2022年(秋)三年級英語上冊 Unit2 Colours(第五課時)教案 (新版)人教PEP

上傳人:xt****7 文檔編號:89763467 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?7.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022年(秋)三年級英語上冊 Unit2 Colours(第五課時)教案 (新版)人教PEP_第1頁
第1頁 / 共6頁
2022年(秋)三年級英語上冊 Unit2 Colours(第五課時)教案 (新版)人教PEP_第2頁
第2頁 / 共6頁
2022年(秋)三年級英語上冊 Unit2 Colours(第五課時)教案 (新版)人教PEP_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年(秋)三年級英語上冊 Unit2 Colours(第五課時)教案 (新版)人教PEP》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)三年級英語上冊 Unit2 Colours(第五課時)教案 (新版)人教PEP(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)三年級英語上冊 Unit2 Colours(第五 課時)教案 (新版)人教PEP 科目版本 小學(xué)英語 人教課標(biāo)版 三年級上冊 章 節(jié) Unit 2 Colours 課 名 Unit 2 Colours(Lesson 5) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo): 能夠聽說并認讀black,brown, white, orange。 2. 文化意識: 了解彩虹顏色的組成。 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計意圖 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 回應(yīng)教師提問 復(fù)習(xí)Nice to meet you. T:Hello,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了初次見面如何問候。還記得嗎? S:Ni

2、ce to meet you. T: 如何回應(yīng)呢? S:Nice to meet you, too. T:Great! 看到我手上的色彩了嗎?今天我們又要走進多彩世界,學(xué)習(xí)更多的colours!顏色。 我們先一起聽聽colour song,色彩歌! T:同學(xué)們在colour song 里面聽到了哪些顏色? S:Red, yellow, green, blue. 復(fù)習(xí)已知 學(xué)習(xí)句型colour it… 聽懂指令colour it, 并執(zhí)行 T:Let’s read. (讀顏色卡片) T:Look at the apple.看這個apple它

3、沒有顏色,你能幫我涂色嗎? T: Colour it red. 把它涂上紅色。Colour it red. S:OK. T: Colour 意思是顏色,或者涂色。跟我讀,colour, colour。Colour it red.把它涂成紅色。 T:給它涂上藍色。怎么表達呢? S:Colour it blue. T: Yes! 學(xué)生聽懂會說Colour it…的指令 學(xué)習(xí)顏色 orange 認讀orange,并涂色 T:Look. This is an orange. 這是一個orange,一個桔子。 應(yīng)該涂什么呢?Colour it orange!給它涂上橘黃色。 跟我

4、讀,Orange! Orange! Colour it orange! 學(xué)生能夠認讀orange 學(xué)習(xí)顏色brown 認讀brown,并涂色 T:This is Zip.這是Zip. Which colour? 你們覺得涂什么colour呢? S:棕色。 T:Yes. Colour it brown! 跟我讀,Brown, brown! Colour it brown. 學(xué)生能夠認讀brown 學(xué)習(xí)顏色black and white 認讀black,white 并涂色 T:This is a zebra.這是一只斑馬。Which colour? S: 黑白。 T

5、:Yes. Colour it black and white. Black,黑色。注意嘴型,Black black. White, white,嘴巴由大到小,I,white,white。 學(xué)生能夠認讀black and white 游戲復(fù)習(xí)顏色 復(fù)習(xí)顏色 T: 剛才我們學(xué)習(xí)了四種colour,一起復(fù)習(xí)一下。What colour is it? S: …… T:Let’s play! 玩?zhèn)€小游戲。 看我手上的色卡,哪一張不見了。 學(xué)生復(fù)習(xí)顏色單詞 對話練習(xí) 二人一組,對話colour it….OK. 并涂色 T: John 和Mike也在涂色,我們看看,

6、他們在說什么?(視頻) T:我們也準(zhǔn)備一張紙。兩個人一組,一個人說,另一個人涂色。OK?合作愉快哦。 S:學(xué)生活動。 T:Good job.做得很好。你們做得怎么樣呢? 通過對話活動運用colour it…和四種顏色 學(xué)習(xí)動作,復(fù)習(xí)顏色 學(xué)生聽令做動作 學(xué)生邊說邊做,復(fù)習(xí)動作和顏色 T: Now, let’s do ! 我們一起學(xué)幾個動作吧。 T: Stand up! Sit down! T:stand up! 是起立。跟我讀,stand, up, stand up. Sit down是坐下。跟我讀sit, down, sit down.我們一起試試看,誰的反應(yīng)快。 T:

7、 Stand up. Sit down. T:Now, let’s do again. 我們換一組動作再試試! Touch the ground.觸摸地板。 Turn around.轉(zhuǎn)個身。試試看。注意聽。 T:Touch the ground. Turn around. 學(xué)生聽令做動作 T: Let’s play.我們玩?zhèn)€游戲。每個同學(xué)拿一種顏色。Black, white, orange,或者brown. Ok? T:你們好了嗎?注意聽。 T: black, black, stand up. 拿黑顏色的同學(xué),請起立。電視機前的同學(xué)一起做哦。 T:White, wh

8、ite, stand up. T: Orange, orange stand up. Brown, brown sit down. Black, black turn around. … T: 你們做對了嗎?我們看John和小朋友怎么做的。 T:準(zhǔn)備好物品,我們一起來,Let’s do. (視頻) 聽懂動作stand up, sit down, touch the ground, turn around. 并跟著Let’s do.一起做 總結(jié) 學(xué)生回應(yīng)并復(fù)習(xí)所學(xué) T:今天我們學(xué)習(xí)了四種顏色,我們在教室里找找看,你看見了嗎? S:I see… T:很好。

9、那我要把這個圖上黑色。該怎么說? S:Colour it black. T: Colour it black.如果你同意了,可以回答OK! T:好,今天的課結(jié)束了,Goodbye.下節(jié)課見。 復(fù)習(xí)總結(jié) 進步指標(biāo) 認讀四個顏色orange,brown, black and white。 聽懂會說:—Colour it… —OK. 聽懂會做stand up,sit down,touch the ground, turn around。 附送: 2022年(秋)三年級英語上冊 Unit2 Colours(第四 課時)教案 (新版)人教PEP 科目版本 小學(xué)英語 人

10、教課標(biāo)版 三年級上冊 章 節(jié) Unit 2 Colours 課 名 Unit 2 Colours(Lesson 4) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo): 聽懂、會說句型:Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 2. 能力目標(biāo):能夠在情境中用Good afternoon.向別人表達問候并回應(yīng)別人的問候。 能夠在情境中用Nice to meet you.表達初次認識時或被別人介紹而相識時的互相問候。 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計意圖 課前熱身 復(fù)習(xí)字母chant T:

11、Hello! Boys and girls. 大家好,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字母ABCD, 還記得嗎?Let’s chant. S: chant. 學(xué)生通過chant進入學(xué)習(xí)狀態(tài),并復(fù)習(xí)了ABCD。 課堂導(dǎo)入 學(xué)習(xí)問候Good afternoon. 學(xué)生跟讀 學(xué)生互相問候 T:Good afternoon! S:Good afternoon! T:同學(xué)們看,現(xiàn)在是下午時間,我們不能用Good morning.要說Good afternoon.下午好。 T:跟我讀afternoon, afternoon, good afternoon. 你們那兒是上午還是

12、下午呢?選正確的問候語向同桌還有老師問好吧。 T:你們問得怎么樣? 學(xué)生理解運用Good afternoon. 學(xué)習(xí)句型 認識新朋友并學(xué)習(xí)Nice to meet you. 跟讀Nice to meet you. 操練Good afternoon. Nice to meet you. T:今天的課堂多了一位新朋友,我們來認識下。 T:Hello, I’m Vivian. What’s your name? Zoom:My name’s Zoom. T: Good afternoon. S: Good

13、afternoon. T: 同學(xué)們,This is Zoom. S: Good afternoon, Zoom. T: 電視機前的同學(xué)也和他打個招呼吧! Z: Zoom. T: Hi, Nice to meet you! 很高興見到你! Zoom:Nice to meet you, too. T:Nice to meet you.是一句禮貌用語,意思是很高興見到你,一般用于第一次見面。我們要回應(yīng)Nice to meet you, too.我也很高興見到你。跟我讀,nice, to, meet, you, too. 連起來,Nice to meet you. Nice to mee

14、t you, too. T:我們趕快向新同學(xué)來個熱情地問候吧。誰先來! S:Good afternoon, Zoom. Nice to meet you.(握手) 學(xué)生理解運用Nice to meet you! 課文學(xué)習(xí) 整體感知對話 學(xué)習(xí)Mum 示范表演 學(xué)生表演 T: 下午放學(xué)后,Wu Yifan第一次 到Mike家里做客??纯此麄兪窃趺椿ハ嘟榻B和問候的。 視頻。 T:I’m Mum.我演媽媽。跟我讀Mum, Mum. T: 誰來做Mike和Wu Yifan. T: 三人小組,我們也來試試吧。 學(xué)生能理解、朗讀并表演課文。 感知對話 觀看課文對話,理解對話

15、 T:Mike 和Chenjie也介紹了新朋友,看看他們介紹的是誰。 通過視頻學(xué)習(xí)本課時的重點 復(fù)習(xí)重點會話。 創(chuàng)編對話 創(chuàng)編二人對話運用Good afternoon.和Nice to meet you. 學(xué)生二人小組對話 T:瞧,我?guī)Я艘恢恍⌒?。叫Red,叫小紅。 T:Hi, this is Red! S: Good afternoon, Red. R: Good afternoon. Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. T: 拿出你們的小玩具,介紹給同學(xué)們認識。試試看。 T:電視機前的同學(xué)們也

16、試試吧。 在活動中運用已學(xué)會話。 總結(jié) T: 我們來復(fù)習(xí)一下這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 Good afternoon.下午好。我們要禮貌地回應(yīng)good afternoon. Nice to meet you. 很高興見到你。我們應(yīng)該如何回應(yīng)呢?對了,Nice to meet you, too. 你們學(xué)會怎么和新朋友打招呼了嗎? S:Nice to meet you! T:今天我們就學(xué)到這兒,Goodbye! 復(fù)習(xí)總結(jié)。 進步指標(biāo) 聽懂、會說句型:Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 能夠在情境中用Good afternoon.向別人表達問候并回應(yīng)別人的問候。 能夠在情境中用Nice to meet you.表達初次認識時或被別人介紹而相識時的互相問候。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!