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1、2021-2022年一年級音樂上冊 小手拉小手 玩具進行曲 1教案 蘇教版
教學目標：
情感與態(tài)度目標
在音樂實踐中感受音樂，表現(xiàn)抒發(fā)情感
過程與方法目標
1.隨音樂學會唱《玩具進行曲》
2.通過自己用腳步走進行曲步伐來參與的方式，進一步感受進行曲風格，并感受四分，八分音符及休止符節(jié)奏教學重點：用穩(wěn)定、有力、干凈的聲音學會唱《玩具進行曲》
知識與技能目標
在學習歌曲的基礎上，對歌曲進行創(chuàng)編和表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神
教學難點：
1.用各種方式為《玩具進行曲》伴奏
2.歌曲的創(chuàng)編表演
教學方法：聽唱法
學習法：創(chuàng)編、表演
教學課時：第三課時
教學準備：課件、琴、音響
2、、玩具
教學過程：
一、情境導入：
1.語言導入
師：昨天，老師收到玩具王國的國王送來的請柬，他邀請我們到玩具王國參加他們的音樂會，大家想去嗎？
生：
師：看，國王派來洋娃娃來接大家了，我們一起出發(fā)吧?。ㄕn件）
2.走一走：
在音樂聲中學生自由做動作
二、引導掌握
1.對暗號
師生來到王國的門口，碰上了熊守衛(wèi)（課件出示）
小熊：你們要進我們王國 就要先說出密碼，你們能說出來嗎？
（出示歌曲節(jié)奏）
生：念出節(jié)奏
師：你真聰明，幫大家度過了一道難關！
小熊：你們真棒，順利對上了暗號，請進吧！
復習第一課時所學的節(jié)奏型
三、聽賞感受
出示課件
國王：歡迎你
3、們到我們王國來，先讓我來考考你們，看誰的耳朵最靈。請大家聽一聽音樂，并說說你們歌曲里面都有哪些小玩具？
播放音樂
生：狗，小馬。。。。。
回答問題的學生得到動物頭飾，扮演小玩具
四．歌曲學唱
國王：大家回答得真好。剛才你們聽到的是我們玩具王國的國歌，你們必須學會這首歌才能參加玩具音樂會，你們有沒有信心學會這首歌呢？
生：
國王：現(xiàn)在請我們的洋娃娃先來唱一唱，小朋友們給他打節(jié)奏（出示課件）
師：我剛才看到有的同學用手打節(jié)拍，有的學吹笛子。。。。其實打拍子有很多方法，還可以怎么打？
生回答
師：老師這里也有一種打法，我們一起來看看
出示本歌曲基本節(jié)奏型
師：咦，同學們有沒
4、覺得它很眼熟阿？原來就是我們的密碼阿，請同學們來打一打
生：
聽正確打法
師：同學們打得太好了，老師忍不住想加入你們，那老師來唱一唱，你們來幫老師伴奏吧！
師用“LU”演唱，學生打節(jié)奏
師：現(xiàn)在請你們也來哼一哼
師：聽說我們班的同學很會朗誦課文，不知道你們朗誦歌詞怎樣，我們來試一試？請你們用自己的方法，念一念下面的歌詞
出示歌詞“嘀噠噠，嘀噠噠吹起小喇叭”………..
師：同學們真的念得很不錯，老師有點不服氣，我們來比一比，楊老師念黑色部分，你們來念紅色部分
師生同比賽
師：加入音樂試一試
播音樂，念歌詞
師：剛才同學們朗讀的很棒，現(xiàn)在請同學們用你們喜歡的方式唱一唱歌曲
5、
播放音樂，學生跟唱
第二遍，加入動作
師：同學們演唱得又自信又 好看，老師有個建議，我們每個小組按自己的形式來演唱歌曲，表演給我們玩具王國的國王看。好不好？
各小組表演，有打節(jié)奏，有踏步。。。。。。
師：剛才同學們表演的很好，有的同學還用了踏步的形式，其實我們這首歌最好就是用踏步的形式來演唱，大家一起來踏一踏吧！
師生一起邊踏步邊演唱
這一部分是課堂的重點，通過游戲的方式，學生掌握了歌曲的學習，在走步的過程中，感受四分，八分和休止符的音樂感覺，并對進行曲有了初步的認識
五、拓展學習
小游戲：
播放兩首曲子，如果是進行曲就隨音樂踏步
學一學
觀看國慶閱兵儀式片斷，模仿解放
6、軍踏步
師：現(xiàn)在請同學們學著解放軍叔叔的樣子，一起踏步曲參加音樂會吧 ?。?
國王：大家已經(jīng)學會了玩具國的國歌，現(xiàn)在就請你們參加玩具音樂會吧?。ǜ鶕?jù)各個同學得到的不同“小卡片”圖片，張貼在黑板上，學生自己創(chuàng)編歌曲，分成各個小組進行創(chuàng)編歌曲比賽）
如；滴滴噠，滴滴噠。吹起小喇叭，小士兵的進行曲滴滴噠。小熊的個兒呀都是一般高，小雞小鴨也在一起滴滴噠。 五、小結：
國王：小朋友們，你們的歌聲真好聽，歡迎你們下次再來“玩具王國”作客，再見！
師：謝謝你們的熱情招待，再見！小朋友們現(xiàn)在讓我們高高興興的唱著《玩具進行曲》離開玩具王國吧！
生：邊唱歌邊表演地走出教室。
附送：
2021
7、-2022年一年級音樂上冊 新年老人走來了（第一課時）教案 蘇教版
教學要求：
唱 《堆雪人》
聽 《雪花飛舞》
動 《堆雪人》
拓展?了解“雪”的知識
教學目標：
1.有感情有彈性地演唱《堆雪人》，并有創(chuàng)造地完成律動。
2.聽賞《雪花飛舞》，選擇適合的打擊樂器表現(xiàn)下雪的情景，提高學生對樂器的認識。
3.從音樂課中了解“雪”的知識。
教學過程：
教師活動
學生活動
一、導入
今天，老師帶了個謎語
你們猜猜，謎底是什么？
? 一種花兒真奇怪
? 夏天不開冬天開
? 不長葉子不結果
? 漫天遍野一片白
?
?
雪花
二、介紹雪的知識：
真聰明！那你們
8、知道雪花是什么樣的嗎？
（播放關于下雪的畫面）
你能在紙上畫出它的樣子來嗎？
1.畫面思考
2.小組討論畫一畫
課前要求學生運用多種手段查找關于“雪”的資料。
雪花是由云中的許多小水滴和小冰晶增長變大而成的，雪花形狀及多，有三個、六個、十八個枝杈的，還有的像紐扣，像刺猬……
三、聽《雪花飛舞》
這是一首雪花飛舞時的曲子，你能聽著音樂用肢體動作表現(xiàn)紛紛揚揚的雪景嗎？并且在曲中你能感受到什么，會想到什么？選擇我們學過的打擊樂器來伴奏。
1.學生隨音樂起舞
2.邊舞邊感受音樂方式表達的雪景
選擇適合的樂器來表現(xiàn)下雪的情景
四、學唱《堆雪人》
說說你們看到過的雪景，在下雪時喜歡干的事情。
1.請學生描述
2.互相交流下雪時喜歡干的事情
老師把你們剛剛描述的情景編進了歌曲中，一起來聽。
范唱《堆雪人》
1.仔細聆聽
2.跟著老師把歌詞的節(jié)奏讀出來
3.聽著琴一句句學唱
五、律動
《堆雪人》
我們也來模仿堆雪人的情景。
1.將學生分成兩部分
2.指導學生完成好《堆雪人》的律動
3.鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)編不同的“雪人”造型，隨音樂表演。
?
1.一部分扮作“雪人”
2.其余學生圍著“雪人”做各種堆雪人的動作。
六、小結
這節(jié)課我們不僅和雪花做伴，做了這么多游戲，還從中了解了雪的知識。
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?
2021-2022年一年級音樂上冊 小手拉小手 玩具進行曲 1教案 蘇教版
