一年級體育下冊 雙腳連續(xù)向前跳教案

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1、雙腳連續(xù)向前跳教案 教學(xué)對象：一年級 一、教學(xué)內(nèi)容：雙腳連續(xù)向前跳 二、教學(xué)指導(dǎo)思想：健康第一，以人為本，面向全體學(xué)生，滲透快樂教學(xué)，讓學(xué)生從樂中學(xué)。 三、學(xué)情分析： 本課的授課對象是小學(xué)一年學(xué)生。他們喜愛體育活動，熱愛集體、好勝心強，天真活潑，模仿力強，喜歡表現(xiàn)，但好動，自控能力與認(rèn)知能力較差，注意力不持久，有一小部分學(xué)生身體素質(zhì)水平較低。 為此，針對一年級的生理和心理特征，我面向全體學(xué)生，又照顧學(xué)生的個別差異，選擇以雙腳連續(xù)向前跳為活動主形式，以情激趣，創(chuàng)設(shè)多次情境，將整個課堂貫穿在一個大情境下，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；練習(xí)充分發(fā)揮小組合作，營造濃厚團結(jié)合作和團體競爭氛圍，使

2、之積極、主動地投入到身體練習(xí)中；根據(jù)教學(xué)實際，設(shè)計多個問題，開展思考和討論，鼓勵學(xué)生多動腦，培養(yǎng)他們思維能力；主教材注重學(xué)生自主嘗試和教師示范講解相結(jié)合，并突出小組競賽、互評、展示及教師的表揚和鼓勵，讓學(xué)生不斷鞏固教學(xué)效果；在游戲中采用音樂、情境、圖片、頭飾等教學(xué)手段，使之情景物相互交融，孩子們沉浸在良好、樂觀的學(xué)習(xí)氛圍中，體驗到成功、團結(jié)和幫助他人帶來的快樂，達到了積極鍛煉、愉悅身心、寓教于樂的目的。 本課集“玩、聽、視、想、練、賽”為一體，精選有效的教學(xué)方法，營造合諧、平等的教學(xué)氛圍，在“導(dǎo)”與“學(xué)”的雙重作用下，學(xué)生盡情地樂學(xué)趣練，充分發(fā)揮主觀能動性，拓展聯(lián)想思維，激發(fā)創(chuàng)新能力，提高

3、了基本活動能力，受到了良好的品德教育。 四、教學(xué)目標(biāo) 運動技能和參與目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解掌握雙腳連續(xù)向前跳的方法，能積極參與鍛煉，并使85%的學(xué)生熟練掌握本課所學(xué)的跳躍方法。 身體健康目標(biāo)：通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生跳躍、力量、協(xié)調(diào)、 靈敏等身體素質(zhì)。 心理健康目標(biāo)：通過啟發(fā)引導(dǎo)，克服畏難情緒，培養(yǎng)探究精神，滲透愛護動物、環(huán)境保護教育。 社會適應(yīng)目標(biāo)：在游戲和比賽中學(xué)會與人交往，能夠正確處理在小組中團結(jié)協(xié)作、競爭互助的關(guān)系。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 籃球場 錄音機 1臺 荷葉圖片4張 呼啦圈20個 青蛙頭飾4個 六、教學(xué)策略： 1、常規(guī)導(dǎo)入：在師生問好之后，創(chuàng)設(shè)情景：今天老師帶

4、同學(xué)們到野外去玩，會遇到很多有趣的事情。需要同學(xué)們開動腦筋，團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮自己的才能，并且要有很好的紀(jì)律，同學(xué)們能不能做到？在同學(xué)們激情高漲的回答聲中開始隊列練習(xí)，然后進入準(zhǔn)備部分。 2、激發(fā)興趣：在野外碰到了哪些動物們呢？他們都在歡迎我們呢！我們和動物們一起做操吧！引出動物模仿操：小貓洗臉-小鳥學(xué)飛-駿馬奔騰-猴子爬樹。學(xué)生在音樂的伴奏下，歡快地做起操來。做完操后我們來的池塘邊，看到池塘里綠油油的荷葉，我們一起來玩?zhèn)€游戲：報數(shù)搶荷葉。學(xué)生們圍著池塘一邊唱著兒歌，一邊慢跑起來，聽到老師的數(shù)字后馬上抱團占荷葉（呼啦圈），在快樂的游戲中，孩子們體會到了合作和成功。四五輪游戲后，再次創(chuàng)設(shè)情境：我們

5、發(fā)現(xiàn)了一個問題，荷葉生病了，葉片上有很多害蟲，怎么辦呢？孩子們思考后有很多答案：“捉掉害蟲”，“給它打針”，“買藥給它吃”，“叫青蛙來吃害蟲”……最后老師引導(dǎo): 我們還是找青蛙來捉害蟲吧!可是小青蛙還沒有學(xué)會跳遠,下面我們先來幫小青蛙學(xué)跳遠,好不好? 師生帶著共同的愿望進入到基本部分。 3、發(fā)展能力和保持情緒 （1）、分成4組，全班由4列橫隊向右轉(zhuǎn)成4路縱隊在指定場地自由練習(xí)，體會動作：怎樣才能跳的好？ 學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，興致勃勃的進行練習(xí)。 (2)、師生共同總結(jié)歸納動作 a、請學(xué)生演示，其他學(xué)生討論。 b、在評論中得出結(jié)論：雙腳同時起跳，同時落地，雙手積極擺動，向上向前跳。

6、c、老師分正面、側(cè)面進行示范，講解。 （3）、對照老師動作，分組繼續(xù)練習(xí)，互相評論。成4路縱隊練習(xí)。 （4）、輔助練習(xí)，突破難點。全班由4路縱隊向左轉(zhuǎn)成4列體操隊形 a、原地擺臂練習(xí) b、原地向上跳練習(xí) c、向前跳練習(xí) (5)、聽哨聲統(tǒng)一練習(xí)，師指導(dǎo)、糾正動作。 (6)、學(xué)蛙聲連續(xù)跳荷葉練習(xí)，師指導(dǎo)、糾正動作。4路縱隊。 (7)、分組展示學(xué)習(xí)成果，評出“跳遠小能手”和“跳遠進步獎”。 (8)、游戲：青蛙捉害蟲 分成4組，頭戴青蛙頭飾，連續(xù)跳過荷葉，每人捉一只害蟲，再連續(xù)跳回來，把害蟲放到害蟲箱里，將頭飾戴到下一個學(xué)生頭上，依次進行，先跑完的隊獲勝。要求各組團結(jié)配合，按要求進

7、行比賽，強調(diào)安全。 4、調(diào)節(jié)和放松 (1)、放松舞蹈《小白船》 我們幫助小青蛙學(xué)會了跳遠，幫助荷葉消滅了害蟲，池塘里又恢復(fù)了快樂和友好的氣氛，我們帶著輕松、愉快的心情蕩起了小白船。全班按4列體操隊形，隨音樂舞蹈。 (2)、總結(jié)和表揚 思考提問：這節(jié)課我們學(xué)到了什么？學(xué)生回答，教師總結(jié)，并對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚，對練習(xí)成績較差的學(xué)生進行鼓勵。 (3)、宣布下課，收拾器材。 七、教學(xué)重點及難點： 重點：雙腳同時起跳，同時落地， 難點：連續(xù)向前跳的方法 八、教學(xué)教法： 教 法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵法等。 學(xué) 法：觀察法、嘗試法

8、、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。 九、教學(xué)流程： 重點 難點 重點：雙腳同時起跳，同時落地 難點：連續(xù)向前跳的方法 預(yù)計練習(xí)密度 42%---48% 程 序 時間 教學(xué)內(nèi)容 組織及要求 負荷 常 規(guī) 練 習(xí) 2 min 課堂常規(guī) 1、整隊集合 2、師生問好 3、隊列練習(xí) 立正、稍息 向右看齊、向前看 向前看齊、向前看 組織： 四列體操隊形 要求： 整隊快，注意力集中。 小 激 發(fā) 興 趣

9、 7 min 1、情境導(dǎo)入 2、2、動物模仿操 小貓洗臉 小鳥學(xué)飛 駿馬奔騰 猴子爬樹 3、情境游戲： 報數(shù)搶荷葉 組織：1、2為體操隊形 要求：音樂伴奏、激發(fā)熱情 組織：圓形 ★ 要求：全情投入，反應(yīng)靈敏，動作迅速 中 發(fā) 展 能 力 保 持 情 緒 27 min 一、 情景導(dǎo)入 二、 分小組自由練習(xí)，體會動作 三

10、、 共同歸納動作，師示范 1、 1、生上臺展示，其他學(xué)生評論 2、 2、在評論中得出結(jié)論 3、 3、師正面、側(cè)面示范，講解 四、 對照動作，繼續(xù)練習(xí)，互相評論 五、 輔助練習(xí)，突破難點 1、原地擺臂練習(xí) 2、原地向上跳 3、向前跳練習(xí) 六、 聽哨聲分組練習(xí)，師指導(dǎo) 七、 學(xué)蛙聲連續(xù)跳荷葉練習(xí)，師指導(dǎo) 八、 分組學(xué)生展示，評出“跳遠小能手”“跳遠進步獎” 九、 游戲： 小青蛙捉害蟲 組織： 一、 五為體操隊

11、形 二、 三、四、六、七、八、九隊形如下圖 要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會動作 分組練習(xí)、積極有序 動作正確、注意安全 組織： 要求：聽清要求、激情參與 團隊協(xié)作、強調(diào)安全 中 大 大 調(diào) 節(jié) 與 放 松 4 min 1、放松舞蹈： 音樂：《小白船》 2、總結(jié)評價 3、宣布下課，收拾器材 組織： 四列體操隊形 要求： 學(xué)生動作舒緩、身心放松、 教師激勵表揚、總結(jié)評價 中 小 預(yù)計全課平均心率為135次/分，練習(xí)密度42%～48%左右。