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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第7課 初識畫圖教案 蘇科版
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):
1.掌握啟動和退出畫圖的方法。
2.讓同學(xué)們認(rèn)識畫圖的界面。
能力目標(biāo):
1.培養(yǎng)同學(xué)們靈活動用知識的能力。
2.培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo):
1.培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。
2.培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
課時安排:1課時。
教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:怎樣進(jìn)入和退出畫圖。
教學(xué)難點:如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。
教學(xué)準(zhǔn)備:
優(yōu)秀繪畫作品的展示課件。
教學(xué)過程:
一、激趣引入,出示課題。
師:同學(xué)們,你們喜歡畫畫嗎?(喜歡)平常同學(xué)們都是把畫畫在什么地方?
2、(紙上)同學(xué)們想不想知道計算機(jī)畫出來的畫是什么樣的呢?讓我們一起來欣賞一下。
出示課件。(優(yōu)秀的繪畫作品)
師:今天我們就一起來認(rèn)識 “畫圖”。
二、啟動“畫圖”。
師:同學(xué)們,以前我們學(xué)了“記事本”,現(xiàn)在請一位同學(xué)上來演示一下,啟動“記事本”的方法。
生:演示。
師:我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法,啟動“畫圖”工具?請同學(xué)們在自己的電腦上試一試。
生:學(xué)生操作。
師:請一位同學(xué)說出自己的方法,并演示給全班同學(xué)看。
今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡單的方法,雙擊桌面上的圖標(biāo)。(教師演示)
學(xué)生操作。
三、認(rèn)識“畫圖”的界面。
師:在同學(xué)們上美術(shù)課的時候,老師都會讓你們準(zhǔn)備
3、些什么?
生:顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。
師:那么用“畫圖”來畫畫,是否也需要準(zhǔn)備呢?教師介紹窗口各部分的名稱。
工具箱:好比我們的文具盒,里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。
顏料盒:好比我們自己的顏料,可以在里面選擇自己所需的顏色。
畫布:就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。
前景色和背景色、滾動條、提示欄。
師:相鄰的兩個同學(xué)相互說一說“畫圖”各部份的名稱。
四、調(diào)整畫布大小。
師:剛才我們認(rèn)識了“畫圖”的界面,它想得真周到,把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過有一樣需要我們自己來準(zhǔn)備,那就是準(zhǔn)備自己需要的的畫紙(畫布大小的設(shè)置)。
4、教師演示。(畫紙寬:733象素,長:450象素)
學(xué)生練習(xí)。
五、退出“畫圖”
師:請一個同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來關(guān)閉“畫圖”。(如果需要保存就按“是”,不需要保存就按“否”)
六、學(xué)生鞏固練習(xí)。
重新打開“畫圖”,并設(shè)置畫布的大小,然后關(guān)閉窗口。
七、教師總結(jié)。
八、拓展。
師:在“畫圖”中,還有一種方法可以達(dá)到改變畫布大小的作用,請同學(xué)們找一找,仔細(xì)觀察畫布邊緣的小方塊,看他們有這個作用嗎。
附送:
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第8課 畫圓教案 蘇科版
教學(xué)目標(biāo):
1.知識與技能:
(1)學(xué)會運用畫圖工具繪畫大熊貓,掌握操作技能。
(2)在信息
5、的收集與整理過程中,培養(yǎng)同學(xué)們的信息處理能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。
2.過程與方法:大家自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)。
3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)同學(xué)們熱愛動物的情感,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識,并適時進(jìn)行愛國主義思想教育。
課時安排:
1課時。
教學(xué)重點:
畫圖工具和菜單命令的使用。
教學(xué)難點:
“復(fù)制”和“粘貼”命令的操作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò),F(xiàn)lash課件。
教法與學(xué)法:
情境教學(xué),課件演示,示范講解,任務(wù)驅(qū)動,交流評價
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1.教師談話:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫圖的有關(guān)知識,熟悉和掌握了一些菜單命令和畫圖工具的使用技巧,今天我們就來畫一種動物。(問學(xué)
6、生你們喜歡小動物嗎?你們都知道哪些小動物?)那么我們今天要畫的又是一種什么樣的動物呢,同學(xué)們可以通過老師的描述來猜一猜?……
生回答:大熊貓
(教師在談話中多涉及有關(guān)于大熊貓的一些信息,一方面讓學(xué)生初步了解這種動物的一些知識信息,另一方面來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
2.課件展示導(dǎo)入新課(教師:好,今天我們就來學(xué)畫大熊貓。)
二、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)
(一)了解大熊貓
1.啟示補(bǔ)充,適時教育
(1)教師:大家可能還記得,xx年央視春節(jié)晚會上有一對熊貓寶寶的名字曾牽動了億萬人的心,你們知道它們叫什么嗎?
生:團(tuán)團(tuán)、圓圓
(2)(教師課件展示“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”的游戲圖片)
教師:對,
7、不久以后它們將被送到祖國的寶島臺灣,團(tuán)團(tuán)圓圓,多好聽的名字呀,與其說這是兩個名字還不如說是一個愿望,這是你我的心愿,也是大家的心愿,更是海峽兩岸所有華人渴望和平和企盼祖國早日統(tǒng)一共同心聲。
(補(bǔ)充知識,并適時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感教育。)
2.任務(wù)驅(qū)動,增強(qiáng)了解
(1)教師:看來同學(xué)們對大熊貓還是有一些了解,但如果想對大熊貓有更全面和深入的認(rèn)識,我們還需要通過互聯(lián)網(wǎng)來了解一下。
(展示課件:了解大熊貓出示三個問題:一大熊貓長的什么樣;二大熊貓生活在哪些;三大熊貓喜歡吃什么。)
(2)教師:結(jié)合這三個問題同學(xué)們可以邊查閱邊討論交流,好現(xiàn)在開始。(學(xué)生查閱,教師巡視、指導(dǎo))。
(3)教
8、師:好同學(xué)們就查到這里,下面我找同學(xué)來說一下,通過查閱,你了解到了大熊貓哪些方面的知識?
(學(xué)生匯報:
(1)大熊貓是一種非??蓯鄣膭游?,數(shù)量很少;
(2)大熊貓是我國的國寶;
(3)大熊貓被稱為“活化石”,它原來是食肉的動物;
(4)大熊貓喜歡吃竹子,生活在深山老林里。)
(4)教師肯定:好,回答的都非常好,看來同學(xué)們都進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的查閱。
(總結(jié):通過剛才同學(xué)們的回答,我們知道了大熊貓是一種瀕臨滅絕的動物,主要分布于我國的四川、陜西和甘肅等省,目前野外生存的大熊貓總數(shù)還不到1000只,所以又被稱為“活化石”。大熊貓原本屬于食肉動物,后來為適應(yīng)環(huán)境的需要,食物結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)生變化
9、,喜歡吃竹子一類的植物,生活在深山竹林里。)
(通過對大熊貓相關(guān)的知識的收集和整理,培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。)
(二)觀察大熊貓
1.教師:好通過互聯(lián)網(wǎng)我們了解了大熊貓的一些情況,下面我們還要對大熊貓作一下近距離的觀察(打開課件:觀察大熊貓)
2.展示課件,提出問題:①大熊貓的身體是由哪幾部分組成的呢?(學(xué)生回答是由頭、軀干和四肢來組成的)
②它身體的顏色有哪些?(學(xué)生一起回答有黑色和白色)
③教師:哪位同學(xué)們能說一說大熊貓身體的哪些部分是黑顏色的呢?(學(xué)生回答:耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的,其它部分是白色的)
④教師肯定:嗯,答的非常棒,觀察的也非常仔細(xì),同學(xué)們來點掌聲鼓勵一
10、下好不好?(學(xué)生鼓掌)
⑤觀察:大熊貓的體形是什么樣的?(學(xué)生回答胖胖的壯壯的)
(三)繪畫大熊貓
1.教師:好了,現(xiàn)在我們對大熊貓有了一個比較全面的認(rèn)識,接下來我們就可以繪畫大熊貓了。
2.畫前準(zhǔn)備:課件展示,在畫的時候,可能會用到哪些工具?(學(xué)生根據(jù)觀察,思考后回答)
3.教師:嗯,觀察的非常仔細(xì),回答的也很好,同學(xué)們來點掌聲鼓勵一下。
4.教師:我們應(yīng)該按照什么樣的順序來畫呢?(學(xué)生回答可以由上到下,也可以先主后次。
5.教師演示,并提出問題。(好,下面就由老師來演示一下大熊貓的畫法,在教師畫的過程中同學(xué)們思考一個問題,計算機(jī)繪畫和手工畫畫有什么不同?)
6.重點演示大熊
11、貓頭部的畫法,特別強(qiáng)調(diào)“復(fù)制”和“粘貼”命令的使用。
7.教師總結(jié),并向?qū)W生提出要求。(計算機(jī)畫畫與手工繪畫相比,使用會更加方便,但由于是用鼠標(biāo)間接控制,不易操作,所心同學(xué)們在畫的時候一定要仔細(xì)、認(rèn)真,要有耐心。)
8.學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)。
9.展示學(xué)生作品,教師評價作品。
10.先由學(xué)生自評,互評,教師再做評議和肯定。
11.保存作品,演示操作。
三、總結(jié)回顧,談?wù)勈斋@
1.教師:好,通過我們今天的學(xué)習(xí),你都得到了哪些收獲?
2.學(xué)生回答:我學(xué)會了……。我知道了……。我知道……。
3.播放世界瀕危動物資料課件。
4.教師總結(jié),深化主題內(nèi)涵,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識的教育。
四、課后延伸
1.繼續(xù)了解和關(guān)注一下“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”現(xiàn)在的生活;
2.充分發(fā)揮自己的想象力來設(shè)計出更多更好的有關(guān)于大熊貓形象的作品,下次我們來個熊貓形象設(shè)計的大比拼,好嗎?