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1、2022年(春)五年級美術下冊 第8課《星光燦爛》教案 湘美版
教學目標
1.知識與能力：了解紙浮雕的成型原理，能熟練識圖。
2.過程與方法：能運用折疊、剪切、壓折等方法、技能，制作出紙浮雕作品。
3.情感態(tài)度價值觀：養(yǎng)成精心制作的良好習慣和一絲不茍的工作作風。
教學重點難點關鍵
1.重點：識圖并能獨立完成1~2個浮雕星星的制作。
2.難點：創(chuàng)造出具有個性的作品。
3.關鍵：了解紙浮雕的成型原理
教法
指導法
學法
教具
?課件
學具
圖畫本、彩色筆、鉛筆等
預習內(nèi)容
2、 修改與批注：
教學內(nèi)容
一案定模
二案定型
三案定檔
學生個體活動
（內(nèi)容、時間、學法）
小組活動
（內(nèi)容、時間、學法）
教師活動
（內(nèi)容、時間、教法）
匯報展示方案
（內(nèi)容、時間、方式）
復檢導學
一、欣賞導入新課
激發(fā)學習欲望。
自悟初知
3．根據(jù)示意圖（兩種）動手嘗試折疊并交流凸凹折線折疊方法
4．展示繪制快又好的示意圖！
5．試一試：出示示意圖完成四角星基本型的制作并交流！
2．看簡單的折疊示意圖 思考：紅藍虛線黑實線分別代表什么意思！
二、學習新課。
1．引導發(fā)現(xiàn) 學生欣賞浮雕四角星星思考交流
3、：這顆星星是用了什么方法，使平整的紙張，產(chǎn)生立體感的呢？
明確：
折疊是制作紙浮雕最基本也是最常用的方法。
明確：
紅色的虛線代表凸折線，藍色的虛線代表凹折線，黑色的實線代表裁切線。
折疊完后展平作品直接在上面用相對應的折疊線繪制出示意圖！
交流探究
能讓你手中的星星更加與眾不同嗎？學生交流！
教師巡輔
分別呈現(xiàn)討論的結果。
點撥歸納
鞏固練習：
對號入座:出示書中四個示意圖和四個變式星星浮雕作品 學生在書中對號入座填空！然后說一說四件作品的異同點！明確：圖一是基本形！1——4號星星都是根據(jù)基本形變話7而來！4號星
4、的特別之處：光芒的表現(xiàn)！四個角中間可以有一個或更多光芒！
學生動手:看看哪一組動起手來，把這夜空點綴的更加美麗。 鼓勵制作快的多做幾種四角星！
展示學生作品師生互評
教師巡輔
各組推薦優(yōu)秀的作品并粘貼于黑板
拓展深化
1．三角、四角、五角、六角、八角、不規(guī)則星等。
2．課件欣賞其它浮雕作品！
派代表說。
全課小結當堂反饋
剛才同學們精心制作讓我們的天空有了繁星的點綴，希望大家在今后都能有屬于自己的一片美麗星空！讓那星光更加燦爛！
布置作業(yè)
制作出自己喜歡的紙浮雕作品
板書設計
《星光燦爛》
教學反思
了解紙浮雕的成型原理，能熟練識圖。
能運用折疊、剪切、壓折等方法、技能，制作出紙浮雕作品。
養(yǎng)成精心制作的良好習慣和一絲不茍的工作作風。
2022年(春)五年級美術下冊 第8課《星光燦爛》教案 湘美版
