)話練習(xí).
4.家庭作業(yè).
1)熟讀并背誦課文A部分.
2)識(shí)記本課新單詞.
Period 2
13、學(xué)目標(biāo):
1.能掌握本單元新單詞；
2.能熟練地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行會(huì)話；
3.理解課文C,D部分；
4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):復(fù)習(xí)單詞和句型
難點(diǎn):情景會(huì)話
教學(xué)準(zhǔn)備:
單詞卡片,教學(xué)磁帶等.
教學(xué)步驟
step 1 Warming up
1.師生問(wèn)候.
2.看卡片讀單詞.
3.看口型讀單詞.
step 2 Presentation and drill
游戲:Guess,guess,guess!(猜一猜)
教師做動(dòng)作,并提問(wèn);學(xué)生猜,并回答.
T:What am I doing
S:You are sleeping.
T:
14、Yes,I am sleeping./No,I am ……
step 3 Practice
游戲——Best partner(最佳拍檔)
學(xué)生兩人一組自由組合,一人抽卡片做動(dòng)作,另一人猜,看哪組最有默契.
閱讀課文D部分,回答問(wèn)題.
What is Tim doing？
What is Dino doing？
step 4 Consolidation
讓學(xué)生四人一組,描述各自在家里畫(huà)的畫(huà)。
評(píng)價(jià).對(duì)學(xué)生的描述進(jìn)行評(píng)價(jià),給予肯定與鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望。
練習(xí)。
Period 3
教學(xué)目標(biāo)
1.能掌握字母組合OO在單詞中的發(fā)音;
2.能讀出由含有字母組合
15、OO的單詞book wood food cook took firewood, 并讀出有關(guān)的句子;
3,復(fù)習(xí)鞏固本單元單詞和句型。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
字母組合OO在單詞中的發(fā)音.區(qū)別字母組合OO的長(zhǎng),短音。
教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡片,教學(xué)磁帶等。
教學(xué)步驟
step 1 Warming up
1.師生問(wèn)候.
2.游戲:Act and chant (做做唱唱)
請(qǐng)八名學(xué)生上臺(tái)來(lái),輪流根據(jù)單詞卡片做動(dòng)作,其余學(xué)生有節(jié)奏地吟唱.
Writing ,writing ,A is writing.
Sleeping, sleeping,B is sleeping.
Working, working, C is woring.
step 2 Presentation and drill
1.讓學(xué)生讀E部分的單詞；
2.板書(shū)單詞 book ,標(biāo)出字母組合OO,教授其讀音,并與其它單詞進(jìn)行比較；
3.板書(shū)E部分其它單詞 wood took food firewood cook , 讓學(xué)生拼讀；
4.聽(tīng)錄音,跟讀單詞。
step 3 Practice
1.聽(tīng)課文E部分錄音,跟讀句子；
2.打節(jié)拍,讀句子；
3.邊讀邊寫(xiě) reading and writing；
4.聽(tīng)課文F部分錄音,學(xué)唱英語(yǔ)歌曲。
2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit4教案 湘少版
