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1、《端午粽》
教學目標：
1.認識“端、粽”等13個生字和立字旁、米字旁2個偏旁；會寫“午、節(jié)”等7個字。
2.通過圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實際，了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。
3.正確、流利地朗讀課文，學習讀好長句子；通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。
4.能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習俗、來歷。
教學重點：
正確地朗讀課文，讀好長句子；能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。
教學難點：
理解詞語的意思。
教學課時：
2課時。
教學過程：
第一
2、課時
一、激趣導入
1.（出示粽子圖片）提出問題：你知道這是什么嗎？（粽子，范讀并正音）你知道哪個節(jié)日要吃粽子嗎？（端午節(jié)）
2.今天我們走進課文《端午粽》，了解端午節(jié)的一些習俗和由來。
二、初讀課文，學習生字
1.引導學生讀課文。
（1）聽范讀，學生認真聽并圈出不認識的字、劃出難讀的句子。
（2）自讀課文，難讀的句子多讀幾遍。
（3）分自然段展示讀課文。
2.認讀生字詞。
（1）出示生字詞，師領(lǐng)讀生字詞。
（2）學生自己讀生字詞。
（3）小老師領(lǐng)讀生字詞。
3.檢測詞語。
（1）學生自讀詞語。
（2）開火車檢測讀詞語。
4.檢測生字。
（1）學生自讀生字，要
3、求一字一詞。
（2）生字卡片檢測生字。
三、再讀課文，理解內(nèi)容
1.學了這些生字，老師相信同學們能把課文讀得更流利了。請同學們再讀一遍課文，注意讀準字音，并努力把課文讀通順。
2.學習第一自然段。
（1）自由讀第一自然段，注意課文中“一”的變調(diào)。
（2）誰會煮好一鍋粽子盼著我們回去？
3.學習第二自然段。
（1）這一自然段共有幾句話？指名分句讀課文。
（2）外婆包的粽子是什么樣的？
（3）詞語積累：青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗。
（4）語言訓練：補充“青青的、白白的、紅紅的”。
（5）自由讀第一句話，思考：作者是怎么介紹粽子的？（抓住關(guān)鍵詞：包、里面、中間）
（
4、6）齊讀第二句話，想想寫了粽子的什么？（香味，清香）
（7）自由讀第三句話，感受粽子又黏又甜的味道。
第二課時
一、鞏固生字，回憶課文內(nèi)容
1.出示詞語，多種形式練讀。
2.生字卡片檢測生字掌握情況，要求一字一詞。
3.齊讀第一、二自然段，提出問題：外婆包的粽子是什么樣子的？
二、學習課文，理解課文內(nèi)容
1.學習第三自然段。
（1）自由讀第三自然段，說說這一自然段寫了什么內(nèi)容？（外婆包的粽子的花樣多）
（2）外婆包的粽子都有什么花樣？（紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽）
（3）讀第三句話，找出一個ABB式的詞，并拓展。
（4）指導朗讀長句子。
2.學習第四自然段。
（1）齊讀第四自然段。
（2）回答問題：人們端午節(jié)吃粽子是為了紀念誰？
（3）課件出示圖片、文字，了解屈原。
三、識記生字，指導書寫
1.出示要求寫的生字，引導學生觀察發(fā)現(xiàn)。
“豆”和“真”要寫得緊湊。
“午、真、豆、節(jié)”里都有長橫。
2.教師范寫，并指導學生在田字格中練寫。
3.講評與展示書寫。
四、布置作業(yè)
1.了解端午節(jié)吃粽子習俗的由來。
2.學做“粽子代言人”，向家人介紹推薦粽子。
2022一年級語文下冊 課文 3 10 端午粽教案 新人教版
