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1、2021-2022年三年級英語上冊 Unit6 Lesson12教案 閩教版
教學目標：
1、知識目標：
能聽懂會說本課的對話內容，并能靈活運用Are you...?
Yes, I am. No,I am not.
2、能力目標：
①通過創(chuàng)設情境，使學生能運用所學語言，培養(yǎng)學生初步的口語表達能力,做到學以致用.
②通過競賽、游戲等活動，激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣。
3.情感目標
①努力創(chuàng)造一種和諧，平等，寬松，幽默的課堂氣氛，讓學生感到這種交流是伙伴間無隔閡的交流
②培養(yǎng)學生樂于為別人提供幫助，能夠正確地使用禮貌用語等，并逐步形成樂于并善于與人交往的素質。
2、
教學重、難點.
①靈活運用Are you...? Yes, I am. No,I am not.
②大小寫字母Oo Pp Qq的認讀與書寫
課前準備：
1.教學卡片?? 2.多媒體課件?? 3.實物等
教學程序:
一.熱身活動.
1.Greetings.
2.Sing the songs.
A. The Morning Song
B.Ten Little Baby Ducks
3.Chants
二. 呈現新課
1.復習數字1-11。叫學生從1-11， 11-1，全班練習、小組練習、男女生分開練習，數數字游戲等，培
3、養(yǎng)學生的靈活思維能力。然后教師呈現課題Lesson 12帶讀。
2.教師創(chuàng)設一個小情景，(教師被一書包拌倒，打開看是英文名叫Jane的學生的書包，因不知英文名叫Jane的學生是誰，于是用Are you … ?尋找失主.)引出句型 Are you … ? Yes, I am. No,I am not
3.學生兩兩,橫排、豎排,小組操練，并進行兩兩對話和組與組競賽。
4.做Are you … ? Yes, I am. No,I am not練習(做兩組猜人游戲)
5.教師出示father.mother.brother.sister.的圖片，對表示家庭成員的單詞進行復習。
4、
6. 復習所學的一般疑問句以及肯定和否定回答。通過觀看本課文的小動物找兄弟姐妹的四小段教學課件,讓學生增強對英語的興趣.同時教師給學生講一些科普知識，進行一些學科的滲透。(如：圖1 小蝌蚪問還有小尾巴的小青蛙是不是它們的哥哥。小青蛙說：“是的?！边@里教師要向同學們講解小蝌蚪會慢慢地長出四條腿，接著尾巴會漸漸地消失，長成青蛙。圖2小魚問小蝌蚪是不是它們的妹妹，小蝌蚪說：“不是?！苯處熞蛲瑢W們講解小蝌蚪不是魚等科普知識)
7. 讓學生有表情地跟讀課文，然后兩兩、組與組一問一答操練。
8. 做P56聽音標號練習，聽兩遍錄音，學生做完后，集體訂正。
三.學習字母
1.全班學生認讀字母Aa—
5、Nn.進行字母的復習.
2.電腦出示易錯的字母1)C D 2)b d 3)F E 4)a f 5)B A 6)e c 7) G C 8) h g 9) D B 讓學生做判別易錯字母練習.
3.教師手拿桔子、豬、皇后的圖片，教學orange,pig,queen，引出字母Oo Pp Qq,認識 O o, P p, Q q印刷體大小寫.
4.四線三格學習字母O o, P p, Q q的書寫體，教師自編打油詩，(如：Boys and girls.大O和小o，他們兩個有區(qū)別，大寫的O占二格，小寫的o占一格,
6、大家大家別混了。)讓學生更快，更準確地記牢字母
5.請三位同學上臺書寫.其他同學在練習本上練習.老師講評.
6. 做找brother,sister的字母游戲.(把大寫字母O P Q和小寫字母o p q當作是一對對brothers and sisters，讓學生用句型Are you … ? Yes, I am. No,I am not來尋找O P Q的兄弟姐妹。這樣既復習了本課的重點字母O o, P p, Q q，句型Are you … ?又能讓學生學以致用。
四.復習總結,
復習總結今天上課的內容, 鼓勵學生做到學以致用.
五.布置家庭作業(yè)
Homework
7、
1.聽錄音，讀課文.
2.抄寫練習冊32
附送：
2021-2022年三年級英語上冊 Unit6 Look at My Toys 教案 陜旅版
教學目標： 學習“四會”單詞：ship, kite, car, ball, plane, bike, 并用所學單詞和句型描述自己的玩具。
教學重點：能聽懂、會寫、會讀ship, kite, car, ball, plane, bike。
教學難點：通過學習，能夠用英語說出自己的玩具。
教學環(huán)節(jié)：
一． 學習目標（2分鐘）
（一） 出示學習目標：學習四會ship, kite, car, ball, plane, bike,并
8、用所學單詞和句型描述自己的玩具。
（二）學生齊讀學習目標，明確本節(jié)課任務。
二．自主學習（15分鐘）
（一）溫故知新
復習What do you have?/I have……句型，同桌進行簡單句型問答。
（二）閱讀方法
對照課本第46頁，邊看邊練習拼寫描述玩具的單詞。
（三）互助釋疑
同桌間一邊指著課本上的圖片，一邊讀出單詞，交流不會讀的單詞。
（四）探究出招
同桌間練習書寫，可以互相檢查拼寫
三．展示交流（10分鐘）
（一）小組展示
小組內練習用英語描述玩具。
（二）班級展示
指名小組上講臺做游戲，用英語描述自己或者他人的玩具。、
四．點撥升華（8分鐘）
（
9、一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。
（二）學生開火車讀單詞。
（三）用句子I have …描述玩具。
五．課堂作業(yè)（5分鐘）
（一） 作業(yè)當堂清
在相應的單詞下面畫橫線。
Me these that they 這些
In at to too 在；向
Toy milk box key 玩具
Thank look those water 那些
（二） 挑戰(zhàn)自我
將下面的單詞和圖片連線。
bike plane shipcar
板書設計：
Unit 6 Look at My Toys!
Ship
10、 bike
Plane ball
Kite toy
Car they
課后反思：
第二課時
教學目標：
1. 能聽懂、會說對話：Hi! I have a toy. Look! It is a car. How nice!/ Look at my toys! I have planes. They are nice.
2. 能在教師創(chuàng)設的模擬情景中，靈活自如地運用所學的詞匯、句型，并能進行相應的替換練習.
教學重點：
熟練運用本課的四會單詞。
教學難點：
熟練掌握本課所學句型。
教學環(huán)節(jié)：
11、
一．學習目標（2分鐘）
（一）出示學習目標：
1.學習對話Hi!I have a toy. Look! It is a car.How nice!/ Look at my toys! I have planes. They are nice.
2. 靈活自如地運用所學的詞匯、句型，并能進行相應的替換練習.
(二) 學生齊讀學習目標，明確本節(jié)課任務
二．自主學習（15分鐘）
（一）溫故知新
利用單詞卡片復習單詞,老師指名回答.
（二）閱讀方法
對照課本第47頁，邊看邊練習Let us talk對話。
（三）互助釋疑
與好朋友一起拿著各自的玩具做本部分的對話
（四）探究出
12、招
同桌間練習對話，互相糾正錯誤。
三．展示交流（10分鐘）
（一）小組展示
小組內用自己的玩具編對話，上臺展示。
（二）班級展示
指名小組上講臺做游戲，向大家介紹自己的玩具。
四．點撥升華（8分鐘）
（一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。
（二）學生練習自己用英語介紹玩具。
五.課堂作業(yè)（5分鐘）
作業(yè)當堂清
選擇最佳答案。
1.Do you have a _______?
A.bikes B.bike C.balls
2.They _____ kites.
A.am B.is C.are
3.What are ________?
A.t
13、his B.these C.that
4.They have _____toys.
A.a B.an C.some
挑戰(zhàn)自我
讀一讀，圈出與圖片相符的一項。
1.A.These are tigers. B.That is tiger.
A.It is a pen. B.They are pens.
A.They are some cars. B.They are some ships.
A.I have some bikes. B.Do you have some ship?
板書設計：
U
14、nit 6 Look at My Toys!
Hi!I have a toy. Look!
It is a car.How nice!/
Look at my toys! I have planes.
They are nice.
課后反思：
第三課時
教學目標：
1. 能聽懂、會說對話：What are these/those? They are…
2. 能積極參加Ask and answer部分的問答和表演，靈活自如地運用所學的詞匯、句型，并能進行相應的替換練習。
3能快速完成Look and choose部分，知道和
15、理解this 和that.these和 those的區(qū)別。
教學重點：
能積極掌握Ask and answer部分的問答和表演。
教學難點：
靈活自如地運用所學的詞匯、句型，并能進行相應的替換練習。
教學環(huán)節(jié)：
一．學習目標（2分鐘）
（一）出示學習目標：
1. 能聽懂、會說對話：What are these/those? They are…
2. 能積極參加Ask and answer部分的問答和表演，靈活自如地運用所學的詞匯、句型，并能進行相應的替換練習。
3能快速完成Look and choose部分，知道和理解this 和that.these和 those的
16、區(qū)別。
(二) 學生齊讀學習目標，明確本節(jié)課任務
二．自主學習（15分鐘）
（一）溫故知新
復習上節(jié)課所學句型,老師指名回答.
（二）閱讀方法
對照課本第48頁，邊看邊練習Let’s learn more對話。
（三）互助釋疑
創(chuàng)設“”情境，三四人一組，扮演小顧客進行表演。
（四）探究出招
根據Ask and answer部分引導學生看圖片進行問答。
三．展示交流（10分鐘）
（一）小組展示
小組內根據所學句型編對話，上臺展示。
（二）班級展示
指名小組上講臺做游戲，用新句型向大家介紹自己的玩具。
四．點撥升華（8分鐘）
完成Look and choose
17、部分。
五.課堂作業(yè)（5分鐘）
(一)作業(yè)當堂清
選擇最佳答案。
Are those don’t toys
1._______ these your balls?
2.I have many __________.
3.What are ____________?
4.I _________ have cars.
（二） 挑戰(zhàn)自我
看圖，給圖片選擇相應的對話。
A.What are those? They are cats.
B.What’s this? It’s an umbrella.
C.What are these?
18、 They are planes.
D.Do you have a kite? Yes,I do.
板書設計：
Unit 6 Look at My Toys!
What are these/those?
They are …(s).
課后反思：
第四課時
教學目標：
1. 能聽懂、理解Read a story部分情節(jié)簡單的小故事，并能流利跟讀錄音。
2. 能分組表演本故事。
教學重點：
能分組表演本故事。
教學難點：
能聽懂、理解Read a story部分情節(jié)簡單的小故事，并能流利跟讀錄音。
教學環(huán)節(jié)：
一．學習目標（2分鐘
19、）
（一）出示學習目標：
1. 能聽懂、理解Read a story部分情節(jié)簡單的小故事，并能流利跟讀錄音。
2. 能分組表演本故事。
(二) 學生齊讀學習目標，明確本節(jié)課任務
二．自主學習（15分鐘）
（一）溫故知新
利用單詞卡片復習本單元詞匯和之前學過的句型I have…引出These/Those are my …(s).
（二）閱讀方法
對照課本第50頁，邊看圖邊聽Read a story部分內容。。
（三）互助釋疑
小組內四人一組，進行小故事排練。
（四）探究出招
再聽錄音，逐句跟讀。
三．展示交流（10分鐘）
（一）小組展示
小組內用自己的玩具編小故
20、事，上臺展示。
（二）班級展示
指名小組上講臺做游戲，向大家介紹自己的玩具。
四．點撥升華（8分鐘）
試用其他玩具單詞，替換重編小故事。
五.課堂作業(yè)（5分鐘）
作業(yè)當堂清
1.讀一讀，判斷下列復數正誤。
（ ）1.kite___kites ( )2.orange___oranges
( )3.this___those ( )4.lion_____lions
( )5.fish____fishs ( )6.ship_____shipes
2.看圖，勾出與圖片相符的詞組。
A.some eggs
21、 B.an egg
….A.a tiger B.some tigers
挑戰(zhàn)自我
仿照例子看圖填空并譯成漢語。
Model:They are bikes.
它們是自行車。
1.My ________ are nice.
____________________________.
2.I have ____________.
_________________________________.
板書設計：
Unit 6 Look at My Toys!
These/Those are … (s).
課后反思：
2021-2022年三年級英語上冊 Unit6 Lesson12教案 閩教版
