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1、2021-2022年一年級上冊音樂 過新年教案 人音版
教學內容：?
1、?聆聽《小拜年》?
2、?表演《龍咚鏘》?
3、?表演《新年好》?
4、?聆聽《平安夜》?
教學時間：二課時?
第一課時?
教學目標：?
1、掌握節(jié)奏，并能用各種音樂形式表現出來。?
2、通過演唱歌曲《龍咚鏹》，感受過新年熱鬧的音樂情景，表現過新年的愉快心情。?
教學過程：?
一、師生問好。?
二、表演歌曲《龍咚鏹》?
1、聽錄音。你們有什么感受？?
2、再聽歌曲，說一說，你從歌曲里聽到什么聲音？?
3、再仔細聽一聽，他們是怎么敲鑼打鼓的？你會打嗎？?
4
2、、看老師指揮敲鑼打鼓。?
5、?演唱歌曲。?
6、?過新年的時候，除了敲鑼打鼓，還可以什么辦法慶祝？?
三、聆聽《小拜年》?
1、?初聽《小拜年》，感受東北民間音樂的風格。?
2、?想一想冬季里都做些什么游戲?。?
3、?復聽樂曲模仿冬季里你喜歡的游戲。?
四、小結。?
第二課時?
教學目標：?
1、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。?
2、通過學唱《新年好》，感受音樂所表達的過新年的祝福。?
教學過程：?
一、師生問好。?
二、聆聽歌曲《平安夜》。?
1、?初聽歌曲，說一說心里有什么感受。?
2、?隨音樂，聽老師
3、講述平安夜的小故事。?
3、?帶著對歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的的音調，并隨著音樂輕輕做動作。?
三、表演歌曲《新年好》?
1、?反復聆聽歌曲錄音，感受歌曲的旋律。?
2、?用自己的方式為歌曲伴奏。?
3、?熟悉歌詞，跟錄音演唱。?
4、?自編動作表演歌曲。?
四、小結。
附送：
2021-2022年一年級上冊音樂 靜靜的夜（第一課時）教案 人音版
教學內容：
1、聆聽女聲獨唱《搖籃曲》《小寶睡著了》
2、表演《小寶睡著了》
教學目標：
通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境體會本課主題“靜靜的夜”，學習用柔和的聲音演唱歌
4、曲，并能用動作表現自己感受到的情感和意境。
教材分析：
《搖籃曲》由弗利斯作曲，搖籃曲是一種音樂體裁，旋律優(yōu)美抒情、中速、力度稍弱的特點，給人以安靜，搖蕩之意?！缎殞毸恕芬彩且皇讚u籃曲，2/4拍五聲宮調式，曲調優(yōu)美抒情，詞曲緊密結合，描繪了靜謐的夜晚，小寶寶聽著媽媽甜美的歌聲，漸漸進入夢鄉(xiāng)。
課時安排：
二課時（第一課時）
教學重點：
感受搖籃曲這類體裁的特點
教學難點：
用聲音、動作表現歌曲
教具準備：
錄音、打擊樂、各種毛絨玩具及彩筆
教學過程：
一、 聆聽《搖籃曲》—女聲獨唱
1、回憶自己小時候媽媽是怎么哄自己睡覺的？
2、假
5、如你來哄一個小寶寶睡覺，你會怎么做？（學一學、做一做）
3、（師）：“那我們一起來聽一聽《搖籃曲》是不是象我們剛才說的那樣？”初聽樂曲，感受搖籃曲的特點，并用語言、動作表現出來。
4、老師講解搖籃曲的特點，它具有舒緩、優(yōu)美、安靜、抒情、中速（稍慢）力度稍弱的特點。
5、復聽樂曲，用線條表示出歌曲的情緒
（師）：“剛才我們聽的是一首德國作曲家他作的搖籃曲，你們想知道中國的媽媽怎樣哄寶寶睡覺嗎？噓—你聽……”
二、 聆聽并表演《小寶寶睡著了》
1、初聽歌曲，感受歌曲的意境，并隨音樂輕拍節(jié)拍。
2、對歌曲發(fā)表自己的見解（如：情緒、力度、速度……）最后確定是屬于搖籃曲。
6、
（師）：“現在讓我們一起來學唱《小寶寶睡著了》?！?
3、老師有表情的范唱歌曲，學生仔細聽，歌詞中都寫了些什么？
4、用聽唱法，分樂句，學習歌曲的演唱。
5、在教唱的過程中，提示學生要演唱得連貫、輕柔、唱準音高（老師要隨時糾正學生在演唱中出現的不足）。
6、隨老師的伴奏有感情的演唱歌曲，邊唱邊體驗搖籃曲所表現的意境。
7、分為4個小組，討論一下結尾應怎樣唱更好聽（提示小寶寶漸漸的睡著了）。
8、展示自己設計的結尾（漸慢、漸弱），并進行表演。
9、自己設計為歌曲加入打擊樂伴奏（自己討論應怎樣敲才符合歌曲情緒）。
10、出示教具—毛絨玩具，分組進行歌曲表演，
I 唱 II 演 III 敲
11、（師）：“剛才我們用線條表示出了搖籃曲的情緒，低溫否可以為這種體裁的音樂選擇一下合適的顏色（淺色）—感覺柔和的。”
12、師生共同表演《搖籃曲》一課外的：
老師唱—媽媽 學生演—寶寶
共同感受搖籃曲的意境。
三、課堂小結：小結教學內容及學習情況
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