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1、2022年(春)四年級美術下冊 第12課《亭子》教案 浙美版
年級
四年級
課題課時
教材頁碼
亭子
審核
修改
學科
美術
案別
主 教 案
個 性 教 案
教學
目標
1.初步了解各類亭子的造型特點和建筑特色，并認識中國的名亭。
2.能用寫生的方法畫出家鄉(xiāng)的亭子，培養(yǎng)學生的造型表現(xiàn)能力。
3.在畫亭子的過程中培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)建筑、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
重點
難點
重點：用寫生的方法畫出熟悉的亭子。
難點：設計出新穎的亭子來。
教具
學具
（學生）課前參觀家鄉(xiāng)的亭子，準備繪畫工具材料等。
2、
（教師）課件、五星卡片（教師自己設計的獎勵卡片，上面有五星）、范畫等。
教
學
過
程
1.比賽導入。
（1）速寫比賽（要求：同學們把課前參觀的亭子用速寫的形式畫下來）。
（2）師生評畫，對于作品優(yōu)秀的同學用卡片獎勵。（注意：學生的速寫不必要求太嚴，只要構圖飽滿、線條流暢、色彩和諧，并有自己的想法即可）
(3)師生交流本地亭子的特點和作用。
(4)教師小結，板書課題。
小結：亭子是人們休息的地方，亭子常設于山間、水際、路旁、林中，大多四周敞開，與自然融為一體，也是傳統(tǒng)園林藝術中的重要組成部分。
2.欣賞
3、名亭。
(1)課件欣賞：中國的名亭；教師重點介紹一兩個，請學生說說還有其他什么名亭，以及各自不同造型特點。
(2)小結：亭子的種類和特征。
3.研究結構。
(1)教師出示范畫：園林建筑中各種亭子的平面示意圖，主要針對亭子的結構進行研究。
(2)學生范畫中各種亭子的結構特點。
4.學生作業(yè)。
（1）提示：用繪畫寫生的形式畫一畫家鄉(xiāng)的亭子；注意表現(xiàn)亭子的造型特點；添畫漂亮的風景來映襯亭子。
（2）教師巡視指導。
5.小結延伸。
（1）表揚作業(yè)優(yōu)秀的同學，并用五星卡片獎勵。
（2）小結并布置下節(jié)課設計亭子的學習課題。
第二課時
課前準備
（學生）繪畫工具材料。
（教師）
4、課件。
教學過程
1.評畫小結。
（1）在學習園地上展出各組的優(yōu)秀作業(yè)。
（2）師生共同探討優(yōu)缺點，提出建議。
（3）小結：這些作品中的亭子造型美觀、色彩鮮艷、線條流暢，畫面具有表現(xiàn)力。
2.交流暢想。
（1）提問：如果你是小小設計師，應考慮把哪些設施、功能設計進去，使亭子更美，更吸引人？
（2）學生交流各自設想。
3.欣賞交流。
（1）欣賞世界著名亭子設計。（主要體會設計師的意圖）
（2）學生在欣賞過程中記錄亭子的設計草圖。
（3）以小組為單位交流設計師的創(chuàng)意。
4.亭子創(chuàng)作。
（1）創(chuàng)作建議：用自己喜歡的工具材料與同學合作完成；設計構思盡量做到與眾不同
（2）小組協(xié)作開展創(chuàng)作活動。
（3）教師巡視指導。
5.展覽評議。
（1）各小組展示設計作品。
（2）學生參觀其他小組的設計作品，給自己喜歡的作品貼上五角星。
（3）請獲五角星最多的小組介紹設計思路。
（4）評出“最佳設計師”，頒發(fā)獎狀。
6.課堂延伸。
（1）提供有關建筑工程的網(wǎng)址，有興趣的同學點擊學習。
（2）如果讓你為公園設計一座有標志性的亭子，你將如何去構思？
反思
重建
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