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1、2022年(春)六年級美術下冊 第9課《精彩的戲曲》教案 人美版
設計要素
設 計 內 容
教學
內容
分析
通過學習使學生了解中國戲曲人物及臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識,并加以學習和運用。培養(yǎng)學生對戲曲臉譜的欣賞能力。?通過學習激發(fā)學生的關心、熱愛中國臉譜藝術的情感,了解中國戲曲藝術獨特的美。
教
學
設
計
知識與
技能
1.通過學習使學生了解中國戲曲人物及臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識,并加以學習和運用。?2.培養(yǎng)學生對戲曲臉譜的欣賞能力。
過程與
方法
通過學習使學生了解中國戲曲人
2、物及臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識,并加以學習和運用
情感態(tài)度價值觀
熱愛中國臉譜藝術的情感,了解中國戲曲藝術獨特的美。
學情
分析
培養(yǎng)學生對戲曲臉譜的欣賞能力。?通過學習激發(fā)學生的關心、熱愛中國臉譜藝術的情感
教
學
設
計
教學重點
培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)藝術的認識的熱愛。
教學
難點
難點
對中國戲曲人物的了解及特征的把握。
解決辦法
教學策略
查找資料、小組分享資料,探究技法。
教學資源
有關戲曲的錄像、圖片,各種工具和材料。
板書
設計
9.精彩的戲曲
教學內容
教學內容
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
教
3、學媒體使用預期效果
一、學習新知
一、 組織教學?
二、 二、導入?
播放一段學生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學生欣賞。并問戲中的人物是誰?演的是哪段戲曲?同學們回答的真不錯,那你還想了解更多的戲曲人物嗎??
出示課題:精彩的戲曲(契合學生生活的案例學生很容易被這段戲曲所吸引,并有很濃厚的興趣)?
三、講授新課?
師:這節(jié)課你想了解哪些知識?組織討論,把學生提出的問題整理歸為兩類:
?1.了解中國戲曲?
(1)
4、中國戲曲,是一種綜合舞臺藝術樣式。?
(2)中國戲曲之特點,它是融音樂、美術、文學、表演、武術、燈光、服裝、道具于一體的綜合藝術。?
2.我國大約有多少個地方劇種,其中影響最大的是哪種????
(1)京劇共分幾大行當??
根據(jù)劇中人物的年齡、性別、俊丑、正邪分成生、旦、凈、丑四大行當。?“生”老生、武生、小生;“旦”花旦、青衣、老旦、武旦;?“凈”正凈、副凈、武凈;“丑”:凡是丑行都是在鼻梁上用白粉涂一個粉塊。?
(2)京劇中的臉譜的特點?
京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料,用以象征角色的性格、品質、命運。?一般紅臉含有褒義,代表忠勇者;黑臉為中性,代表猛智者;藍臉、綠臉也為中性
5、,代表草莽英雄;黃臉和白臉多含貶義,代表兇詐者;金臉和銀臉表示神秘,代表神妖。?
(3)京劇臉譜是一種特殊的化妝藝術。課件出示各種臉譜。學生辨別劇中人物。?
(4)京劇人物的服裝也是很講究的,不同的人穿戴不同頭飾和服裝。?
京劇服裝大體分為長跑、短衣、長短靴。學生欣賞劇裝。?
(5)為京劇伴奏的主要樂器有什么?(主要有京胡、鑼鼓、月琴等)?
課件展示各種民族樂器,學生欣賞各種民族樂器。?
3.美術課為什么要研究京?。?
引導學生認識:京劇從視覺、聽覺都給我們美的享受,我們的生活離不開京劇藝術。?
四、作業(yè)要求?
每個小組設計一個西游記里的人物,注意臉部特征、服裝造型等。
6、老師提供簡單的道具。?
老師課件展示各人物的圖片,促進學生的回憶。?
五、匯報演出?組織學生表演,交流。
學生欣賞“孫悟空大鬧天宮”的戲
回答問題
探究問題
分享資料
聽講
觀看課件展示
作業(yè)
學生表演,交流
利用播放戲曲片斷 引出課題啟發(fā)學生思考,激發(fā)學生學習興趣和探究欲 望。
通過探究性學習,使學生感受到國粹藝術的感染力,激 發(fā)對民族藝術的學習興趣。
教
學
流
程
圖
組織教學----新課導入----欣賞與探究----學生活動----小結
教學設計評 價