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1、23最后一頭戰(zhàn)象（1）
（一）感受嘎羧的“懷舊”“善良”
A、第二天早晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農丁，歐歐地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓，像是想得到閣樓上的什么東西。
1、這句話是對嘎羧 和 的 描寫，分別劃上不同的記號。
2、從這些描寫可以體會嘎羧的什么感情？
3、所以我們說這是一頭 的戰(zhàn)象。
B、沒想到，
2、嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。
1、這句話是對嘎羧 和 的描寫，劃上記號。
2、摩挲是 意思，給它找近義詞 。
3、作者沒想到什么？找出來畫上橫線。嘎羧見到了什么？
嘎羧見到了它的象鞍。
4、從這些描寫可以體會嘎羧的什么感情？
從“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“淚光閃閃”這些詞 語中，我們可以深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內心涌動和對輝煌過去的深深留戀與回味！
5、所以我們說這是一頭
3、 、 的戰(zhàn)象。
C、老人和孩子捧來香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。
1、這句話是對嘎羧 的描寫，劃上記號。
2、從劃橫線的句子你體會到了什么？
3、繞是什么意思？嘎羧為什么繞著寨子走了三圈？
4、
4、所以我們說這是一頭 、 的戰(zhàn)象。
D、它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐──歐──發(fā)出震耳欲聾的吼叫。
1、從“久久凝望”
5、想象嘎羧看到了什么？
2、在句子中找出能表現(xiàn)嘎羧是一位感懷過去、思念戰(zhàn)友、情深意重的英雄戰(zhàn)象形象的詞語，劃上小三角形記號。
3、“歐──歐──”中的破折號起 的作用。
4、嘎羧“向著天邊那輪火紅的朝陽，歐──歐──發(fā)出震耳欲聾的吼叫?！彼谠V說這什么？
5、所以我們說這是一頭
6、 、 的戰(zhàn)象。
（二）感受嘎羧的“英勇”
A、象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血跡……二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。
1、從 、 這些詞語我們可以體會到當時戰(zhàn)斗的慘烈。
2、“二十六個春秋”中“春秋” 是 ，“二十六個”說明 。
3、句子前一個分句寫的是 ，后一個分句寫的是 。
這里通過對象鞍和嘎羧的簡練描繪，深情贊頌
7、 。
4、戰(zhàn)象嘎羧對戰(zhàn)斗 ，披掛上象鞍有一種 的感情。
5、所以我們說這是一頭 的戰(zhàn)象。
B、嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。
1、泣不成聲是 意思。
它說明了
8、 。
2、從“泣不成聲”“系紗巾”“綁黑布”我們可以感受到村寨的人們不能忘記
。
3、這里從 寫出了戰(zhàn)象的英勇。
4、所以我們說這是一頭 的戰(zhàn)象。
（三）感受嘎羧的“忠誠”
它死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。
1、祖宗的意思是
9、 。其中的“宗”讀作 ，“象?！笔? ，“?！弊x作 。
2、句子通過寫嘎羧的 ，現(xiàn)了它對同伴的 ，對使命的 。
3、所以我們說這是一頭 的戰(zhàn)象。
（三）“莊嚴歸去”
A、它已經好幾天沒吃東西了，又經過長途跋涉，體力不濟，挖一陣就喘息一陣。
1、“長途跋涉”的意思是
10、 。
2、“挖一陣就喘息一陣”說明： 。
3、羧內心的情感—— 。
B、我們躲在遠處，看著它的身體一寸一寸地往下沉。
1、這句話寫嘎羧在 。
2、一個“沉”字可以看出嘎羧面對死亡的 。
3、所以我們說這是一頭 的
11、戰(zhàn)象。
（四）、練習：
1、按課文填空。
（ ）的象兵 （ ）地撲向
（ ）的流蘇 （ ）地摩挲
（ ）地睜開 （ ）的氣概
（ ）的紗巾 （ ）地吼叫
（ ）的江面 （ ）地踢
（
12、 ）的吼叫 （ ）地說
2、按要求寫句子。
1）、大象是一種很有靈性的動物。
縮句：
2）、人們把大象嘎羧運回寨子。
被字句：
3）、它久久凝望著清波蕩漾的江面。
縮句：
13、
4）、嘎羧的精神令我很感動。
反問句：
5）、嘎羧終于挖出了一個橢圓形的淺坑。
縮句：
6）、波農丁說：“我記得很清楚，那兒還有一塊碑?！?
轉述句：
3、小練 筆 。
14、嘎羧告別村寨的場面，佇立江灘回想往事的情景，都十分感人。選擇一個場景，想象嘎羧的內心感受，寫成一篇２００字左右的片段作文。
15、
16、
六年級語文上冊 第7單元 23《最后一頭戰(zhàn)象》課時練習（1） 新人教版
