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1、2022年一年級品德與生活下冊 團結友愛歡樂多 1教材教法 冀教版
（一）學生面臨的問題
與同學相處是學生學校生活的重要方面。學生通過前一課的學習，已知道了班集體是由老師和幾十名同學共同組成的，已經(jīng)感受到班集體的可愛，本活動則在此基礎上繼續(xù)對學生進行集體主義教育，著重使學生懂得：和同學們相處要團結友愛，這樣的集體生活才會更加溫暖，充滿快樂。而要想和同學搞好團結就要能夠做到關心和愛護同伴，同伴遇到困難要給予幫助。這是本活動對學生教育的具體行為要求。
（二）課程標準的依據(jù)
本課活動是根據(jù)課程標準中“關心和愛護同伴”的要求而設置的。
二、本課內(nèi)容結構分析
（一）本課內(nèi)容結構分析
本課內(nèi)
2、容主要從“看圖講故事：班里來了新同學”、“關心愛護同學：藍色的樹葉”、“說一說：圖中的小朋友是怎么關心同學的”、“想一想：遇到下面情況該怎么做”等4個活動來說明“團結友愛歡樂多”和“關心愛護同伴”兩方面的內(nèi)容。
“看圖講故事：班里來了新同學”通過4幅生動的圖畫講述了新來的同學得到同學們的關心和幫助的故事，使學生通過看圖講故事，初步感受到同學之間團結友愛所帶來的快樂，感受到在團結友愛的集體里生活是非常愉快的。
“關心愛護同學：藍色的樹葉”通過“藍色的樹葉”的故事，引發(fā)學生思考同學之間應怎樣相處。接著安排“說一說：圖中的小朋友是怎么關心同學的”活動，舉出了5個同學之間關心愛護同伴的事例，以此引
3、發(fā)同學們結合班級生活實際，談出自己和同學之間團結友愛的故事，使學生感受到團結友愛的集體溫暖。
“想一想：遇到下面情況該怎么做”這部分內(nèi)容沒置了4種情境，讓學生說出遇到這4種情況該怎么辦？以此指導學生行為：要學會寬容別人；當同學遇到困難時，能熱心幫助。小精靈最后點出了本活動的主題：同學就像兄弟姐妹，要團結友愛呀!
（二）教學重難點分析
激發(fā)學生愿意和同學團結友愛的情感，培養(yǎng)學生關心和愛護同伴的良好品質(zhì)。學生由于年齡的原因，還缺乏對集體主義的理解，還不知道怎樣在學習生活中和同學們相處，還不能體驗到幫助人的愉悅。但是他們模仿的能力特別強，所以本活動以正面教育為主，使學生體驗團結友愛的好處，愿意
4、主動去關心和愛護同伴。
三、整體教學建議
（一）課時安排
1～2個課時
（二）課前準備
1．搜集同學之間團結友愛的故事。
2．讓同學們搜集自己班集體里同學之間團結友愛、互相幫助的故事。
（三）教學方法
討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受
（四）內(nèi)容結構教學建議
教學伊始，可讓學生看圖講故事《班里來了新同學》，也可以讓幾個同學在理解故事內(nèi)容的基礎上進行表演，然后讓表演的同學和觀看的同學談談感受?？稍O計提問：如果你是新來的同學，得到同學的關心和幫助，你有什么感受？在這樣的集體里你感到快樂嗎？讓學生直接感受到團結友愛的好處，激發(fā)學生產(chǎn)生團結友愛的愿望。
在進行活
5、動“關心愛護同學：藍色的樹葉”的教學時，教師可以設計提問：你有沒有遇到過這些情況？把你和同學之間相互友愛的事講給大家聽。在學生講故事時，可以讓學生談談當自己幫助別人時的感受，當自己得到同學的關心和幫助時的感受。使學生感受到同學間團結友愛是非常愉快的，這樣的班集體也是非常溫暖的。教師在教學時要引導學生多聯(lián)系自己的實際，結合具體事例（讓同學們搜集自己班集體里同學之間團結友愛、互相幫助的故事。）來談，充分調(diào)動學生的情感體驗，增強學生的感性認識，以此對學生進行團結友愛的教育。
在進行“想一想：遇到下面的情況應該怎樣做”時，可以充分發(fā)揮學生的主體作用，請學生分小組討論后表演，使學生在表演中體驗團結友愛的意義，激發(fā)關心幫助同學的情感，也起到了導行作用。
本活動是以正面教育（讓大家欣賞視頻“伸出友愛之手”、聽音頻“兩條金魚互相幫助”和圖片“幫忙（一）”、“幫忙（二）”、“幫同學學寫字”、“幫助患病同學”、“一起看書”、“慰問康復同學”等。）為主，使學生體驗團結友愛的好處，教學時也可適時提問：如果同學之間不團結友愛，有了困難沒有人幫助會怎樣？這樣從正反兩方面對學生進行教育，使學生認識既全面又深刻。總之，本活動的落腳點，就是教育學生要關心和愛護同伴，這是團結友愛教育的具體體現(xiàn)。
2022年一年級品德與生活下冊 團結友愛歡樂多 1教材教法 冀教版
