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1、2021-2022年一年級語文 漢語拼音 識字 聽話說話14教案 人教版
教學目標:
1、學會復(fù)韻母ɑi、ei、ui,能認清字形,讀準字音,會正確讀出它們的四聲。
2、會看圖拼讀這四個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。
課時安排:2課時
第一課時
教學目標:
學會復(fù)韻母ɑi、ei、ui,能認清字形,讀準字音,會正確讀出它們的四聲。
教學過程:
一、 復(fù)習檢查。
1、卡片認讀ɑ、o、e、i、u、ü的四聲。
2、這六個叫什么韻母?(單韻母)
二、揭示課題。
今天學習由兩個單韻母合成的新韻母,叫復(fù)韻母。
三、教學復(fù)韻母ɑi。
1、看圖說話引出ɑi。
圖上畫著一只長頸鹿和一只梅花
2、鹿。長頸鹿的個子高,梅花鹿的個子矮。
也可讓班上兩個同學上來比高矮,讓學生說:“╳╳和╳╳比高矮,╳╳高,╳╳矮?!?
矮(ǎi)的第一聲怎么念?出示卡片ɑi。
2、教學ɑi的發(fā)音,認清字形。
(1)教師范讀、領(lǐng)讀。
(2)發(fā)音要領(lǐng):先發(fā)ɑ,緊接著把舌頭的位置向i移動。ɑ讀重些,i讀輕些,合成一個ɑi。訓練學生從慢讀到快讀。
1、 讓學生對比聽辨ɑ—ɑi。
ɑ的發(fā)音從開始到結(jié)束,口形始終不變。ɑi是先念ɑ,接著很快滑到i,口形要動,讓學生反復(fù)練讀。
4、四聲練習。
讓學生注意,ɑi的調(diào)號標在上ɑ。結(jié)合口語訓練進行四聲練習。如:
āi:我挨著你,你挨著我。
ái:冬
3、天來了,到處都是皚皚的白雪。
ǎi:姐姐高,弟弟矮。
ài:我愛爸爸,爸爸也愛我。
一、 教學復(fù)韻母ei。
1、看圖說話引出ei。
圖上畫著一個人在劈柴,一邊用力劈一邊喊:“唉”。
2、教學ei的發(fā)音,認清字形。
3、讓學生對比聽辨e—ei。
讓學生領(lǐng)會ei的發(fā)音要領(lǐng):ei比ɑi音的開口度要小些。
4、四聲練習。
讓學生注意,ei的調(diào)號標在上i。結(jié)合口語訓練進行四聲練習。
二、 教學復(fù)韻母ui。
1、看圖說話引出ui。
圖上畫著四個小朋友手拉手圍成一圈?!皣钡牡谝宦暿莡i。
2、讓學生體會ui的發(fā)音要領(lǐng)。ui發(fā)音時口形由u滑到i。
3、四聲練習??删?/p>
4、成順口溜在口語中練習:
解放軍,多威風,uī,uī,uī,勇敢殺敵向前沖。
小朋友,圍成圈,uí,uí,uí,做做游戲真喜歡。
共產(chǎn)黨,真?zhèn)ゴ螅瑄ǐ,uǐ,uǐ,領(lǐng)導人民搞四化。
喂喂喂,打電話,uì,uì,uì,大家要說普通話。
六、復(fù)習鞏固。
第二課時
教學目標:
會看圖拼讀復(fù)韻母ɑi、ei、ui構(gòu)成的音節(jié)。
教學過程:
一、復(fù)習檢查。
1、抽卡片讀ɑi、ei、ui及四聲。
2、復(fù)習聲母:ch、b、d、m、h、c、p、ɡ、z、w、l、n、k、zh、sh。
二、教學拼音。
1、練習ɑi的拼音。
(1)c ài 什么菜?(白菜、菠菜、青菜
5、、芹菜……)
cài 你還知道哪些菜?
(2)用翻動式卡片拼讀音節(jié)。
bái(白)、pāi(拍)、mǎi(買)、dài(帶)、tái(抬)、nǎi(奶)、lái(來)、ɡāi(該)、kāi(開)、hái(孩)、zhāi(摘)、chái(柴)、shài(曬)、zāi(栽)、cāi(猜)、sài(賽)。在音節(jié)拼讀中鞏固ɑi的發(fā)音。
2、練習ei的拼音。
(1)m éi 什么méi?讓學生組詞。
méi
(2)用翻動式卡片拼讀音節(jié)。
bēi(杯)、péi(陪)、měi(美)、fēi(飛)、nèi(內(nèi))、léi(雷)、ɡěi(給)、h
6、ēi(黑)。
3、練習ui的拼音。
(1)ɡ uī 什么ɡuī?讓學生組詞。
ɡuī 出示:wū ɡuī
(2)用翻動式卡片拼讀音節(jié)。
duī(堆)、tuī(推)、huì(會)、kuī(虧)、zhuī(追)、chuī(吹)、shuǐ(水)。
三、看圖拼拼讀讀。
bái cài (白菜) méi huā (梅花) wū ɡuī (烏龜)
這幾個音節(jié)可讓學生自由拼讀,同桌互讀,集體練讀。
四、讀課文。
五、鞏固練習。
1、帶調(diào)復(fù)韻母同桌互讀。
2、拼音節(jié)游戲。
作業(yè)指導
附送:
2021-2022年一年級語文
7、漢語拼音 識字 聽話說話5教案 人教版
教學目標:
1、學會ɡ、k、h三個聲母,能認清形,讀準音。
2、初步學會拼讀有介音的三拼音音節(jié),會讀ɡuā、huā兩個三拼音音節(jié)。
3、會照樣子在四線格中抄寫聲母ɡ、k、h。
課時安排:2課時
第一課時
教學目標:教學聲母ɡ和k。
教學過程:
一、復(fù)習檢查。
認讀聲母卡片b、p、m、f、d、t、n、l。
二、教學聲母ɡ。
1、看圖說話引出ɡ。
圖上畫著兩只鴿子銜著一只花環(huán)?!傍澴印钡摹傍潯甭暷甘迁?。花環(huán)的形狀像ɡ。
2、教學ɡ的發(fā)音,認清字形。
(1)發(fā)音要領(lǐng):舌根上升碰到軟腭,堵住氣流,然后使舌根突然離
8、開軟腭,讓氣流出來。
(2)記憶字形。啟發(fā)學生自編順口溜,看看圖,想想ɡ的字形像什么?!傍澴?、花環(huán)ɡ、ɡ、ɡ?!薄?字加鉤ɡ、ɡ、ɡ?!?
3、指導書寫。ɡ一筆寫成,筆順是從右上角起筆,向左下角抬向右上,然后連寫豎彎鉤。寫在四線格的中、下格。
三、教學聲母k。
1、看圖說話引出k。
圖上畫著一群小蝌蚪在水草邊游?!膀蝌健钡摹膀健钡穆暷妇褪莐。
2、教學k的發(fā)音,認清字形。
(1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音方法與ɡ同,不同的是要往外送氣??膳cɡ對比讀:ɡ—k。
(2)記憶字形。教師可畫圖,幫助形象記憶:一豎就像水草,蝌蚪向水草游過去。順口溜:“水草、蝌蚪k、k、k?!?
3、指
9、導書寫。K兩筆寫成,寫在四線格的上、中格。
一、 鞏固復(fù)習。
第二課時
教學目標:教學聲母h,以及ɡ、k、h和單韻母的拼讀,三拼音音節(jié)。
教學過程:
一、復(fù)習檢查。
二、教學聲母h。
1、看圖說話引出h。
圖上畫著一個小孩子坐在椅子上喝水?!昂人钡摹昂取钡穆暷妇褪莌。
2、教學h的發(fā)音,認清字形。
(1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)h時,舌根和軟腭靠近,摩擦出氣。
(2)記憶字形。可用順口溜:“一把椅子h、h、h?!?
3、指導書寫。h一筆寫成,從左邊一豎起筆自上而下,再由下沿原線回上去,連寫出右邊的部分。寫在四線格的上、中格。
三、教學ɡ、h的三拼音。
1、用
10、二拼音過渡。
ɡ、k、h能和單韻母做朋友,我們試著拼拼看:ɡ—ū→ɡū(姑),k—ū→kū(哭),h—ā→h?。ü?。
2、教學三拼音。
(1)出示ɡ u ā 。 前面是一個聲母ɡ,后面是帶調(diào)韻母ā,中間再加一
個介母u。
ɡuā
(2)發(fā)音要領(lǐng):聲母、介母、韻母一氣連讀,由慢到快,連成一個音節(jié)。
教師領(lǐng)讀:ɡ—u—ā→ɡu?。瞎系墓希?
三拼連讀,一是要快,二是要連??勺寣W生用口訣集注三拼音的方法:“三拼音,要記牢,中間介母別丟掉?!?
(3)看圖說話,鞏固ɡuā的拼讀。
圖上畫的是什么瓜?看圖說:圖上畫的是黃瓜、南瓜和冬瓜。
(4)用同樣方法教學音節(jié)huā。
(5)練習: ɡ ɡuo
k —u—o→kuo
h huo
一、 復(fù)習鞏固。
1、讀課文。
2、指導課堂作業(yè)。