2021-2022年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit2(6)教案 北師大版

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1、2021-2022年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit2(6)教案 北師大版 課時(shí)進(jìn)度 （第2課時(shí)） 課型特點(diǎn) 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 技能目標(biāo) 1．能用英語簡單描述過去的事情。 2.能夠用用人稱代詞的主格I,we,you,she,he,they and it . And it描述人物做過什么事。 3. Unit2通過Mocky一天的遭遇來講述（人稱代詞的主格，一般過去時(shí)態(tài)和肯定形式）。 知識(shí)目標(biāo) 1.人稱代詞的主格I,we,you,she,he,they and it. 2.一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。 3.語音：-a and –i. 情感、文化、策略目標(biāo) 1.創(chuàng)設(shè)情景，

2、營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓Ss樂學(xué)，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。 2.Mocky一天的遭遇來講述（人稱代詞的主格，一般過去時(shí)態(tài)和肯定形式）,讓學(xué)生養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠運(yùn)用日常詞匯講述一些日常發(fā)生的事情 重點(diǎn)句型的認(rèn)讀如：He ate a banana .etc. 模仿跟讀 教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn)句型(一般過去時(shí)態(tài))的認(rèn)讀、理解 教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、掛圖、實(shí)物 教? 學(xué)? 過? 程 活動(dòng)進(jìn)程 學(xué)　生 活　動(dòng) 教　師 引? 導(dǎo) 設(shè)　計(jì) 意　圖 重點(diǎn) 關(guān)注 Step1 Greetings and warm-up ? ? ? ? ? ? ? ?

3、 ? ? ? ? Step2 Set the scene ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Step3 Listen and number ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Step4 Talk together ? ? ? ? ? ? ? ? Step5 Sounds and letters ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生與教師問候 S：Good morning I’m fine,thank you How are you?

4、 ? ? Elicit :I had a dream last night.In my dream I was … ? ? ? ? Ss:look and listen carefully. Then class work to practice the “high and low voice” ? Talk about the space story using these New words ? ? ? ? ? Ss look and talk about the pictures ? ? Just do it ? ? ? Tr

5、y to understand the listening ? ? ? ? Look and talk in groups ? ? ? Group’ show-off ? ? ? Sslook firstly. Then Ss Information gap to deal with them ? ? Ss:listen and write these words in air ? ? ? Ss:Assessment to each other 教師熱情地和學(xué)生打招呼，與學(xué)生問候 T：Good morning, boys and girl

6、s. How are you? ? ? Flashcard cativity ? ? ? ? ? ? T:Use a picture about ate,present the words ? ? T：Ask Ss to work in groups ? ? ? ? ? ? Look firstly ? ? ? Play the tape ? ? ? ? Check the? answers ? ? ? Show the picture ? ? ? ? assessment ? ? ? Please loo

7、k firstly. ? ? ? ? Play the tape ? ? ? ? ? ? ? ? 通過師生、生生相互問候創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氣氛，活躍課堂，拉近師生間距離 ? ? ? 復(fù)習(xí)一課的內(nèi)容 ? ? ? ? ? 短時(shí)間機(jī)械操練詞匯 ? ? ? ? 鞏固詞匯 ? ? ? ? ? ? ? 自學(xué)能力 ? ? ? 訓(xùn)練聽力 ? ? ? ? ? 體驗(yàn)成功 ? ? ? 用舊知換新的時(shí)態(tài)來訓(xùn)練一般過去時(shí)態(tài) ? ? ? ? ? ? 掌握語音ea and i 的發(fā)音 ? ? ? ? 堅(jiān)持

8、書空的習(xí)慣 ? ? ? 培養(yǎng)小組合作習(xí)慣和正確評(píng)價(jià)他人的能力 學(xué)生能積極參與活動(dòng) ? ? ? ? ? ? 學(xué)生的思維習(xí)慣 ? ? ? ? ? 學(xué)生參與說了沒有 ? ? ? ? 合作學(xué)習(xí)習(xí)慣 ? ? ? ? ? ? 學(xué)生交流沒有？ ? ? 聽的習(xí)慣 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中差生會(huì)使用ate and wathed ,etc verbs. ? ? ? ? ? ? 聽讀和認(rèn)讀 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 是否公正，公平 ? 作業(yè)設(shè)計(jì) 1.Listen

9、 to the tape with their parents. 2.write the new words onP4 3 times and tell their parents. 3.Preview P18-P19 板書設(shè)計(jì) Unit2 ?Mocky’s bad day ???? Lesson2 words to learn , listen and match New words：visited,went,cleaned,watched,hit,cough????????????? Assessmen? What did you do yesterday?????????

10、????????????? T1? T2? T3 Yesterday I visited a friend.????? Mocky ate a banana too quickly. He couldn’t breathe. Sounds:-ea??????? -i ??????????????? 教學(xué)反思 ? ? ? ? 附送： 2021-2022年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit2(7)教案 北師大版 課時(shí)進(jìn)度 （第3課時(shí)） 課型特點(diǎn) 鞏固課 ? 教 學(xué) 目 標(biāo) 技能目標(biāo) 1.重點(diǎn)句型(一般過去時(shí)態(tài))的進(jìn)一步認(rèn)讀和初步運(yùn)用。 2.認(rèn)讀和看

11、圖說話能力的初步培養(yǎng)。 ? 知識(shí)目標(biāo) 重點(diǎn)句型的認(rèn)讀 What did you do yesterday?????????????????????? Yesterday I visited a friend.???? ? Mocky ate a banana too quickly. He couldn’t breathe. 等等。 ? 情感、文化、策略目標(biāo) 1.聽力訓(xùn)練抓關(guān)鍵詞。 2.看圖說話技巧。 ? 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)句型的進(jìn)一步認(rèn)讀和初步運(yùn)用 ? 教學(xué)難點(diǎn) 人稱代詞主格的運(yùn)用 一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用 ? 教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、圖片 教? 學(xué)? 過

12、? 程 ? 活動(dòng)進(jìn)程 學(xué)　生 活　動(dòng) 教　師 引? 導(dǎo) 設(shè)　計(jì) 意　圖 重點(diǎn) 關(guān)注 ? Step1 Greetings and warm-up ? ? ? ? ? ? Step2 Uncle Booky’s blackboard ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1) S聽，并說出聽到的內(nèi)容 2)S看書并輕聲哼唱3)、大聲跟唱 4)分組比賽唱、表演唱 ? ? ? Ss:follow reading . Then group work ? ? ? Ss:show off ? ? ? Ss

13、:copy the core sentences 2 times in class ? 1)T放P19歌曲 ? ? 2)再放歌曲 ? 3)再放歌曲 ? ? ? T：講解這種框架結(jié)構(gòu)，示范怎樣讀 ? ? ? T:assessment ? ? ? 激趣同時(shí)訓(xùn)練聽力、培養(yǎng)學(xué)生注意力和抓關(guān)鍵詞的能力并通過歌曲鞏固本單元重點(diǎn)人稱代詞主格 ? ? 鞏固核心句型 ? ? ? ? 體會(huì)成功感 ? ? ? 訓(xùn)練書寫能力 S的興趣點(diǎn) ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生是否掌握新的指讀黑板的方法 ? ? ? ? ?

14、? 巡視和糾錯(cuò) ? ? ? ? ? ? ? Step3 Act the story 1)分角色朗讀課文對(duì)話 2)以小組為單位準(zhǔn)備表演對(duì)話 3)抽小組表演 ? 1)T評(píng)價(jià)糾正錯(cuò)誤 ? 2)T巡視、指導(dǎo) ? 3)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià) 4)T放錄音 抓住Ss的興奮點(diǎn)通過認(rèn)讀、表演讓知識(shí)內(nèi)化 ? ? ? ? 通過練習(xí)讓本單元重點(diǎn)內(nèi)容得以鞏固 Ss參與的面和熱情 ? ? ? ? ? ? 聽的方法指導(dǎo)（引導(dǎo)Ss抓關(guān)鍵詞） ? Step4 Retell the story using the core sentences ? ? ?

15、 ? ? ? ? Step5 Let’s sing ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1)Ss仔細(xì)看圖 ? 2)Ss自己試一試 ? 3)小組內(nèi)展示 ? 4)Ss自己思考；同桌交流；四人小組內(nèi)交流；全班共同解決 ? ? ? ? ? Ss:look and try to read the song words ? ? ? ? Listen and point ? ? ? ? Listen and try to? follow 3 times ? ? Group show off 1)T出示主體句式，

16、? 2)抽個(gè)別S模仿T復(fù)述故事 ? 3)T巡視 ? 4)T巡視 ? ? ? T:assessment ? ? T:Please look at the pictures on P7 ? ? ? ? T：Model the song ? ? ? ? Play the tape ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在關(guān)鍵詞的幫助下師生共同完成復(fù)述 ? ? ? Ss看圖進(jìn)行簡單的表達(dá) ? ? ? 體會(huì)成功 ? ? 看的能力和英語思維的能力 ? ? ? ? 傾聽和指讀 ? ? ? ? 體會(huì)成功

17、 怎樣復(fù)述課文（方法指導(dǎo)） ? ? ? ? Ss運(yùn)用中存在的問題 ? ? ? ? ? 學(xué)生在用英語思維嗎？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中差生開口唱歌沒有？ ? ? ? ? 作業(yè)設(shè)計(jì) 1.Copy Uncle Booky’s blackboard 2times 2.Sing the song for your parents 3.Preview P20——P21 ? 板書設(shè)計(jì) Unit2? Mocky’s bad day ?????? Lesson3 Uncle Booky’s blackboard ,song ????????????????? ????????????????????????????Assessment? What did you do yesterday??????????????????????? T1? T2? T3 Yesterday I visited a friend.????? Mocky ate a banana too quickly. He couldn’t breathe. … 人稱代詞主格：I,we,you,she,he,they and it ? ? 教學(xué)反思 ? ? ?