《2022四年級(jí)語文上冊(cè) 20《古詩(shī)三首》望廬山瀑布教案2 浙教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022四年級(jí)語文上冊(cè) 20《古詩(shī)三首》望廬山瀑布教案2 浙教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、望廬山瀑布
一、以舊引新,激發(fā)興趣。
我們已經(jīng)學(xué)過不少古詩(shī),現(xiàn)在有誰愿意來背一背你記住的古詩(shī)?有沒有李白寫的呢?(靜夜思、夜宿山寺、送孟浩然之廣陵、早發(fā)白帝城)
大家知道李白的詩(shī)還真多呀!通過課外查閱資料,你們對(duì)李白還有哪些了解呢?(李白生卒年月701-761 字太白號(hào)青蓮居士號(hào)稱詩(shī)仙現(xiàn)存詩(shī)900多首風(fēng)格飄逸、豪放想像豐富、氣魄雄偉)
二、緊扣題眼,品詞析句。
師:李白五歲時(shí)就開始讀書習(xí)字,讀了很多書,二十六歲起離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游,走了大半個(gè)中國(guó)。今天,我們要學(xué)習(xí)的《望廬山瀑布》就是他暢游廬山后寫下的。
1.師范讀全詩(shī)。全班自由讀。
2.學(xué)習(xí)生字,分別是廬、瀑、爐。
2、 3.全班齊讀這首詩(shī)。
師:讀題目,誰能用這個(gè)“望”字組詞?你覺得在這兒應(yīng)該用哪個(gè)詞更準(zhǔn)確些?解釋題目的意思。(指名回答)
師:我們來看看廬山,看看廬山的瀑布。(看課文插圖)你看到了什么?(指名回答)
師:這些都是靜止的圖片,現(xiàn)代科技的發(fā)展,讓我們?cè)谡n堂里了能領(lǐng)略到廬山和廬山瀑布的壯觀景色。請(qǐng)看光碟。
師解說:廬山在江西省九江市的南邊。廬山山峰重疊,非常雄偉壯麗。其中有一座山峰叫香爐峰,因?yàn)樯缴铣S性旗F籠罩,在陽(yáng)光照耀下有紫色霧氣升騰,像正在焚香的香爐一樣,故取名香爐峰。看這就是著名的香爐峰。廬山一年四季景色優(yōu)美……
看完后,請(qǐng)你來夸夸它。(觀看后指名回答)
3、 師:對(duì),夸得真好!我們來看看李白是怎樣夸的?
4.指組讀第一句詩(shī)。讀注釋①和②。除了這兩個(gè)詞,詩(shī)中哪些字你不理解?說整句詩(shī)的意思。讀。
5.總結(jié)學(xué)法:讀詩(shī)句、看注釋、說意思。
6.根據(jù)以上學(xué)法自學(xué)二、三、四句詩(shī)。
7.匯報(bào)自學(xué)情況。
為什么要遙看?
“飛流”、“直下”說明什么?
怎么理解“三千尺”?
“疑”是什么意思?
師:學(xué)到這,還有什么疑難的問題嗎?請(qǐng)?zhí)岢鰜?。(質(zhì)疑解答)
師:現(xiàn)在誰來說說全詩(shī)的意思?(指名回答、同桌互答)
三、自讀自悟,深入理解。
師:你覺得詩(shī)中哪些字用得妙?為什么?(生、掛、飛、落……)
4、
師:輕聲背誦詩(shī),想象自己仿佛看到了什么?聽到了什么?誰能用“啊,——真——”的句式來表達(dá)廬山瀑布給你的印象。此時(shí)此刻,你最想對(duì)李白說什么?背誦、注意重音,再讀古詩(shī),把你們的感受讀出來。
指導(dǎo)默寫。
四、總結(jié)學(xué)法:(出示小黑板)
學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般方法:
1.讀詩(shī)題,介紹作者
2.讀詩(shī)句,理解詩(shī)意
3.再讀詩(shī),體會(huì)感情
4.背誦默寫
五、布置作業(yè)。
板書設(shè)計(jì): 古詩(shī)三首
望廬山瀑布
李白
日照/香爐/生紫煙,遙看/瀑布/掛前川。
飛流/直下/三千尺,疑是銀河/落九天。