2022秋一年級科學(xué)上冊 第7課 玩磁鐵教案1 青島版六三制

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1、第三單元玩中學(xué):7.玩磁鐵 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠通過觀察活動(dòng)認(rèn)識(shí)到生活中常見磁鐵的形狀;知道磁鐵可以直接吸引鐵,也可以隔著物體吸引鐵。 2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,利用多種感官直接感知、體驗(yàn)、觀察;學(xué)會(huì)描述磁鐵吸引鐵的現(xiàn)象,學(xué)會(huì)做簡單的表述和記錄,并得出結(jié)論。 3、學(xué)會(huì)合作、交流和分享,能在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂;關(guān)注科學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。 4、尋找生活中哪里用到了磁鐵;知道與磁鐵有關(guān)的科技產(chǎn)品給人類生活帶來了便利。 教學(xué)重點(diǎn):能夠通過觀察活動(dòng)認(rèn)識(shí)到生活中常見磁鐵的形狀;知道磁鐵可以直接吸引鐵,也可以隔著物體吸引鐵。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)描述磁鐵吸引鐵的現(xiàn)象,學(xué)會(huì)做簡單的表述和記錄,

2、并得出結(jié)論。 教學(xué)準(zhǔn)備:磁鐵、曲別針、直尺。 教學(xué)過程: 一、多種多樣的磁鐵。 1、學(xué)生分組觀察多種磁鐵,認(rèn)識(shí)磁鐵的形狀。學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說一說磁鐵有哪些形狀。 2、學(xué)生交流討論結(jié)果,說一說磁鐵的名稱。 3、教師對學(xué)生的交流做出評價(jià)。 二、玩一玩,有什么發(fā)現(xiàn)? 1、學(xué)生以小組為單位玩磁鐵,用磁鐵去吸引帶來的小物品。 2、同組學(xué)生之間互相說一說玩磁鐵的發(fā)現(xiàn)。 3、學(xué)生交流磁鐵能吸引哪些物品,不能吸引哪些物品,得出磁鐵可以吸引鐵的結(jié)論。 4、教師對學(xué)生的活動(dòng)、交流做出評價(jià)。 三、磁鐵隔著物體能不能吸引鐵。 1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng),用磁鐵隔著一本書吸引曲別針。

3、 2、學(xué)生用磁鐵隔著多本書吸引曲別針。 3、學(xué)生用磁鐵隔著一段距離吸引曲別針,并逐步靠近曲別針,觀察現(xiàn)象。 4、學(xué)生用磁鐵隔著其他物體吸引曲別針。 5、學(xué)生交流用磁鐵隔著物體吸引曲別針活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。 6、教師對學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、交流作出評價(jià)。 四、找一找,磁鐵還能吸引周圍哪些物品。 1、學(xué)生用磁鐵吸引教師內(nèi)的物品,并做好簡單的記錄。 2、學(xué)生交流用磁鐵吸引物品時(shí)的發(fā)現(xiàn),知道磁鐵能吸引哪些物體,不能吸引哪些物體。 3、教師對學(xué)生的探究和交流作出評價(jià)。 4、教師安排學(xué)生在課下進(jìn)行探究活動(dòng),在家中找一找哪些物體能被磁鐵吸引。 五、觀察生活中哪里用到了磁鐵。 教師引導(dǎo)學(xué)生在課下調(diào)查研究生活中哪里還用到了磁鐵,利用磁鐵做了什么,學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷和簡單的記錄。 教師引導(dǎo)學(xué)生要注意愛護(hù)物品,不要造成破壞,同時(shí)要注意安全。學(xué)生如果無法自己完成任務(wù),可以請求家中幫助。 板書設(shè)計(jì): 《玩磁鐵》 說一說玩磁鐵的發(fā)現(xiàn)——就是交流

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