2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 鴨子拌嘴教案 湘教版

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1、 2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 鴨子拌嘴教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容：《兩只小象》 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)一系列的音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然、熱愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)，知道象是人類(lèi)的好朋友、好幫手。 2.能有感情的演唱歌曲，聲音親切、自然。（初步） 3.能用打擊樂(lè)器按節(jié)奏樂(lè)譜為歌曲伴奏。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.培養(yǎng)保護(hù)自然、熱愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。 2.能準(zhǔn)確的按打擊樂(lè)譜用樂(lè)器為歌曲伴奏，培養(yǎng)合作、協(xié)調(diào)的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 二、游戲 ? 師：我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，游戲的名字就叫“請(qǐng)你 學(xué) 我| 說(shuō)說(shuō) 話 0|| 1.師：今天 的 人 | 可真

2、多 0 || 生：邊拍手別模仿 2.師：你能編一些話讓我們學(xué)一學(xué)嗎？ 生：我的 衣 服 | 很干 凈 0 || （其余孩子模仿） 3.我請(qǐng)你們看一些圖片，你能把圖中的內(nèi)容編一編嗎？ 歌曲《兩只小象》的三張圖片，分別是兩只小象河邊走的、揚(yáng)起鼻子勾一勾的、握握手的。 4.學(xué)生編創(chuàng) 三、新授《兩只小象》 師：我啊，還會(huì)把這三張圖片編成一首歌，你們聽(tīng)——師范唱 1.初聽(tīng)歌曲 a、你聽(tīng)到了什么？ b、給歌曲取個(gè)名字 2.熟悉歌曲 a、按節(jié)奏讀詞 b、根據(jù)歌曲內(nèi)容編動(dòng)作，隨歌曲錄音表演 3.學(xué)唱歌曲 a、張口默唱填詞 b、有感情的演唱歌曲 4.表

3、現(xiàn)歌曲 再認(rèn)樂(lè)器——名稱(chēng)、姿勢(shì)； 觀察樂(lè)譜； 分組練習(xí)； 合奏為歌曲伴奏； 以多種形式表現(xiàn)歌曲。 四、課外延伸并小結(jié) 小結(jié)：愿小朋友們愛(ài)護(hù)大象，和大象成為好朋友，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然。 附送： 2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 鴨子拌嘴（第一課時(shí)）教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能大致辨別樂(lè)曲《鴨子拌嘴》各段所表現(xiàn)的情境，并從節(jié)奏的強(qiáng)弱、快慢對(duì)比中感受鴨子的各種神態(tài)、動(dòng)作。 2.能隨樂(lè)曲大膽地即興表演，從愉快的接龍表演中體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒。 3.知道《鴨子拌嘴》是用以“鈸”為主的打擊樂(lè)器演奏的，并能用打擊樂(lè)器跟著老師拍擊簡(jiǎn)單的“鴨子拌嘴”的節(jié)奏，從中體驗(yàn)到參與

4、演奏的樂(lè)趣。 4.能隨老師的琴聲，用明亮的聲音、活潑的情緒學(xué)會(huì)演唱《兩只小象》，并能根據(jù)歌曲的內(nèi)容在老師的引導(dǎo)下自主進(jìn)行歌表演。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)歌曲的學(xué)唱和表演培養(yǎng)孩子們愛(ài)好音樂(lè)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 將自己對(duì)樂(lè)曲的感受與理解用身體的動(dòng)作，隨音樂(lè)即興表現(xiàn)出來(lái)。 教具準(zhǔn)備：電腦? 電視? 電子琴 課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排： 【一課時(shí)】 一、學(xué)唱《兩只小象》 1.猜謎導(dǎo)入。 ????? 鼻子像鉤子，耳朵像扇子，四條腿像柱子，還有一條小辮子。（打一動(dòng)物） ????? 生略 ????? 師：你見(jiàn)過(guò)小象嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)小象的了解。 ????? 生略 ?????

5、師：今天咱們來(lái)學(xué)一首叫《兩只小象》的歌曲。 2.熟悉音樂(lè) （1）放音樂(lè)《兩只小象》，學(xué)生分析是幾拍子的旋律。 （2）再放音樂(lè)，學(xué)生做三拍子的節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏。 （3）隨音樂(lè)演唱 （4）分析旋律的情緒。 3.用活潑、歡快的情緒，自然、柔美的聲音進(jìn)行演唱。 二、創(chuàng)編表現(xiàn) 1.自編自演 ????兩個(gè)小朋友一組進(jìn)行自編動(dòng)作表演。 ????教師可先給同學(xué)們提供一些三拍子的基本動(dòng)作：如用拍“手心? 手背? 手背”的方法兩人對(duì)拍；用手代表長(zhǎng)鼻子，小拇指互相鉤一鉤表示友好；兩個(gè)好朋友手拉手左右擺動(dòng)表示朋友間的親密；跑跳步交換位置再握握手等。 2.分組上臺(tái)表演 3.評(píng)價(jià) ????只要孩子們能用活潑、歡快的情緒積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和肯定。特別是對(duì)那些有創(chuàng)新意識(shí)的同學(xué)，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)。