2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 四季放歌教案 蘇教版

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1、2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 四季放歌教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.聽(tīng)歌曲《曉風(fēng)之舞》 2.唱歌曲《四季童趣》 3.欣賞音樂(lè)《春天來(lái)了》 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)本課的幾首作品，使同學(xué)們理解音樂(lè)所表達(dá)的對(duì)生活的情趣與熱愛(ài)。 2.讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！ 教學(xué)重點(diǎn)： 1.通過(guò)表演歌曲，理解音樂(lè)的風(fēng)格情趣。 2.會(huì)唱歌曲《四季童趣》 3.能夠體會(huì)音樂(lè)《春天來(lái)了》中表達(dá)的思想情感。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 1. 同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬季 2. 請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)說(shuō)一說(shuō)你喜歡的季節(jié)，為什么？ （1）喜歡冬季 可以堆雪人，打雪仗。 （2）喜歡

2、夏季 游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。 （3）喜歡春季 萬(wàn)物復(fù)蘇，小樹(shù)發(fā)芽了，草綠了，花開(kāi)了。 （4）喜歡秋季 秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。 二、欣賞：“曉風(fēng)之舞” 請(qǐng)你們用三種不同的圖形，按旋律的順序排列 三、學(xué)習(xí)歌曲 1.聆聽(tīng)錄音范唱。 2.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)歌曲是怎樣描繪四季的？ 春天→放風(fēng)箏 夏天→小河灣，抓螃蟹 秋天→長(zhǎng)竹桿，打棗摘蘋果 冬天→雪撬板去滑雪 3.再次聆聽(tīng)錄音范唱，并說(shuō)出歌曲的演唱速度和情緒。 4.學(xué)唱歌曲 （1）用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)。 （2）逐句聆聽(tīng)教師的范唱，記住歌詞，體會(huì)情緒。 （3）跟著教師的范唱完整的演唱歌

3、曲。 （4）學(xué)生自主的完整的演唱全曲。 （5）有感情的演唱歌曲。 5.利用書上的插圖做輔助，引導(dǎo)學(xué)生們用不同的情緒演唱不同的四個(gè)季節(jié)，并唱好此首歌曲。 四、學(xué)唱《四季童趣》 1.播放歌曲，先放兩遍。 2.讓學(xué)生看詞跟著音樂(lè)哼唱，然后教師領(lǐng)唱。 3.最后由全班合唱兩遍。 五、欣賞《春天來(lái)了》 1.播放音樂(lè)，讓同學(xué)們閉上眼睛用心去感受。 2.師問(wèn)：在聽(tīng)這首音樂(lè)的同時(shí)，你們腦海中是什么樣的景色？答：春天的景色。 3.引導(dǎo)學(xué)生將音樂(lè)與春天結(jié)合起來(lái)，并試著讓同學(xué)們理解音樂(lè)中所表達(dá)的思想感情。 六、總結(jié) 1. 更深的了解了四季不同的特點(diǎn)。 2. 學(xué)會(huì)了一首活潑，歡快情緒的歌曲《

4、四季童趣》。 3. 初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中學(xué)會(huì)的。 附送： 2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 四季童趣教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 大自然的四季變化給音樂(lè)創(chuàng)作帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，本課的幾首作品反映了少年們?cè)谒募镜母鱾€(gè)階段的童趣生活。 2. 表達(dá)少年們對(duì)生活的情趣與熱愛(ài)。 3. 讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！ 教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過(guò)表演歌曲，理解音樂(lè)的風(fēng)格情趣。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生互相問(wèn)好 二、欣賞：“曉風(fēng)之舞” 請(qǐng)你們用三種不同的圖形，按旋律的順序排列。 三、激趣導(dǎo)入 1. 同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 冬季。 2. 請(qǐng)同

5、學(xué)們各抒己見(jiàn)說(shuō)一說(shuō)你喜歡的季節(jié)，為什么？ a. 喜歡冬季 可以堆雪人，打雪仗 b. 喜歡夏季 游泳，穿漂亮的花裙子，放暑假旅游。 c. 喜歡春季 萬(wàn)物復(fù)蘇，小樹(shù)發(fā)芽了，草綠了，花開(kāi)了。 d. 喜歡秋季 秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。 四、學(xué)習(xí)歌曲 1. 聆聽(tīng)錄音范唱。 2. 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)歌曲是怎樣描繪四季的？ 春天→放風(fēng)箏 夏天→小河灣，抓螃蟹 秋天→長(zhǎng)竹桿，打棗摘蘋果 冬天→雪撬板去滑雪 3. 再次聆聽(tīng)錄音范唱，并說(shuō)出歌曲的演唱速度和情緒。 4. 學(xué)唱歌曲 （1）用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)。 （2）逐句聆聽(tīng)教師的范唱，記住歌詞，體會(huì)情緒。 （3）

6、跟著教師的范唱完整地演唱歌曲。 （4）學(xué)生自主、完整地演唱全曲。 （5）有感情地演唱歌曲。 5. 利用書上的插圖作輔助，引導(dǎo)學(xué)生們用不同的情緒演唱不同的四個(gè)季節(jié)，并唱好此首歌曲。 五、為歌曲編創(chuàng)表演 1. 教師在黑板上貼出“春、夏、秋、冬”，描繪不同季節(jié)的四幅圖。 2. 請(qǐng)同學(xué)們分組討論，怎樣用自己的形體動(dòng)作、肢體語(yǔ)言來(lái)描繪這四個(gè)不同的季節(jié)。 3. 分組展示他們創(chuàng)編的動(dòng)作。 4. 找出四組（按季節(jié)）表演貼切的組，隨著音樂(lè)表演。 5. 教師組織學(xué)生合作表演： （1）四組同學(xué)表演四個(gè)不同的季節(jié)。 （2）教師和其他的同學(xué)們演唱歌曲。 （3）以《四季童趣》為主題A，組成回旋曲式。 A→春→A→夏→A→秋→A→冬 6. 請(qǐng)同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 六、總結(jié)本節(jié)課的收獲 1. 更深地了解了四季不同的特點(diǎn)。 2. 學(xué)會(huì)了一首活潑，歡快情緒的歌曲《四季童趣》。 3. 初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中學(xué)會(huì)的。