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1、《小山羊》
教學內(nèi)容：湘教版音樂四年級下冊第七課演唱《小山羊》
教學目標：
1.以《剪羊毛》律動導(dǎo)入，學生能感受愉快、活潑的音樂情緒和風格。
2.用明亮、悠揚的聲音演唱侗族民歌《小山羊》，表現(xiàn)小羊活潑可愛的形象。
3.在多種演唱形式中，鍛煉學生的合作能力。注重二聲部訓(xùn)練，表現(xiàn)羊兒吃飽后的自由。
教學重點：
用明亮、悠揚的聲音演唱侗族民歌《小山羊》；二聲部合作。
教學難點：
在多種演唱形式中，鍛煉學生的合作能力；注重二聲部訓(xùn)練，表現(xiàn)羊兒吃飽后的自由。
教具準備：
課件、電子琴、表演頭飾。
教學過程：
一、活動參與，感受音樂。
師：你們看過剪羊
2、毛嗎？誰能模仿剪羊毛的動作？
生：模仿剪羊毛動作。
師：今天老師也領(lǐng)來了幾只可愛的小羊，他們身上的毛這么長，你們想不想替它們剪一剪呢？（播放伴奏音樂）
生：生隨音樂做動作
二、學習新課，感受歌曲。
1.初聽歌曲
師：剛剛我們進行了有趣的律動游戲，今天我們要學習一首好聽的歌曲《小山羊》。
設(shè)問：請聽一聽歌中唱了些什么？表現(xiàn)了什么？
生：羊兒在青草地上愉快地奔跑，吃著青草，和它的主人一起玩耍。
師：你聽的可真仔細，總結(jié)得也特別好。老師獎勵你一個小羊頭飾。
2.復(fù)聽歌曲
生隨樂自由朗讀歌詞，感受歌曲節(jié)奏。
3.朗讀歌詞
師引導(dǎo)生有節(jié)奏、有表情地朗讀
3、歌詞，生生合作。
4.視唱歌譜
師帶領(lǐng)生視唱歌譜、用U母音輕聲哼唱。
5.歌詞學唱
師教唱、生自學、師生合作領(lǐng)與合部分、難點解決。
6.二聲部合作
高低聲部的骨干音進行音程訓(xùn)練、注重聲音的自由舒展。
7．加入歌詞
師生合作、生生合作。
四、拓展延伸,?表現(xiàn)音樂。
師：牧場真是熱鬧，除了羊毛剪子的咔嚓聲、羊的叫聲，你還能聽到其它的聲音嗎？
師：那么我們邀請動物們一起來唱歌好嗎？你想在哪一句加入動物的叫聲？在哪里加上動作？和小組同學討論編排一下，通過歌聲以及你的表情，把我們對勞動的熱愛還有自豪的心情表達出來。
五、課堂小結(jié)：
小朋友們，今天你有哪些收獲？謝謝你們的分享，讓我們在愉快的歌聲中結(jié)束音樂課吧！
2022春四年級音樂下冊 第7課《小山羊》教案 湘藝版
